我課輔一個學生
一個在七十幾天之後即將面臨國中大會考的學生

學生:老師,當我在算你出給我的數學作業時,我們班的同學都笑我「考班上倒數的居然在算數學?!」
我:所以你更要努力證明給他們看阿~讓他們知道你的厲害!
學生:可是我真的都不會...
我:你知道林書豪以前打球也很爛嗎?他也常常被笑,被人看不起
學生:對!而且他國中時還很矮
我:但是他仍然對自己抱持著希望,很努力地變成現在這樣
學生:(沉默)
我:跟你一樣對吧~老師相信你再努力一點,一定能跟林書豪一樣

我又繼續接著說:
你不要看老師現在這樣
老師之前考大學考了三次
學測時考差了
推甄又沒上
指考前七十幾天才開始拚
但我很努力
最後指考出來進步超多的
大家都嚇一跳

其實我當下聽到學生這樣的遭遇
我真的很心疼
一個體育班的倒數
班上學習氣氛不好
學校老師教學消極
在他的成長生涯中
一直是挫敗的
習得無助的他
甚至不敢大膽的算數學
所以我常常鼓勵他
哪怕只有一點進步
都會多加稱讚

我常常一題數學要講解將近半小時
但是我很開心看到他聽懂的表情
是豁然開朗的
是逐漸找到信心的
還會自動要求我再出一題類似的考他
他會算對
而且還能解釋給我聽

他是隔代教養的孩子
資源本身就沒有很多
當我知道他的情況
開始幫他課輔(免費)

有人問我
大家去課輔不是為了賺錢就是為了賺時數
你怎麼這麼特別?

這是無償服務嗎?
不,它是有償的
我喜歡教學
喜歡幫助人
我在當中獲得了教學技巧
我從學生的進步中獲得了成就感
我很滿足,也很快樂
我在用盡各種方法簡單化教學給他時,我活化了腦細胞
他很感謝我,但其實我更感謝他
我得到的,其實很多。

我也考過倒數幾名
所以我非常能夠體會那種受挫的無力感

我只是個即將畢業的師培生
未來服務對象是國小的孩子
或許我教學技巧還很嫩
或許國小老師超難考
但我有很深的教學熱忱

我想幫助那些弱勢的小孩、學習成就低落的小孩
讓他們能重拾對學習的希望

當一位老師不是職業
是志業

孩子
就算全世界都放棄你了
千萬要記得
除了你自己之外,還有我對你是充滿希望的
我相信一切都有可能
一切都還來的及
只要你願意努力
老師會用盡一切幫你

共 5 則回應

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有妳這種老師真好😻

jun
2
鞭子跟胡蘿蔔真的好難拿捏
像我就只吃鞭子 不理胡蘿蔔
1
B2是m
⁽⁽ૢ(⁎❝ົཽω❝ົཽ⁎)✧

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覺得原po好棒,教育的熱忱讓人好感動TATb
0
原po很棒
祝你成功考上 然後到你想要的國小
希望在未來教書時
別忘了是為了甚麼而去當老師的
1
B1 或許跟我心理輔導的背景也有關吧(?)
B2 我可能比較偏向人本主義,孩子就是要快樂學習阿~從中獲得成就感
B3 教學熱忱對老師而言真的很重要~
B4 謝謝,我會努力的!也會努力記得我最初的夢想
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