最近剛帶完營隊回來,在營隊時問了國中學生,問他第一志願是甚麼,孩子用一種我再問傻話的語氣告訴我,所謂的第一志願不就是建中北一女嗎?我驚訝的問他怎麼會這樣想,他回答我大人都是這樣說的,我說那"你的第一志願是甚麼",他卻答不出來,我一直覺得很糾結,並不是說把建中跟北一女當目標不好,而是孩子的想法,怎麼是被雕塑出來的,而不是被引導出來的......

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應該問他以後想做什麼工作?對什麼有興趣?
我相信這問題如果有聽進去,之後答案一定不只是建中北一女
而是對人生有自己的規劃
B1 我後來有問他,他說爸媽想要他當醫生,雖然國中生不一定有志向,但是感覺成就高低的觀念有一定的格式和框架
孩子的爸媽知道現在台灣的醫療環境有多麼可怕嗎?…………台灣的醫生工作量,去到國外…收入要X3……工作量要/3……而且沒什麼醫療糾紛【大條路除外】
B2 所以原po問完之後可以引導他去認真理解他的志向,並了解他自己[真正]的興趣何在
這些[理論]還蠻吃那個學生自己的自我省思能力其實
我的高中唸的是我們這區的第二志願
第一要報學校時
家裡很反對但我說我懶得考兩次
所以勉強簽名讓我報第二志願
結果到了學校
我的申請書直接被退下來
學校表示
你的成績可以唸第一志願⋯一堆廢話
然後不讓我報名
後來我考二測直接亂寫

進了該區的第一志願又如何?
壓力可以使人進步
但也可能毀了一個人
馬上回應搶第 6 樓...