臺北醫學大學 藥學系

私醫聯招全自學!112錄取長庚中醫---國文&英文篇

讓大家久等了~ 今天我們來談談有關文科的準備。照理來說,書讀得越多應該信心就越足。但私醫國文玄之又玄,英文單字又無邊無際,常常讓人止不住惶恐。 我也是如此,大家能看到我高中時期其實國英還算可以,但到了私醫就吃很多虧。所以以下提供我的準備歷程,不管是正面或負面教材,都希望能幫助到大家~ 其他篇ㄉ傳送門
---------------------- 🀄國文 🔶參考書 🔺第一年(110)|古文30大講堂 🔺第二年(111)|同上、自己統整的表格 🔺第三年(112)|同上、自己統整的表格Ver.2 古文30大講堂是108課綱以前的參考書 現在已經改名叫大講堂文言文15篇,作者群都是一樣的
---------------------- 🔶不補習的原因 我試聽的時候,發現補習班的課程內容大多是國學常識。下面我有提到,現在的國文出題方向越來越偏重閱讀理解,以私醫來說,國文真的是越來越不需要補習。 當然基本的國學基礎還是必要的,如果你覺得你的程度是遇到國學就直接陣亡,那我當然推薦你補習。我本身是因為有一點基礎,加上我平常就喜歡亂讀很多書,所以覺得不太需要。畢竟說個不正經的,國文要考到90分以上,最重要的是通靈能力🥵 ---------------------- 🔶準備方式 以國文來說,以前的題目挺死板的,甚至我也不覺得那是國學,就是老師想不到題目在亂出。比方說「以下孔子說過的話哪些錯誤?」「孔門四科的門徒配對哪一個錯誤?」之類的題型。(明年的慈濟是我覺得出題最詭異的一間,大家保重) 但近年來(大概102以後),國文方向有漸漸跟學測靠攏的趨勢,以閱讀理解為重,當然大部分還是簡單的常識判讀。簡單來說,就是用國中會考的考法來考高中範圍的知識。 這三年來我幾乎都是用一樣的方法準備,差別只在當天寫題方式的不同,我會在考古篇一起說明 剛剛有提到私醫國文的題型有改變,以閱讀為主的題型在學測上我覺得立意良善,但在私醫卻會產生一大弊病。因為私醫題目是由好幾個老師出題,有些老師喜歡理性理解,有些特別藍色窗簾,所以寫題目會前後幾題的選項邏輯常常有一搭沒一搭。然而對於答案的解釋權完全是由該題的出題老師負責,所以會有很多爭議性的答案,選錯的人也只能摸摸鼻子認倒楣。 以我對於六間學校的考古經驗來看,長庚和慈濟是最常讓我有😀😑🥲🥹😡😕🤬感覺的學校,大家寫題的時候也可以試試看感覺一下不同學校的出題邏輯,還有同一張考卷裡面很明顯是不同老師出題的那種感覺。總之再說一次,私醫國文比起文采或是媒體素養,更多的是考驗你的通靈技術🥵。所以考前我基本上完全不看國文,就是多燒香拜拜做好事,然後把一些書信用語、題詞、年齡代稱整理成表格來參考,開開心心上考場。
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如果要說我做過什麼努力,我算是一個喜歡文學和國學的人(順帶一提我最喜歡的詩人是夏宇ㄏㄏㄏ),也算是求知慾挺強,所以我平常就會留意網路上各種文章的典故、讀音、訓詁之類的東西。我覺得以私醫國文這種玄得要命的科目來說,多讀多看多累積才是我們可以把握的東西,至於剩下的,就交給你和出題老師的緣分🥹 ---------------------- 🇬🇧英文 🔶參考書 🔺第一年(110)|Improving Vocabulary Skills、自己統整的歷屆單字 🔺第二年(111)|同上、旋元佑英文字彙、WordBranch字典、自己整理的相似單字 🔺第三年(112)|同上、自己統整的相似單字Ver.2 WordBranch字典下載連結:
---------------------- 🔶不補習的原因 我試聽好像是聽旋元佑還是誰,他很會教(第二年我也有買他的書),但我認為現在手機有超多很讚的背單字程式,網路上也有超多文法教學網站,能做到的已經遠遠大於補教。當然英文還是有讓我心動一下,因為我的文法特別差。但考量到補習班通常都是全科綁一套,我沒有必要為了一科英文花那些錢,所以我就下定決心自己讀讀看。 ---------------------- 🔶準備方式 如果大家對於英文的難度還沒有概念,簡單來說就是大概80%是由7000單來出題,但剩下20%的單字庫是無邊無際。對於每一科都要求80以上的我來說,第一年除了生物以外,我最害怕的就是英文。 在參考書的選擇上,我第一年的時候看到PPT有前人推薦Improving Vocabulary Skills 和Advanced Vocabulary Skills。如果你問我的意見,我會說大概101~106幾乎都是從Improving出(重複率超高),但近年來已經越來越少了,所以各位是可買可不買。 第一年(110)的我幾乎可以說是遍尋不著有效的讀書方法,所以就是一個且戰且走、很恐慌的狀態,後來成績也算是挺糟的。 不過第二年(111)我在北醫得到兩個室友(保健系和醫學系,後來保健的也轉去藥學了)的推薦,就買了旋元佑的單字書還有使用WordBranch這個App當作複習工具。 這兩個工具有一個很大的共通點,他們都是以字根字首為基礎來記憶,而這正是我想要的學習方法。談到英文和普生的考試,決定分數的關鍵往往不在於那些你已經學會的單字跟概念,而是當你在考場上遇到不確定的單字與題目時,如何透過拆解字根以及邏輯思考來答對題目。 有趣的是,我生物是第一年從零開始超痛苦準備,英文則是第二年,但剛好都是那幾年拿到我三年記錄上的最高分。我覺得除了題型剛好對到之外,也驗證了一些事情,就是第一次學習雖然痛苦,但往往那些痛楚會變成你在考場上最鮮明的記憶。經過一年兩年,當你越來越得心應手的時候,反而有時候會因為想太多或是自以為記熟了而栽跟頭。 回到英文的準備,我在第二年考完北醫期中,大概四月中的時候就開始嘗試陸陸續續讀旋元佑,然後把自己不會的單字登記到WordBranch上。至於讀書的方式,我覺得與普生挺類似的,我會一邊背一邊嘴巴念念有詞,教自己這個單字的組成概念。比方說recapitulate,我嘴巴就會念「重新把頭抓出來」,我不會刻意去背「重點摘要」這種翻譯,原因我等等會講。如果在座有人哪天買了時光機來我房間看我讀普生跟英文,大概會覺得我很像是精神病院的患者在自言自語ㄏㄏ,但這就是我最喜歡ㄉ讀書方式。 後來考前一個月,除了WordBranch本身就有的字根字首還有亂序背單字的好用功能之外,我還花了90塊買一個月的進階版,就能開通相似單字的功能。這三年來我記憶單字一直都秉持著兩個原則: 🔺用同義字記英文 🔺不記詳細定義,只記大概的感覺 第一種方式應該就不用講解,用原文記原文才會比較貼近那個語感。第二種方式也是專注在語感上,太想把單字用中文定義反而會喪失語言的靈活性和躍動感,更何況像是commit這種一字多義的單字,一個一個記反而浪費空間。所以我主要就是記住單字的感覺就好,剩下的交給前後文判斷。 至於我這種隨興靠語感的風格有沒有壞處,當然有,就是我的文法非常爛,而且寫題目非常仰仗當下身體的狀態。這也是為什麼我經歷第二年身心狀態都很糟之後,第三年(112)考前就不太讀書,反而著重多休息以及調養飲食作息的原因。 以上大概就是我對國文還有英文的想法(國文幾乎是放推),有任何問題歡迎留言討論!
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