昨天0819排球日資訊量太大，現在慢慢回味著，有些東西想紀錄一下。

2026年排球少年原畫展，主題：挑戰者們，繼日向視角的挑戰之旅主視覺之後，又發佈了影山視角的挑戰一途。 剛看到這張圖的時候，當然是很好奇在作為親父母的古舘老師心中，認為哪些是對影山這孩子來說，最重要的階段。 乍看這圖，老實說，我有點反應不過來。 這不像日向那張一樣，可以直接想到很多劇情上的內容。 日向的旅程中，有許多是伴隨墮落的強豪烏野再次起飛的歷程，是一場又一場的名戰役。 而在影山這邊，作為從嬰兒時期就在摸球，排球技能規格過高的天才，他的主題跟日向不同，不是排球能力的覺醒與成長，而是能夠聚集一起玩球的同伴，感受著球場上有許多人跟他一起玩的樂趣。

大致拆解從左到右的主題，分別是這樣的： 日向➜北川一中➜烏野的隊友們➜教練老師們➜值得學習的二傳手們➜成長後再次聚首的日向。 ．國中的日向 實在沒想到會選這個時候的日向！！ 以日向來說，他的起頭，是站在階梯上向影山宣誓的那一刻。 而影山的源頭，則是在他因為感受不到大家對排球的熱情（但其實是隊友不想被他的脅迫風格命令）時，在被碾壓的對手方身上，看到了他在排球場上的理想： 那種想盡量留在球場上打球的執著。 在他看不見的時候，日向提醒了影山，他不是孤單的，他還有同伴，雖然目前在網子的對面。 從那個時候，日向就鼓舞了影山啊！！！！ （一把鼻涕一把眼淚地大口大口吃糧） ．北川一中 再來，是和國見和金太一決裂的時期。 但事後回想，一定覺得幸好他們有罵他吧。 ．烏野的隊友們 然後，在烏野的學長們和同期們身上，發現每一個人都很可靠，不論打地是哪個位置，都發揮了讓球隊留在場上的職責。 排球規則限制一個人碰球的次數，所以影山是沒辦法靠一個人做完一傳、二傳、進攻的，只能依靠他人。 ．教練老師們 看到武田老師，真的很感動🥺 教練們不用說，武田老師教導了他們能夠走地長遠的人生態度和禮儀啊。 ．值得學習的二傳手們 二傳手們的順位沒想到被排在這。 也是，畢竟，向其他二傳手們學習是在精益求精。 從順序上，也可以看出，根本上，讓影山意識到球場上不只他一個的存在們，意義是多麼重大。 及川說，你有托出小不點想要的球嗎？的驚醒夢中人。 但最讓我感動的是彎腰流淚的菅原學長的身影！ 原本恨不得全部自己一個人來的影山，從菅原學長身上，看到了一名二傳手，願意為了讓球隊留在場上，主動退出的身影。 只要能讓團隊繼續打球，並不是非他不可，但如果有需要他，請一定不要忘了他。 菅原託付了大地、東峰等隊友對他的信賴給影山。 是菅原學長教會了影山什麼是信賴！！ 不僅我們的隊友都很強，還有他以退為進的隱忍和託付，這就是以身作則的信賴😭 爽朗君教會他的就是這些啊。 ．成長後再次聚首的日向 最後，當然是要和日向再次重聚呀。 日向和影山前後兩個主視覺合在一起是這樣：

真是神聖的構圖😭😇 補充，本視覺圖影山助跑PV：