大二升大三算另類老鳥，在這裡分享自己大二這年通識的修課經驗，不一定是推薦但可以當參考，個人評分標準參考 : 甜度由不甜至甜為1-5，涼度從不涼到涼為1-5。 1.社會領域 - 哲學思維與生活( 張一中，114上星期一56) ，成績:100，排名:1/69，甜度3-4 涼度4 *評分標準 : 主要是算線上測驗分數，一次加分作業，不計出席，期末個人筆記最高額外加10分 *上課方式: (1)不用買課本，口頭或搭配投影幕講課，每次上課前檢討上次課後的線上測驗題目，後面講新進度。 (2)上課主要坐著聽就好，然後老師常常會詢問問題引導大家回答，但回不回答都沒什麼影響。 (註 : 我有同學是修他別的課，當時是星期一七八節，是邏輯什麼的，要買書還有期末考這樣。) (3)測驗題目有任何疑點都可以跟老師討論，如果你的想法跟正解不同，老師覺得也能接受的話，說服成功可以送分 ; 課後對上課內容有自己疑問也可以跟老師一起探討。 *個人感想: (1)我覺得他的課是真的蠻有趣的這樣，修了完全不會後悔，就是會看到許多自己平常沒有仔細思考的角度。總結來說有結合邏輯、歷史、宗教、政治與社會學，用哲學視角，反思人類文明的發展與日常生活的結構。像是實然與應然的差異、聖經創世紀內容一句一句分析與古希臘神話(比較神性與人性，探討萬物的設計目的、自由的約束，以及社會從母系向父系演化的過程)、從個體與群體的力量(像成文法制、經濟模式、左右派的核心價值、地緣政治)等等。 (2)如果有需要顧成績可能要稍微考慮一下，平時線上測驗分數要努力撐，因為哲學到即使問AI也不一定全對，上課要認真聽老師講課，還有自己要有思辨能力。 但好處是不計出席，上課也只要稍微記一下筆記就好。本人是每次都出席，但大部分上課幾乎是前半小時醒，中間睡著，後下課前10分鐘醒，筆記前半學期記最認真(不良示範不要學，五六節這時間點...實在是暈碳加中午常沒時間睡)。 這堂課的整體成績分布如下表 :

2.文藝領域-宮崎駿動畫賞析 (林灸珍，114上 星期二12) ，成績:92，排名:35/66 ，甜度4-5 涼度4 *評分標準 : 出席10% 小考(7取4高)40% 期末50% *上課方式: (1)不用買書 (2)平時看宮崎駿電影 + 課後小考1-3題(但老師有強調看電影不是主要的上課內容，只是搭配用)，或者快整堂課都聊老師自己的事，就聽著或發呆就好。 (3)給題目跟附近的人一組討論(通常是生活中的思考?)，每組找個人上去分享(但只有兩堂課這樣) *期末考試: 會分兩個時段，自己照被分到的時段進入，總共16題，有些內容是老師上課強調過期末會考的，像「啟蒙、啟程、回歸」要擇一舉例子等。其它的話，有些電影上課會看，有些則要自己回家補。 我自己當時是考試前兩天把沒看過的電影看完，考試前再把所有上過的電影高倍數快速複習，最後期末考76(錯4題)，但期中出席跟平時的額外加分最後是加到84。結論就是期末考試有點定生死，如果考得好就穩甚至逆風翻盤! *個人感想: (1)我覺得老師本人其實還不錯? 第一次修她的課。自己當時坐中間第二排(蠻前面的)，但是至少..有時候真的太累會趴著睡，或著偶爾做自己的事都沒被說過甚麼(當然不是鼓勵這樣做，另外本人非醫牙)，其它人至少在那堂課也沒有因為這些原因被說話。 之前爬文針對這個老師有蠻多各類不同的評語這樣子，沒想像中的糟糕，只是比較愛聊自己的事?，不過也從中聽到蠻多以前中山醫的故事還有一些以前沒想過的，算有點小收穫嗎?目前只看過出席缺太多，期末確認成績的時候才會被說話。但感覺跟醫牙學生關係比較好是真的，可對他系也是友善公平這樣。 (2)分數我覺得拿9開頭不是問題，自己總成績100*0.1 + 100*0.4 + 84*0.5=92。整體成績分布如下表 :

3.醫學人文領域通識-醫學倫理 (多位老師，114上 星期一910) ，成績:87，排名:55/67 ，甜度4-5 涼度4-5 *評分標準 : 其實有點忘記，印象中是期末辯論60%還50%，同儕互評20%，個人心得20%或30%? *上課方式: (1)不用買書。 (2)坐著聽，基本不用帶甚麼腦子，記得帶紙筆，偶爾上課會寫心得當點名。老師通常也會盡量早下課。 (3)期末報告是辯論，只要來自己那組報告那天就好了，所以越早報告完12月之後基本都不用去。 *期末辯論: 各組找一個辨題，根據醫學倫理四大原則 : 尊重自主原則、不傷害原則、行善原則與正義原則去做攻防，自己組一個立場，老師站對立面。先報告大概12分鐘(還是15有點忘記)，後面老師開始辯論。 *個人感想: (1)嗯，如果有需要顧成績可能要稍微考慮一下，期末辯論的報告成績是個變數。同時期末辯論要有強大的心臟，就我們這組為例，有兩個組員辯到哭這樣，其它組不太清楚。老師本人我不予置評，人是好的，但..有時感覺有點不是真的誰辯贏，而是被吼到最後選擇服從他的立場這樣。雖然得承認老師提出的點很實際也精確許多，很多是我們自己討論時都沒想到的方向，畢竟實務經驗，以及對法條等觀念也相對不足。但我覺得辯論這事，感覺更主要的應該是要練習攻防的時候你怎麼堅定自己的立場並去陳述與應對，如果因為一方正確就完全壓制，那感覺也沒有太多辯論的意義嗎，但不可否認在這樣互動的過程中確實激發了更多思考。最後，撇除這點，老師結束前也有緩和下來，用心給予意見以及延伸的方向這樣子。 (2)其它時間正課由多位老師教授的也很不錯，像是周英二老師的「法醫解剖案例分析」 ， 這堂課引導我們思考一些醫學倫理議題，如「慈悲性謀殺」、「未成年人參與自身的醫療決定」等，透過實際新聞案例，能站在病人和醫生的角度，去感受、探討什麼樣的解法是目前力所能及的範疇中最合適的。也有屍檢流程的說明、平時難見的解剖照片，非常多張、血淋淋的很好配飯(X)。 以及林介山老師的「當個快樂的醫決人員，可行嗎？」分享在醫師工作之餘，也透過自己熱愛的繪畫來保持的心快樂。這樣的分享除了改變了我原本對自己興趣的看法，也告訴我們在專業工作之外，若能培養興趣並投入其中，不僅能增加成就感，也是成為快樂醫決人員的幸福秘訣。 (3)自己在組內是每次開會都有去，但負責的部分相對較少因為114上自己學分修到快上限有點微炸，所以同儕評分相對普通些。整體成績分布如下表 :

4.科普領域-大腦與人類行為 (何應瑞，114下 星期一34) ，成績:93，排名:19/64 ，甜度5 涼度3-4 *評分標準 : 書面報告兩篇(佔30%)、分組製作海報並口頭報告(佔30%)、出席學術會議+課堂表現 (佔40% ，出席外面相關研討會會加分，但主要計分應該是上課筆記和出席成績) *上課方式: (1)不用買書。 (2)上課簡報，要抄筆記，記得帶A4孔洞筆記紙和筆，有時會點名(當時一學期大概三次左右)。 (3)期末報告要做海報(全開)，題目要自己選非上課提到的其它病症，1-3人一組，可以用手畫也可以用印的(?)，但手畫感覺分數比較高。分兩次上課進行，看自己被分到哪天，然後海報要貼在教室外或對面，像研討會形式一樣，自己去聽有興趣的組別。 *書面報告: 第一篇，題目是寫我的腦與行為經驗相關，我是寫雙相情感疾患(躁鬱症)，因為從小到大有許多遇到有自殺或躁症傾向的人找自己傾訴，所以經驗比較多。 第二篇，推薦書單 或 論文 閱讀心得，我是寫<<錯把太太當帽子的人>>，這本書真的蠻有趣的，其最大特色在於跳脫傳統醫學對「病症」的冰冷定義，轉而看見疾病背後努力生活的「人」。作者在書中自序裡曾提到， 「在狹隘的病例中，並無主體；現代的病史，提到病患時，只是一筆帶過，例如，『第 21 對染色白化病女性』。但簡單的一句話，既可以用在人身上，也可以拿來形容老鼠。」如果我們真的想看見「病人」而不是是「病症」，我們就必須加深病中的深度，使其成為一篇敘事或故事」。這正是作者試圖翻轉的 東西，那些被診斷為「缺陷」或「異常」的人，都在用自己的方式努力活著，甚至活得比我們想像中還有意思。 最後附上書中一句話做小結: 「我們在此所處的是一種奇怪的情境——生病可能是好事，正常卻讓人不舒服。興奮的感覺有可能是束縛，也可能是解放 ; 而事實可能存在於不清醒的狀況 下，而不是清醒的時候。這就是愛神與酒神的世界。」 *個人感想: (1)老實說一開始是不太想修這課，因為覺得這課事情很多，但現在經歷完其實覺得還好，主要是也交到一個很NICE的學妹組員。上課乾貨很多，同樣也是個修了很有收穫的課。 (2)分數我覺得很不錯，我們自己組雖然是手繪，但發現其它組的海報其實都比我們精美許多(..)，可老師還是給我們期末海報成績90很感恩。整體成績分布如下表 :

5.體育-高爾夫(劉嘉豪 ，114下 星期五34) ，成績:83，排名:42/55 ，甜度3-4 涼度3 *評分標準 : 印象中是出席(佔50%)、期中期末(共50%)，有很多額外機會可以加分 *上課方式: (1)大慶足球場，每個禮拜4個人要負責借還器材(輪流沒有固定) (2)期中前會拿一小塊草皮、小白球(塑膠那種、中空的)和桿子及三角錐，在空地上練習。期中後不需要拿草皮，直接在足球場上自己找適合地方打，一樣是小白球和桿子及三角錐，但多了網球球可以打(比較重比較有感)。接近期末可以進棚子打真的高爾夫球，一次進去五人有限時間，想打的可以進去輪流打。 *考試方式(有點忘得差不多，憑印象) 期中 : 打10顆達到一定距離滿分，累積3顆沒有過(揮棒落空也算失球)，就給60保底(我就是打到只有保底分數的那類人呵呵)。 期末: 距離更遠大概要打半個足球場，可以接受三段式打到超過目的地。三球內打到目標以上算滿分，三球以上一顆扣10，我70(大概打6顆才過)。 可以補考。 *個人感想: 如果你很會打棒球，或者高爾夫可以來修。這門體育蠻吃真實體育能力，不像一些課有寫心得可以多少拉分數。可以考慮一下自身體育再修(不過也不用太怕我體育小白倒數也是有8開頭哈哈)，整體成績分布如下表 :

以上就是大二這年的個人通識經驗分享，也祝各位都能修到自己滿意的通識~