​ 前陣子，開始撰寫閱讀理解的重要性， 提醒大家除了愛閱讀外， 還有三個關鍵重點： 多元閱讀、知識量、少滑短影音。 ​ 接下來，我預計分成4-6集， 陸續跟大家分享一些細節， 這些策略源自教育現場， 以及我個人的閱讀經驗！ ​ 今天要分享最基本的「#閱讀心得」

​ 📍閱讀若沒有輸出，就像食物未經消化，無法真正吸收營養。 ​ 輸出就是一種評量方式，確認孩子對於閱讀內容的掌握度如何？閱讀（#輸入）和表達（#輸出）之間，需要透過『#思考』來橋接。這一層的練習，就有機會慢慢讓閱讀變成長出閱讀理解的能力。而這個思考是有層次的，而在促進國際閱讀素養研究(#PIRLS)指出閱讀理解的思考分成四個層次，分別是：直接提取、直接推論、詮釋、整合觀點和訊息、評估和批判內容。今天來寫寫最簡單、最基本的「#直接提取」 ​ 寒假來了，如果家庭固定有安排共讀或是閱讀日，可以參考一下這些具體策略，讓孩子的閱讀，提升一個等級，八招基本版閱讀理解策略分享給大家： ​ 1️⃣ #讀完馬上分享法： ​ 閱讀時間，要把分享包含進去！一開始的分享不用太困難，最簡單的問題就是，最喜歡書中的哪部分？印象深刻的在哪裡？就是聊書，我們不用給予太多引導和評價，就是聆聽。而我們過程中，可以保持好奇，偶爾補一句：「好有趣，然後呢？」讓孩子可以繼續分享，他的理解力就會跟著表達能力提升起來！ ​ ​ 2️⃣ #六合法整理歸納法： ​ 如果孩子對完整表述內容感到困難，可以試試閱讀完後進行「六合法」統整，就是人事時地物，例如：書中講到哪些人物？發生什麼事情？在什麼時間，地點？如何發生的？講到什麼知識？可以用說的、用畫的、用心智圖等等都可以，這就是最基本的提取訊息！ ​ ​ 3️⃣ #最喜歡的句子摘錄法： ​ 這是一個很簡單的策略，每次閱讀完，可以邀請孩子記錄下書中三句喜歡的句子，可以紙條上，可以貼在圖書角落，或是筆記本上，這除了練習找出關鍵句外，也可以增加國語文表達能力，進一步可以加一些條件，三句話，要有「台詞」、「劇情」、「形容詞」、「修辭」等等，讓句子摘錄更多樣化。 ​ 4️⃣ #最愛的重點畫記法： ​ 這個可能會很挑戰不喜歡把書弄髒的人，但我鼓勵學生在書上做筆記，這會訓練孩子在讀的時候抓重點，所以也可以邀請孩子，閱讀完後，在書中找出關鍵重點、轉折點，用螢光筆圈出來！看似簡單的動作，會幫助孩子未來答題能力提升再提升！ ​ 5️⃣ #延伸閱讀一條龍法： ​ 這個非常實際！當孩子閱讀完、分享完後，可以詢問孩子，這本書，跟之前閱讀哪本有關聯？家裡還有哪些書、之前書局有看到哪種類的書可以延伸閱讀的？讓一本書變成一系列，串再一起讀，我們過程也可以引導，讓孩子選擇書單繼續一條龍閱讀下去！（例如：閱讀完《哈利波特》後，可以引導孩子讀更多奇幻小說） ​ 6️⃣ #我來當閱讀小考官： ​ 很多孩子很愛這個，就是讓孩子出題考大人！孩子閱讀完後，可以讓孩子出個3-5題，可以寫在紙上或是口述，我們就翻閱孩子的書籍，或是報紙找出答案！如果孩子能設計出題目並考倒大人，也可以給點小鼓勵喔！ ​ 7️⃣ #快速回顧再統整法： ​ 可以跟孩子來跟快速複習大挑戰，用便利貼、小紙條，給予孩子5分鐘，寫下剛剛閱讀講到的內容，任何名詞、形容詞、事件都可以，看不重複可以寫幾個！時間到了之後，可以再進行整理和歸納，或是組裝成完整劇情或語句！多嘗試幾次，孩子的提取能力就會進步，這也是很棒的策略！ ​ 8️⃣ #我來當小小說書人： ​ 我當中低年級老師時，很常用的策略！讓孩子回家準備最愛的圖書，到學校跟同學分享，這過程要訓練的時間更久，但肯定是最有收穫的方式！因為我都會邀請聽故事的孩子進行提問，挑戰說書人！所以孩子在家，也可以讓孩子一段時間錄製一本書，可以用Podcast的方式，也可以錄製影片，讓孩子有練習口述故事的機會！ ​ - ​ 這些策略，很多老師都操作的很好！ 今天文字跟家長們分享， 讓我們從小陪伴孩子愛閱讀！ ​ 而關鍵也不只是策略， 我們的示範、家庭的文化， 都是很重要的關鍵！ ​ 今天是第一篇閱讀理解基本版， 如果有收穫請告訴我們， 我會繼續撰寫，也會有中學版！ 邀請大家繼續追蹤、按讚，不漏訊息！ ​ 祝大家寒假愉快，出入平安！ 文/逸帆老師