D卡首Po,手機排版請見諒

小弟不才讀到碩班,碩班有一門該死的必修叫Seminar,基本上這門課就是讓學生上來被老師們鞭。

我們是工程科系(一個什麼都有,什麼都會,什麼都不專精的系),所以解決問題是我們的首要目標,在這種環境下,報告當然是五花八門,各領域都有,有機電整合,有材料性質,有顯微技術,有食品製程...很多。

-----------------以下抱怨----------------

我只想說,哪有老師每個都在問:你這個可以應用在哪?利益在哪?

有些人做機電整合,做製程,這些當然有明確的市場,那有些做顯微技術的,你是要他應用在哪啦!!哪有每次都釘這種問題,要利益,要賺錢,基礎研究要賺些什麼...每次就一直咬著不肯放,有時候都想直接問老師,你國小的老師沒告訴過你顯微鏡是用來幹嘛的嗎?






好想跟老師說:林北做興趣的啦!不想賺錢得利行不行!!

共 2 則回應

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"降低成本,提高成效"本來就是工程的中心吧
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讀工程就是為了賺錢 這也是理學院跟工學院最大的差別
馬上回應搶第 3 樓...
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