很多人都以為， 能力差的人才需要努力。 但我一直覺得， 真正拉開差距的， 是願不願意在開始之前先補課。
不知道自己想做什麼， 其實比你想像中還常見。
我的人生故事－大學篇（六十九），延續上一篇完形治療法的故事。那時候有一位大四的學長。他最大的煩惱不是課業。而是……，「我不知道自己未來想做什麼。」他的成績不算特別突出，對諮商、臨床心理也沒有特別大的熱
❝ 引用的文章
我的人生故事－大學篇（七十）
大三下，
迎來了統計系的「資料採礦」。
這位老師出了名的嚴格。
不過學長姐都說，
只要願意認真學，
其實不會故意當人。
真正讓我緊張的是另一件事。
我以前完全沒有接觸過演算法、
機器學習更別說 AI。
我知道自己的起跑點比別人慢。
所以寒假開始，
我先替自己補課。
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專題同學很熱心，
把老師以前上課的影音檔給我。
我每天反覆上，
先把老師的上課方式和觀念摸熟。
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上課之後，
我又繼續找資源。
去看了政大的開放式課程，
也把台大的機器學習課程拿來學。
慢慢地，
原本覺得很難的內容，
開始串得起來。
資料採礦這門課，
也沒有想像中那麼可怕了。
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後來，
我甚至成了少數敢坐第一排，
直接回答老師問題的學生。
回頭看，
我發現自己一直都有一個習慣。
如果知道自己的起跑點比較慢，
那就在開始之前，
先多跑幾步。
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很多時候，
差距不是天分造成的。
而是有人等著老師教，
有人先自己開始學。
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你是遇到需要才開始學，還是會像我一樣，先替自己補課？
