#20260623《原來有些事情，要長大後才看得懂》
最近忙著學習時，自然而然進入了一種率性一點的「假小子」模式；偶爾放假時，又會回到溫柔、知性的自己。
埋頭修習經濟學與管理學的先修網課時，我發現一件很有趣的事——那些曾經在現實生活中遇到的情況，如今開始能用不同的角度去理解，也慢慢找到更適合的調整方式。
過程中接觸了許多不同的思維與解法。有些方法我親自嘗試過，有些則明確選擇不使用。因為有些過時或不符合當代溝通脈絡的做法，不但效果有限，甚至容易讓人產生反感與對立。
最近帶的學生，也讓我理解了許多事情。
當初在其他大人眼中，他們似乎是比較難帶、不受控的孩子。但現在回頭看，他們更像是一群太早接觸現實世界的小大人。
他們曾經說過：
「我可以不要再換老師了嗎？」
「這頁寫完是不是又要換下一頁？」
「說了你也不會懂。」
還有那些沉默。
那時候的我其實很困惑，甚至有點摸不著頭緒。我只是覺得，大人說出口的承諾應該要做到，卻不知道他們過去究竟經歷了什麼。
如今，他們會在我面前展現出符合年齡的樣子。有時候沉穩得像個大人，有時候又會突然崩潰得像個孩子。
尤其當我要求背古詩、做默寫的時候，那層「小大人」的外殼總會瞬間瓦解。其實，我不過只是稍微調整了一下暑假的學習難度而已。
前陣子有學生對我說：
「我們好像剛好跨過了一個很尷尬的階段。」
我愣了一下，疑惑地問：「有嗎？」
總之，我很感謝這群小朋友。
和他們一起學習台灣的教材與課本，也讓我重新認識許多自己原本不熟悉的細節。像是大陸與台灣字音、字詞的差異，至今我還是常常轉換失敗，真的太難了。
他們也會在日常對話裡，不知不覺教會我許多台灣的生活口語與表達方式。有時候看著他們用表面字詞直接翻譯國文，我常常被逗得哭笑不得。
心裡只會冒出一句：「什麼東西啦？」
有趣的是，他們雖然平常說著中文，但我總覺得英文或者外星文，才是他們最自然、最自在的語言。
——
最近同時教著國小到高一不同年齡層的學生，也讓我更加明顯地感受到一件事——許多人的天賦，其實很早就已經開始顯現。
和我過去總覺得自己是「笨鳥先飛」的成長經驗不同，這些孩子的藝術感、創造力，以及理解速度，都快得驚人。
有時候真的會忍不住感嘆：
學得快的人，真的也太快了。
而我自己，也還在追著這個節奏。
一邊教，一邊修正；一邊學習，一邊突破自己的盲點。
或許接下來的學習與教學節奏，也將進入另一個加速成長的階段。
總而言之，我又要開始忙起來了。
從 2018 年想拍攝讀書 Vlog 到現在，零零碎碎記錄下許多片段。只是有時候太專注於學習，剪片的次數也就慢慢減少了。
這一次，我想學著讓自己慢下來一些。
在持續前進的同時，也偶爾停下腳步，看看那些被日常悄悄留下的片段。
原來成長不只是一直往前走。
有時候，也是回頭看看自己走過的路。
