#心得神啊您為什麼要教會我打開鳥籠的方法呢-《莉茲與青鳥》

⭐️前言在我看過的動畫中，我最喜歡的劇場版有三個，分別是少女歌劇、遊戲人生零以及莉茲與青鳥。少女歌劇中狂暴的意識流演出，遊戲人生零中渺小人物反抗命運和悲壯的愛情史詩，而不同於另外兩者，莉茲與青鳥講述的故事就只是兩個少女之間的故事，如此的平凡，卻帶給我不亞於另外兩者的觀影體驗

⭐️作品介紹和推薦《莉茲與青鳥》是《吹響吧，上低音號》，俗稱京吹，的番外劇場版，講述的是久美子二年級的時間點。但動畫的主基調不同於正篇的群像劇，而是聚焦於三年級的學姊鎧塚霙和傘木希美間的情感交錯與糾纏。另外若沒看過京吹的朋友雖然會對某些人物關係不了解，但依然不影響觀看（我就是先看莉茲與青鳥才補京吹的） ⭐️動畫製作莉茲與青鳥維持當時京阿尼的高品質製作，但人設部分與京吹有很大的差異，相較於京吹，莉茲與青鳥的人設更為高挑與細長，監督山田尚子表示是為了突出少女的纖細感，以下是京吹角色對比圖

除此之外，動畫中也經常使用對話留白，僅使用角色的肢體動作與表情細節來推進劇情，例如說希美的腿部交叉（山田尚子：腿也是心靈的窗戶），霙的撫摸頭髮等，而這也為電影添加了一絲淡淡的文藝美感。而牛尾憲輔的音樂也為動畫增添了獨特的氣息。

⚠️以下內容會含有動畫的劇透，先上防雷圖

⭐️故事莉茲與青鳥很細膩的描述兩位主角之間的友情（百合），開頭以霙的視角作為開端，霙坐在校門口等待，直到希美出現在校門，兩人一前一後的走到音樂教室，以上這段用了5分鐘以上來演繹霙和希美的性格，而兩人之間奇妙的距離感也埋下了伏筆

電影中還有另外一條故事線講述童話莉茲與青鳥，而兩個主角很輕易的投射到了童話中，監督有意的讓觀眾覺得沈默寡言不擅交流的霙是莉茲，而擅長交際朋友眾多的希美是青鳥。而後面劇情的推進，我們才會知道，擁有音樂天賦的霙才是能展翅翱翔的青鳥，而希美的才能完全無法達到霙的程度，這也造成了希美自己的內耗，而兩人的衝突在新山老師推薦霙報考音大時到達頂峰。希美不甘於自己才能的平凡，漸漸地疏遠了霙。在與新山老師的談話中，霙才知道通話的意涵和自己的角色，也就是離開莉茲飛翔是青鳥表達愛的方式，而希美也在與朋友的談話中，了解到自己是束縛住霙才能的牢籠。「神啊，你為什麼要教會我打開鳥籠的方法？」

在最後的演奏，霙的雙簧管獨奏讓希美真正的意識到了兩人才能差距，希美破碎顫抖的長笛聲，甚至中途一度放下長笛流淚

練習後夕陽下的教室的吿白，霙抱住希美，喜歡希美說話的方式、喜歡希美走路的樣子、喜歡希美晃動的馬尾、喜歡希美的全部，但唯獨沒有她最希望聽到的。「喜歡霙的雙簧管」，兩人都愣了幾秒後，希美在霙的擁抱中開懷大笑，那一刻青鳥終於被放飛了，希美也接受了現實和自己的平凡，與自己和解了。

電影的最後，兩人現在圖書室相會，並分開，希美在圖書館繼續準備一般大學的考試，霙則是前往音樂教室練習雙簧管，放學後再並肩走在校外的路上。不同於童話故事，也是希美一直強調的，放走青鳥後，青鳥還是可以回來看莉茲，故事還是happy end比較好。

#心得 神啊 您為什麼要教會我打開鳥籠的方法呢-《莉茲與青鳥》

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