原來，我一直都在刻意練習適應

在上海讀初中的時候，每週固定上的英文家教課——彭老師。她是一位很喜歡跳舞💃，也非常有自己教學風格的退休老師。（去年再次見到她時，依然漂亮又充滿氣質。）從第一堂課開始，她就會和學生談學習態度，也很直接地告訴我們：「讀書是自己的事情，想不想學、要不要學，最後都由自己決定。」她做人有原則，教學也有原則。比起一味追求成績，她更希望學生能學會為自己的學習負責，培養真正屬於自己的學習習慣。記得每次週末補課，大約都是早上10點開始。我總是要提早起床，估算好時間和路程，一個人走去上課。作業、課本、文具，甚至所有需要帶的東西，也都是自己整理好，再確認一次才出門。現在回想起來，那段日子不只是學英文，更是在練習如何照顧自己、安排自己的生活。而對當時的我來說，上課前最大的挑戰，除了英文之外，還有通往五樓的樓梯🤣 每次站在樓梯口，都要先做好心理準備。因為爬完之後，真的會覺得好累啊…… 但另一邊的彭老師，總是在早晨開始自己的生活。上課前跳跳舞、去逛早市，把日子過得自在又充實。也許就是從那個時候開始，我慢慢養成了現在的習慣—— 對自己的事情負責，按照自己的節奏努力，並且一步一步累積。很多年後回頭看，才發現一些影響我們很深的人，留下的不只是知識，而是一種面對人生的態度。 —— 還記得以前接觸的書籍，大多都是橫式排版和簡體中文。那時候對於台灣的書籍排版方式以及繁體字其實並不熟悉，接觸的機會也不多。

後來到了國三和高中，想為了閱讀繁體版書籍，也刻意練習繁體字的書寫。慢慢地，才讓自己同時習慣了簡體字與繁體字之間的轉換。不過，比起文字的適應，更有挑戰的其實是口音、發音，以及兩岸不同的用字習慣。至今，我還是沒辦法分清。 —— 如今的我，正在練習用中文腦和英文腦一起閱讀經濟學。第一次小考的時候，才發現原來有好多英文單詞，還沒辦法快速連結到中文對應的專有名詞。明明知道那個概念是什麼，卻需要多花一點時間在兩種語言之間切換。最近在上管理學課也是一樣。聽著台灣年輕老師的教學，一開始其實我是有在聽的，但不一定能完全理解。後來才發現，問題不一定是內容本身，而是我正在適應他的中文語言系統、思考邏輯，以及筆記整理方式。有時候看著課本上的專有名詞和理論，反而比較容易理解。相較之下，老師用白話文、生活化的例子去特別解釋時，我反而需要花更多時間去理解那些口語表達背後真正想傳達的意思。過去的我習慣了不同地區的用字、語言環境與表達方式，而現在的我，正在重新建立一套用中文理解專業知識、用中文思考，甚至用中文表達觀點的能力。總而言之，我也正在學習如何用自己的中文系統，把腦中的想法更清楚地說出來。