(好・ω・片)
在課堂上看了這片[天之驕子] 主要談到教育和人格的養成還有現實人生中福與德不相符的問題

亮點:
1.歐美的私立寄宿高中感覺跟霍格華茲差不多,有錢真好......

2.電影裡賽卓的議員老爸對杭德老師說他這個老師要作的是教會他家小孩九九乘法、認字讀書,至於「塑造」這回事,是他這個作老爸的權力。然而,師者所以傳道授業解惑也。’’傳道’’就是品格塑造的一環,但是更重要的是家庭的功用,否則是很難有成果的

3.杭德老師所教的西方文明史,在第一堂課為了引起學生思考何謂歷史和引起學習動機,都會要學生念教室後面的一塊匾額,是紀錄一位君王的名字,但是這個君王卻在課本和史書上都沒有記載,杭德老師的理由是因為’’沒有貢獻的野心與爭戰是沒有意義的,所以歷史不會留下他的地位’’

這讓我想到中文系的時光,如果認真聽進去,我們學到的,絕對不只是文字聲韻訓詁或是任何可以混口飯吃的能力,而是從古人的行為中思考面對人生的課題,電機系不會教,財金系也不會教,中國文化基本教材也不會教.

4.但是堅持自己的品德和人格的結果就是,杭德老師當了十幾年的副校長,最後校長的位置被一個有完善募款計劃的後輩案中運作而被搶走,而當年在學校傳統的凱薩杯歷史競賽中作弊,品德有缺陷的學生,長大後替他過世的父親參選州議員,就像杭德老師在廁所給他上的最後一課一樣

老師:’’人最終都會面對真實的自己,當你面對一個毫無品格羞恥的自己時,我可憐你.''
佩卓:''誰鳥你這些,說真的,現在誰會在乎?''

當這個世界是個福與德不相符的世界,努力工作認真自律的人,比不上圓滑虛假卻可以將自己掩飾得很好得到大家寵愛的人時,我們該如何自處? 怨社會環境? 或是承認這世界就是如此,堅守的道德已經是過去式了,不符合現代?


這部片觸及的問題很廣 值得好好一看再看,有人看過想要討論一下嗎?

共 3 則回應

國小的時候看過
說實在當時候看裡面討論的哲學真的感動比較少

耳熟能詳的 柏拉圖 亞里斯多德那些可能認識 再來就忘了

那間學校是明星高中嘛 升到哈佛耶魯的很多 像在想想能出國真的要滿有錢的(馬統統表示?)
國小的時候看過
說實在當時候看裡面討論的哲學真的感動比較少

耳熟能詳的 柏拉圖 亞里斯多德那些可能認識 再來就忘了

那間學校是明星高中嘛 升到哈佛耶魯的很多 像在想想能出國真的要滿有錢的(馬統統表示?)
我覺得這部給我很大的心得是
(底下有雷)
永遠有第二次機會

從那個富二發憤圖強 老師故意提拔他讓他進決賽 這是老師給他的第二次機會
後來決賽他作弊 老師也沒當場揭穿他
結果就是狗改不了吃屎

但當初被老師降格到第四名的學生 最後還是把自己的孩子接給老師
學生也給老師一次機會
我想這是老師和學生擇善固執的一面吧

這段挺感動的 有點忘記全部故事了 很久以前了...
馬上回應搶第 4 樓...