#選修 #現代藝術 #林麗珊 #1122
輔仁大學 進修部 哲學系
【課程名稱】現代藝術
【修課學年】1122
【開課系所】（進修部）文服系
【授課老師】林麗珊
【學分數】2
【對於初學者（沒有現代藝術基礎）的推薦指數】5（0~5分）
【推薦指數】100（0~5分）
【涼度、甜度】100（0~5分）
● 評分方式
一、平時成績 30%
每週tronclass數字點名，事假須課前請，病假得課後請，未請假以曠課論，事、病假2次視曠課1次，曠課5次，此項成績0分。
二、期中成績 30%
期中考試《現代藝術的故事》(大是文化，2019)。
a. 出題方式：考10幅藝術畫，包括畫家名、畫名、畫的故事內容、畫的藝術技巧、布局。
b. 題目計分方式：畫家名佔2分；畫名佔2分；畫的故事內容、畫的藝術技巧、布局總共佔6分。
三、期末成績 40%
期中考試《現代藝術的故事》(大是文化，2019)。
a. 出題方式：考10幅藝術畫，包括畫家名、畫名、畫的故事內容、畫的藝術技巧、布局。
b. 題目計分方式：畫家名佔2分；畫名佔2分；畫的故事內容、畫的藝術技巧、布局總共佔6分。
四、特殊表現(加分最多10%)
課程相關書籍、電影、展覽...之心得,期末考日截止。
● 上課方式
1. 林麗珊老師的上課內容跟教材基本上是《現代藝術的故事》，講解從現代藝術史的脈絡。以及輔助教材是播放現代藝術史的藝術家的故事影片。
2. 對於現代藝術很有興趣，但毫無接觸或是毫無基礎者可以來上課，非常值得一聽。
3. 老師上課淺顯易懂，也會不斷舉例各種現代藝術的藝術畫，播放的現代藝術的影片也非常輕鬆好懂。
4. 老師講課方式是按書講課，沒有買書的人不適合聽課。
5. 老師上課前會聊些生活小事，大概會聊個十分鐘，班上同學大致到齊就會開始進行授課。
6. 期中考週、期末考週的前一週會公布考試範圍，原則上公布15幅圖，實際上考題是10幅圖。
● 結論
這門「現代藝術」課程由林麗珊老師授課，主要以《現代藝術的故事》作為核心教材，並搭配現代藝術史相關的藝術家故事影片，讓學生在清楚的脈絡中理解現代藝術發展。課程內容適合對現代藝術有興趣但沒有基礎的同學，能夠輕鬆入門，獲得豐富的知識與欣賞角度。
老師的講課方式淺顯易懂，不僅按書講授，也會搭配各種現代藝術作品作為範例，幫助學生更直觀地理解藝術風格與特色。此外，播放的現代藝術影片也輕鬆有趣，使課堂學習更加生動。需要特別注意的是，課程內容高度依賴教材，若未購買書籍，可能較難跟上進度。
老師的授課風格輕鬆活潑，親和力十足，上課時總是笑容滿滿，讓整體氛圍十分愉快。課前老師還會與學生閒聊生活趣事，讓大家放鬆心情，再正式進入課程內容，學習體驗相當舒適。
考試方面，期中與期末考試範圍會在考試前一週公布，通常為 15 幅藝術作品，實際考試時則會從中挑選 10 幅進行測驗。這門課很好拿高分，只要肯背誦，就能取得不錯的成績，甚至滿分。考題範圍明確，準備起來相對輕鬆，適合想要兼顧成績與興趣的同學。
大力推薦這門課，這門課程適合對現代藝術感興趣，想要透過輕鬆方式學習藝術史的同學。老師授課生動有趣、親切和善，使學習過程充滿樂趣。此外，考試內容明確，只要願意準備，就能取得高分，甚至滿分。對於沒有藝術背景的學生來說，是一門友善且值得推薦的課程。
● 其他參考
【課程學習目標】
人類傳達情感概念的各式符號：點、線、面、文字、色彩、圖片、建築，乃至於影像、現代科技製品…等等，皆可以是藝術理論研究、分析的對象。現代藝術家，除了要能精確的掌握符號的象徵意義與表現技巧外，更重要的是如何在符號之中反應時代背後的精神與需求。符號本身雖有其對應的概念與特殊的意義，但一經拆解、重組、時空的移轉，或藉由不同的手法予以設計表現，就會產生不同的訊息、不同的力量；符號設計之時的思考條件、內涵，可以使符號不只是符號，而符號能被進一步的演繹解讀，是符號能成其不朽的主因之一。
如此的藝術理論之探討，正是一種哲學思考的表現，當代「藝術哲學」（Philosophy of Art）深受哲學論述的影響，尤其是在藝術的創作表現上，有別於線性的閱讀，展現一種後現代理論式的視覺經驗。
本課程的主要目的，即嘗試以後現代的哲學理論對「文本」（text）的觀念，來闡釋現代藝術設計，如何締造出藝術史上充滿顛覆性質，也展現出多元化、遊戲化、商品化的創作表現，將介紹相關藝術作品，解釋「藝術」、「美學」、「哲學」等意義及理論基礎，幫助學生對抽象概念的理解，藉以提升人文素養。獨立思考與研究的能力。在此前題必須讓同學先行認識研究成果的累積，並以此為基礎找尋有興趣的研究主題，進行個別議題的討論。
