今天看了一場爆發的現場。特教助理員通常在午休時會比自己的孩子早起一小時（孩子大約3點起床），但今天她忘了叫醒孩子，延後了30分鐘。孩子起床看到媽媽（助理員）時，立刻開始大哭並爆發憤怒，大概是在表達沒睡飽的情緒。 那位媽媽顯得有些不知所措，但還是努力表現出耐心，一邊安撫一邊對孩子說：「你不要這樣哭，老師在外面喔（指我）。」 我其實滿頭問號……因為那個孩子根本不是我教的，我跟他也不熟悉。他才來幾天，偶爾有些令人頭疼的小屁孩行為（像是說大話、或是狂喊大便之類的）。先前發現媽媽沒有制止，到了第五天，我就開始嚴肅看著他、不回應他的這些舉動，他才懂得克制，教室也才免於教具回不了家的災難。 回到正題——孩子當時憤怒地環抱著媽媽，嘴裡喊著：「我要摔倒你！」媽媽則是一邊喊著：「這裡是學校，我要叫**老師來囉！」 我躲在另一間教室，靜靜看著這場爆炸場面。 我不介入，是因為： 1. 我明白我們兩人的教養理念不同。 2. 論角色，我確實沒有那個資格去干涉。 3. 我想起自己小時候睡覺遲到，也曾對阿公發過脾氣（但我從沒想過要傷害他）。 如果換作是我們班的孩子有這種狀況，我會小聲詢問他是不是還想睡，給他5到10分鐘的緩衝時間，或是提醒他上次的經驗。若他還在發脾氣，我不會一直喊他，而是讓他自己承擔後續的自然後果。 雖然我不是一位媽媽，無法完全體會她當下的感受，但我看到的是把教養權威寄託在第三人身上的焦慮（可能不想當壞人？），看到一位不知所措、一邊為孩子找藉口一邊逃離現場，卻又來回偷看的媽媽……（甚至在孩子怒喊「我要摔倒你」時，她竟然還反問孩子：「還是抱一下……？」）