最近開學了，熟悉的校園環境又回來了。不過當我在學校裡頭閒晃的時候，常常會看到學生在課堂上只帶了一個比頭顱容量還小的斜背包或是側背包。我常常幻想裡面是多拉A 夢的四次元口袋，可以拉出各種道具。當然，事實並不是如此。
這些學生到校，當然也不會抄筆記，沒工具怎麼抄？所以常常就看他們在打手遊或是發呆，彷彿來上課是一種服刑的過程。我的課堂不會出現這種狀況，一方面是我不給投影片或講義，我也要求學生要手抄筆記，作為出席成績的一部分。
為什麼我要求手抄，而不是開放電腦打字？其實我有一定的道理。原本想要自己寫一篇有關手抄筆記跟電腦抄筆記的差別，但發現 Pansci 泛科學已經整理好，我就不多說。其實從學習的角度來看，手抄筆記的過程有個很棒的好處就是如果你要做到深度的記憶編碼，多感官的刺激輸入是很重要的，比起單獨盯著老師的投影片或是黑板，寫字可以讓這個學習過程更加深刻。但是當然我也知道上課手抄筆記的過程可能會干擾聽講，所以其實我也鼓勵學生可以錄音或拍照輔助。
但是抄筆記本身不是把投影片的內容重製到紙本上，筆記是一種漏斗式的過程，從上課的粗抄、回家對照課本錄音錄影的深度整理、到加上自己的反思或觸類旁通，這種三階段的筆記才會讓你真的學到東西。我常常會看到學生只是copy 投影片，但其實這是很差的學習方式。
我到現在還留著過去當學生時的筆記，現在也還有開會跟看 paper 記筆記的習慣。很多學界朋友或是學生問我說為什麼記得那麼多文獻內容？其實是筆記幫忙我統整，在我心中架構成更完整的知識結構，當我需要時，我可以很快地從腦中抽取出來。
而且，有時候，抄得很好的筆記是一種大學的社交貨幣。🤣🤣 感謝我大學時 carry 我超精緻筆記的同學們！
下次有機會再來談，課堂知識其實是一種立體的方塊概念，怎麼樣讓自己不要迷失在茫茫的老師上課投影片大海中。
手抄筆記，好處多多！上課了，好好抄筆記！📗🖋️🖊️📝 
