硬筆書法教學模組 III｜全班授課、個別指導、共學模式與自主學習｜臺中兒童硬筆書法班、高雄兒童硬筆書法班、彰化兒童寫字潛能開發課程推薦｜罐子老師的寫字教室

#硬筆書法教學模組 III 我將硬筆書法的教學模組分成 4 大類： ✅ 全班授課 ✅ 個別指導 ✅ 共學模式 ✅ 自主學習註：近期實體開課資訊，放文末哦！

今天分享「全班授課」的部分這是最為常見的教學形式時間成本最低但較難顧及所有學員的需求全班授課依據互動與否可分成「單向輸出」和「雙向互動」其中，具有程度之分亦即低互動或高互動的教學方案 #全班授課 #直接講述法 #互動教學法 - 學習前期，應多以全班講授為主目的在於建構基礎知識這些知識，有助於後續投入實作練習當學員的舊經驗中缺乏書法相關的基本知識便無法在實作練習中，有意識地投入練習，或進入調適歷程 #舊經驗 #新資訊 #新舊經驗的系統整合 - 附圖為 #高雄兒童硬筆書法班【寒假班】課前，先確認學員在正式教育的第一學習階段應習得的寫字知識與能力的程度如何決定講課的速度、深度與廣度其次，善用與學員相關的加以融入硬筆書法的課程設計例如：學員的名字圖中便以學員的「依」進入「部件概念」的教學活動再來，轉進「結構概念」的拆解與分析像是初步的左右合體、上下合體讓學員舉出學過的相關文字通過大量的列舉，能將「概念」與「範例」扣緊使之納入大腦的工作記憶系統反覆加工、編碼，以進入長期記憶的敘述性記憶類型最後，要確認學員是否形成初步的結構、部件等觀念亦即能用自己的話語詮釋上述的詞彙並與之意義相差不遠 #評量即學習 #學習即評量 #評量是為了調整教學 - 我提出「全班講授」的教學原則： #八成沒聽過 #八成有難度 #八成能學會兩成是前段班，一點就通，自己能舉一反三，能額外給予其他高難度的學習任務。兩成是後段班，需要個別指導協助提昇能力，在實作階段，必須加以關注與引導。 - 🐿️ 近期開課資訊【實體課程】 1. 高雄硬筆楷書師訓【週日】 0423、0430（全天）⭕ 開放報名 2. 臺中硬筆書法節日課程：告白卡片書寫工作坊【週一】0410（晚上） ⭕ 開放報名 3. 臺中硬筆楷書師訓【集訓】 0326 ⭕ 開放報名 4. 臺中兒童硬筆書法【週日】 0319、0409、0416 ⭕ 開放報名 5. 臺中兒少正念靜心【週六】 0408、0415、0422 （下午） ⭕ 開放報名 6. 臺中成人正念靜心【週六】 0429、0506 （全天） ⭕ 即將上線 7. 彰化兒童硬筆書法【週六】 0513、0520、0527 ⭕ 開放報名 8. 高雄兒童硬筆書法【暑假】 07月、08月 ⭕ 即將上線留言獲取課程資訊 🍀 #臺中硬筆書法 #彰化硬筆書法 #高雄硬筆書法 - 硬筆楷書入門【線上課程】

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