通識避雷之學姐你騙我

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國立陽明交通大學23/8/4

通識選課分享

趁著現在有空來分享在北港選的通識心得，不過我選的課好像沒有很多哈哈哈，我自己覺得北港的通識都很好拿分，老師人也都蠻好的，英文的部分我的那位老師退休了，就不分享心得，（大一上），國文 A+ 老師：周淑媚

由於我主要是因為學姐的文才決定選「公共災害時事探討」這門課，所以以回復學姐的文章為此文開頭 1️⃣報告已經不是上課心得了，他甚至覺得心得多餘 2️⃣學姐說「他講話很好笑」不 • 好 • 笑。如果所謂的笑點是指他諷刺學生，好吧，那蠻多的。 3️⃣學姐說「他規矩多，但不刁鑽，正常人都能遵守」我只能說學姐真的非常有耐心，是個天使😇。我覺得他的要求就像要你徒步環島(本島)，不難啊～你有腳，理論上就做得到。但累啊！但煩啊！ 4️⃣只能用「不刁鑽」不能用「簡單」來形容的課，真的是一坨☹️ 5️⃣奴性覺醒 + 習慣慣老闆作風 + 苦難結束，我好像真的可以說出「規矩多但不刁鑽了」我想學姐大概也是這樣吧？沒有要攻擊學姐的意思，只是學姐這篇文章似乎挺熱門的，希望之後爬文的人，能知道這已經不符合最新的資訊了。不過，文景、大真依舊很好，只是和我一起修的同學都說大真給分稍微不那麼甜，要得到他的90幾分有點難度，不過也不是很差的分數。諾貝爾、食品營養也還是又涼又甜。前情提要(關於這門課)： 1️⃣他承諾，如果都按照他的規矩，就會得到A+ 2️⃣要加入這堂課的FB社團，裡面有部分上課資訊，尤其期末需要用到 3️⃣這門課不怎麼上課，幾乎都是在聽別人報告 4️⃣聽報告不代表沒事🙃，要寫心得。而且心得要盡量評價該事件，而非報告者的表現。但你在那之前不會知道人家要報告什麼，所以通常要事後查一下該事件才能寫心得😑 5️⃣本課程的核心重點為1929年的「多米諾骨牌理論」所有報告內容都要按照這個

6️⃣他會花5週講解五個事故，期中報告主題就在之中五選一，報告時長5~7分鐘，還要再做一個1小時版傳給他 7️⃣期末報告主題要去FB社團挑，其他和期中報告一樣，所以期中 + 期末總共是「四份報告」喔～(看網路上有人說是「兩份報告」，難道這學期他變本加厲？🤨) 就像學姐說的，規則很多，多多多多多多多多，上個破課像規則怪談規則： 5~7分鐘版 1️⃣報告前1天，在messenger群組上傳簡報 2️⃣簡報需總共12~20頁 3️⃣檔名格式「上台次序-姓名-事故名稱.pptx」 1小時版 1️⃣在期限內(期中第9週星期五，期末第16週星期五)私訊檔案給老師 2️⃣簡報有內容之部分需至少36頁(不含封面、目錄、結尾致謝) 3️⃣檔名格式：「學號-姓名-事故名稱.pptx」共同規則 1️⃣限定副檔名為pptx，不能是pdf或docx 2️⃣限定1929版骨牌理論(翻譯成中文也會被罵) 3️⃣簡報、口頭都不能提及「意外」二字，否則當掉 4️⃣要從第5張骨牌(Injury)往前推到第1張骨牌(Social Environment and Ancestry)，否則當掉 5️⃣每頁都要列頁碼，每缺1頁，學期成績減5分 6️⃣每頁都要列出處超連結，不可統一列在最後1頁，每缺1頁，學期成績減5分 7️⃣報告每遲交1天，學期成績減10分 8️⃣檔名不符格式，學期成績減10分以為到此為止？oh oh oh (貴族笑)，不只這些，他身上還有一堆逆鱗，但他都不事先說，等你碰到了才在那邊生氣🙄以下是我一節一節課蒐集的逆鱗： 1️⃣文字要加粗 2️⃣中文字體限定「微軟正黑」 3️⃣英文字體限定「Arial」 4️⃣文字顏色需與背景高對比 5️⃣條列式敘述(原本他說用 • • • ，後來又說用1.2.3.🙄) 6️⃣同一頁內容若為不同來源，出處個別打在該句後面 7️⃣文字大小需為24以上 8️⃣多餘的列(enter)要刪掉 9️⃣出處格式「出處：網站名稱, 年份(西元，超連結放這)」，後來又說改「(網站名稱, 年份)」🙄 1️⃣0️⃣有死人要叫「事故」，沒死人要叫「事件」 1️⃣1️⃣要求第一位上台報告的同學用自己的報告時間把其他人的簡報下載下來放到桌面，並打開投影機。(期中第一次報告的第一個同學說不知道怎麼用投影，他說「你要自己處理啊！」🤨把責任外包就算了，沒給錢裝什麼老闆樣啊？！😠) 1️⃣2️⃣不要報告天然災害，因為這不可預測，不要報告食安、幼保案件，因為它們通常是蓄意造成的。他說這些都不在本課程的討論範圍，但我看到他在上課用的FB社團裡上傳了這些新聞😑雙標仔 1️⃣3️⃣期末報告除了要在社團裡選一個大主題，還要在該貼文留言你具體要報告的事故(結果最後登記還不是他一個一個口頭詢問，所以留言是在留心酸？😑) 1️⃣4️⃣還要截圖私訊他，證明你的網址沒有和其他人重複。🤨要截什麼？空氣？像沒收到貨那樣？

他知道為什麼要有「無罪推定原則」嗎？因為要證明「沒有」是一件很困難的事🙄 1️⃣5️⃣連結要是最簡潔的型態，連結中「?」後的部分通常是多餘的，只是記錄你來到這個網站的路徑，他要求我們去除。但他自己分享在社團的連結卻出現了這部分(我有確認，那真的是他的路徑，因為去掉後網址依然能運行)🙄雙標仔 1️⃣6️⃣不能講「抽煙」要說「吸煙」🙄 1️⃣7️⃣不要在報告中簡介、摘要該事件，因為會有帶風向的效果，讓大家喪失其他分析的角度 1️⃣8️⃣要求我們去跟寫了「意外」的媒體反應他們用詞不精確🙄你要找碴自己去好嗎！別把我們當槍使規則一大堆，雖然就像學姐說的「正常人都有辦法遵守」，但他都不一次講完🫠還出爾反爾，然後你就要一直改方案一直改方案。他就是那種打工人最討厭的甲方🙄煩！越後面報告的同學越可憐，他臨時想到的要求會越來越多😮‍💨我一開始搞不太懂他那些要求有什麼共通點，後來發現就是要模仿他的ppt(有些要求他自己的ppt也沒做到)😒他那個醜排版也要學嗎？就連上課回答的小問題都要按照特定格式🙄他真的是毛一堆，又不講清楚自己到底要什麼，態度又傲慢，像對你說「隨便」，但又說「我不要吃火鍋」的機掰伴侶😡覺得大家都會懂他，你媽，我們不是他肚子裡的蛔蟲欸！就算是，我也會吃寶塔糖自殺！毛多就算了，大家多多少少都會有自己的堅持，但就只有他會把討人厭表現出來。同學參考的資料有些許錯誤，他就一直打斷人家的報告。很不尊重學生製作的成果，常常說「這個部分不重要，跳過！」我真的懷疑他是什麼反駁型人格，誰都要吐槽一下，還引以為傲🙄。還有，後來真的有一些同學說出或簡報寫了「意外」二字，🎉喜提檢討報告一份(用骨牌理論分析「為什麼我會說出『意外』」)媽蛋，我們是警察嗎？一槍一份報告🙄不過他原本規定要直接當掉的，變成只是檢討報告，應該算他仁慈嗎？😒雖然他有事先講，但我覺得這規則根本故意找碴 one for each titty 連他都承認自己規則多，然後又狡辯自己不限制骨牌裡的內容，可以讓我們自由發揮，就像把鳥關進籠子裡，然後說「我有給你一個籠子的空間啊？」🙄做完簡報後，又一直雞蛋裡挑骨頭，啊不是要給自由發揮嗎？🙄他說自己機車，是想讓我們體驗什麼叫SOP，讓我們理解為什麼會有人不遵守而造成事故，媽嘞，做人機掰還有理由了？！台上在報告，他在台下說「多長叫長期？多少人叫多？多不足叫嚴重？怎樣叫嚴格？」問一堆無解問題🙄一天天的，挑三揀四，事兒逼(好精準的大陸用語👏🏻)。你怎麼做他都會有不滿意的地方，處處找碴，那麼難伺候還是自吹吧～🙄他就是一副慣老闆的嘴臉，真的沒必要花錢(學分費)找罪受。人難搞已經很扣分了，基本的準時下課他也做不到🙄我覺得他做得最好的事就是取了「公共災害時事探討」這個課名，因為我們確實每週都要跟他這個公共災害一起探討時事😏 雖然這門課沒有額外的作業，也沒有考試，但我實在是不想把它定義成涼課。每次上這堂課我都覺得很煩躁，它是我一整天的負能量來源。其實第一週結束就有⅓的人退選😮‍💨我就不該倔強，相信什麼「愛你所選」，愛你媽。這門課真的讓我很痛苦，讓我一直在要不要停修間徘徊，但都撐那麼久了感覺半途而廢有點可惜😮‍💨很煎熬(心一跳(嘶吼)愛就開始(蟑螂爬過披薩))，我沒想到一個通識課帶給我的壓力還能比必修大。我如果得了A+，我會覺得那是我應得，不是還要感謝他🙄 我看到網路上有人說「這門課不涼但甜，大一就乖乖選吧」我不明白這個人到底安了什麼心，自己淋了雨，還要讓別人一起，我要罰他再去上林子賢的課100遍！還有人說，有些課雖然硬，但能學到東西。如果你以為這堂課能讓你學會怎麼分析時事、了解真相那就錯了。它只是讓你覺醒亞洲人的奴性，並教你怎麼寫八股文罷了，因為不管你怎麼分析，他永遠都不會滿意，永遠都是他說的才對🙄 常常看到有人寫出「〇〇一生推」的句式，而我想說「子賢一生抵」。我這學期真的大踩雷，我已經對「林子賢」這三個字有PTSD，再也不敢選了😢。這學期我選的通識課中就它花費我最多時間準備，最後分數還最低😐不過，至少他有信守承諾，給了A+🫩。我不知道林子賢上必修課、選修課或其他名字的通識課又是什麼情況，但這門課不要選！不要選！不要選！有很多更輕易就能達到同等成績的通識課，真的沒必要為了一個A+作賤自己故意去選這破課☹️。而且他說他以前規則沒有那麼多，是同學們的內容讓他一次次失望才變成現在這樣，之後應該也只會變得更加嚴格，所以各位同學們請不要再給他機會了，他已經黑化了，請迴避。希望透過我微薄的力量，能促使這堂課低於開班人數，不要再禍害百姓🥲 祝你們都選到又涼又甜的爽課♥️ 喔，對了！原本他還想帶我們到10公里外的工廠觀摩，但他完全沒有打算要向學校申請遊覽車，而是讓我們自己想辦法去。🤨我另一門通識課的人數更少，都願意申請遊覽車了，我真的看不懂他的操作。該不會是如果我們發生了什麼「事故」(不是意外喔～🙄)他不想處理，所以用這種方法規避責任吧？幸好那個工廠後來跟他說不開放參觀才作罷。