答應神明如果上了就要分享推甄經驗，所以我來了！🌼
班排（系排）：中間偏後一點（原本計劃中沒打算讀碩，所以都只求過就好…但成績還是影響很多！）
特別經歷：台中市兩所公立國中華語文教學兼任教師、泰國華語教學實習、大學課程TA、擔任過三年國際生學伴，總共教超過十個國家的學生。
修課紀錄：華語教學學分學程輔系都已修完學分，泰國華語教學實習成績95分。
推甄結果：
國立清華大學 華文文學研究所 備取2(已錄取)
國立臺北教育大學 語文與創作學系華語文教學碩士班 備取6
國立中正大學 語言學研究所華語教學研究組碩士班 備取3
各系所面試問題整理（逐校列出）：
1. 國立清華大學 華文文學研究所
▫️流程簡述（總共15分鐘）：
三位考官
約 5 分鐘自我介紹+研究計劃。
約 10 分鐘提問。
▫️實際被問問題：
自我介紹（約 5 分鐘）
研究計畫說明（約 10 分鐘）
問題一：「能不能舉例說明，不同標音系統在『說』與『聽』這兩個面向，可能帶來什麼差異或影響？」
問題二：「以實際教學操作來說，你覺得這些標音系統在課堂上操作起來，最大的差異是什麼？」 （例如：教學順序、課堂活動設計、學生上手速度等。）
問題三：「來自多語國家的學生，因為母語或方言的關係，會不會在發音上有明顯差異？」、「你在實際教學或觀察中，有沒有看過什麼具體例子？」
問題四：「除了清華華文所以外，你還有報考哪些中文或華語相關研究所？」
2. 國立臺北教育大學 語文與創作學系華語文教學碩士班（總共8分鐘左右）
兩位考官
▫️流程簡述：
約 1 分鐘自我介紹（重點放在華語教學經驗）
（整體氣氛偏「聊天式」，老師會順著你的回答往下聊。）
▫️實際被問問題：
問題一：「你覺得自己在華語教學中，未來會面臨最大的困難是什麼？」
問題二： 「你覺得某些國家的學生，最容易發錯的漢語拼音是哪些符號或哪些音？為什麼？」
問題三：「你在不同學校實施過不同的語音教學法，有沒有觀察到什麼差異？」
問題四： 「像『FAN』跟『FANG』這樣的音節，學生通常會怎麼唸錯？」
問題五（承上題）： 「你在課堂上會怎麼引導他們分辨這兩個音？」
3. 國立中正大學 語言學研究所華語教學研究組碩士班（總共15分鐘）
▫️流程簡述：
三位考官
2–3 分鐘自我介紹
（中英交錯提問，特別關注：AI 與語言教學、語音教學、跨語言比較等。）
▫️實際被問問題：
英文問題一：AI 與語音教學（要求以英文回答）
英文提問大意：
「When you teach Zhuyin and Hanyu Pinyin (or other phonetic systems), how can you prevent students from over-relying on AI tools？」
「What is your general opinion on AI in language teaching and learning？」
英文／中文問題二：「中文和英文之間最大的差異是什麼？可以特別說明語法上的差異。」
（可以選擇用中文或英文回答，或中英夾雜。）
中文問題三：「在泰國實習期間，你面對不同宗教背景的學生，在教學上觀察到哪些差異？」、「你有沒有因為宗教或文化差異，調整教學活動或教材內容來因應？」
祝福大家都能順利錄取自己心目中理想的研究所，接下來就是考試入學了，希望大家都能保持自信、不要焦慮💖
雖然這段日子真的很辛苦、很煎熬，但你們已經非常努力了！加油，相信自己一定可以做到！
