我們把孩子教得很優秀，那善良呢？ ​ 連假期間，我還是偶爾把手機拿起來。短短幾次滑社群，同一則的新聞讓我停留過好幾次。 ​ 康乃爾大學，7名兄弟會成員遭前女學生提出民事訴訟，指控涉及集體忄生侵。根據訴狀，她遭施壓吸食被告宣稱是K他命的物質，並遭到忄生侵。更讓人憤怒的是，訴狀指稱，過程中竟然有人在 Snapchat 的兄弟會群組，用羞辱女性的文字「招呼」其他成員上樓加入。 ​ 名校、忄生侵指控，還有群組裡的招呼。這幾個詞放在一起，真的讓人很難平靜。 ​

​ 這篇文章，我放下所有親職教育的角度，今天，我想以一個「男生」的身分，寫寫自己的感受。 ​ 大學時，我曾經遇過一群男生。他們聊天的時候，會開始分享自己跟哪些女生發生過什麼事、約過誰。我到現在都還記得，他們說話時那種很驕傲的表情，好像這些經驗是一種成績，可以拿來比較，也可以得到其他人的認同。 ​ 那時候我剛上大學，對這種文化其實很陌生。 ​ 我從小到大都在學校的環境裡成長。想被看見，就是把成績考好、得到榮譽，或者當個幹部，有一點影響力。小學、國中、高中，大概都是這樣。 ​ 第一次聽到這些話，我很驚訝，卻也有一點好奇。甚至會想，難道男生之間本來就是這樣聊天的嗎？是不是只有我不了解？這是大人的情感世界？ ​ 現在回頭看，把女生的身體、親密的經驗拿來炫耀，當成自己的戰績，這本身就已經是在物化女性了。 ​ 問題在那個時候就已經開始了。 ​ 我們不能一直等到更嚴重的傷害發生，才承認前面那些話有問題。也不能因為大家都在笑，就把原本覺得不舒服的事情，慢慢當成日常。 ​ 一個群體如果持續拿別人的身體開玩笑，把羞辱當成娛樂，甚至把傷害當成可以分享的事，那麼知道這些事情的人，也不能永遠只用一句「我又沒有做」把自己放在外面。 ​ 附和有責任，明知不對卻持續容忍，也需要被檢視。群體的文化，就是在這些反應裡，一點一點被留下來的。 ​ 只是可惜，當時的我，根本沒辦法想到這。 ​ - ​ 現在的我，生活忙著工作，接觸的多半是焦慮的家長和頭痛的老師，已經很少碰到當年那樣的群體。但我不覺得那些群體就消失了。它可能從大學延續到出社會，換一個群組，繼續存在。 ​ 我也擔心，當社群、演算法和AI工具越來越深入生活，這些想法更容易找到彼此認同的人。原本明明有問題的事情，在互相附和之後，竟然變得好像沒有問題。 ​ 所以，看完這則新聞，我不想又只停在提醒女生怎麼保護自己。我想回頭看我們男生，也看我自己。 ​ 我並沒有多完美，到現在也還在學習。從小，身邊很少有人好好跟我們談這些事情，我們就這樣懵懵懂懂地長大，從朋友的話、群體的反應裡，慢慢拼出自己對關係的理解。 ​ 但長大之後，我們有責任重新看待那些曾經覺得「沒什麼」的事。以前不懂，不能成為一直不願意懂的理由。 ​ 我們從小被鼓勵追求成就、權力、名聲，希望自己被看見、被肯定。這些本身沒有錯，可是如果善良沒有一起長出來，有能力的人，也可能把能力用來傷害別人。 ​ 考上好學校，並不代表已經學會尊重一個人。就如同這個新聞裡的犯罪者們，他們考上名校，有人人稱羨的職涯和成就，可是然後呢？ ​ - ​ 最近大家都在談AI時代需要什麼能力，我卻一直想到，品格跟善良，在這些討論裡到底有多少位置？ ​ 這也是我做講師一直想努力的方向：希望善良、尊重和界線，能在這個世界慢慢被看見，也值得被肯定。 ​ 不過今天這篇，就先當作一個男生的碎碎念。看見新聞很憤怒，也回頭看見自己曾經的懵懂，以及到現在都還需要繼續學習的地方。 ​ - ​ 事件過後，我希望我們還能繼續談：我們到底想把什麼樣的價值，交給下一代。 ​ 文字 / 逸帆老師