114-2 修課心得分享

國立政治大學法律學系

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國立政治大學法律學系1/5

114-1 修課心得分享

這學期應該是開始寫這一系列修課心得以來內容最少的一次，想必看到這篇文的每位朋友都明顯感到這學期的步調變得特別緊湊，期中之後馬上接著期末（尤其民訴期中因故延後一週後更為明顯），考量政大改16週加上訴訟法

❝ 引用的文章

不知不覺這一系列課程心得也來到第六篇，大三的生活也在兩個16週的學期間飛逝而去，現在已經漸漸有點國考生的實感了，也希望這次能再以個人觀點分享這學期修課的心得，幫接下來的推甄和司律國考積一點陰德。這次修課的量和上學期一樣，也是考量16週與個人課業負擔之後進行選課，另外也希望把大四的時間留給準備司律考試的自己，因此在這學期再次走回7個學分師培人的老路，修完師培26個教育專業學分。在課業學習上，大三之後個人越來越體會到練習輸出的重要性，抓爭點的能力越接近國考越顯重要，以便將時間用於爭點的實務學說討論及涵攝上，當然務必記得寫出作為拿分的關鍵的實務見解（除非實務被學說批評很多，否則個人通常都採實務當本文作結），因此十分推薦學弟妹平時有空可以多練習寫題目，平時也可以養成先寫擬答或答題架構的習慣，這樣應對考試會相對輕鬆一些。另外，經過連續法律系連續兩個學期高密度課程，誠心建議學弟妹未來到大三後除了投入課業以外也要記得照顧身體健康（這學期太拼了一直反覆生病）。這次各科修課狀況大致和以往差不多，但為了能減少一些惡性競爭，就不特別再提各個科目成績，但還是會附上各科評量方式以及個人推薦用書供未來要修的朋友們參考。最後，由衷感謝每位教授和助教、學長姐們提供課業學習與生涯規劃上的建議，以及每位一起參與讀書會、討論課業及分組報告的朋友互相照應，在彼此最需要的時候提供各方面的支持與協助，讓大家都能順利度過這學期。 • 目錄 • 法律系必修/群修/選修專業科目：（群修A 商法學門）證券交易法陳盈如一D56 （群修A 商法學門）保險法葉啓洲五234 （選修）民事訴訟法（二）姜世明二234 （選修）衝突管理與調解學姜世明四34 • 師培教育專業課程科目：（群修教育實踐）教育議題專題陳幼慧三56 （群修教育基礎）教育社會學陳揚學五78 （選修教育基礎）教育行政陳木金四D56 • 國防全民國防教育軍事訓練——國防科技姚宏旻三34 ——————————（以下正文）—————————— • 法律系必修/群修/選修專業科目（群修A 商法學門）證券交易法陳盈如一D56 評量方式：期中40%（10題選擇、2題實例）、期末40%（3題實例）、平時出席等成績20%、加分作業若干次（實體股東會出席及股票買賣各3分、商法相關研討會2次各1分、其他加分作業每次0.5分，本學期全交共加10.5分）（考試得攜帶3張雙面A4大小的參考資料、不得攜帶法典）參考用書：《證券交易法體系解題完全攻略》陳楓（對商法缺乏信心的話可以先讀這本）來到證交後只能說公司法要學好，前半學期上課內容包括獨立董事、審計委員會這些公司法有上過的東西，另外還有有價證券定義、募集、私募等等，後半學期則主要是公開收購、內線交易、證券詐欺財報不實、操縱市場、非常規交易與特別背信等證交法上民刑事責任。期中考試在選擇題的方面有比較難一些，期末整體就是寫不完的狀況（建議參考資料裡面要放先寫好擬答進去參考，此時此刻在後悔期中參考資料沒有多放一點擬答），考試用的參考資料製作上，個人用word在版面配置用10號字、邊界縮到0.3公分，欄用成二、「其他欄」的欄和欄間距改成0（這樣可以比較好找到東西），參考老師簡報、助教學長的講義和參考書抓重要的爭點和相關子法、函釋，這樣期中期末大概都可以塞在6頁A4內做完，另外也可以善用表格幫忙整理容易混淆的資訊。這門課老師講述的速度很快，又因為證交的子法和主管機關函釋很多，是需要花時間理解和融會貫通的東西，在學習上蠻需要靠預習，因此建議要修課的朋友可以先找本參考書或教科書配老師講義來讀，上起課來比較不會那麼吃力。另外，這堂課有上述的加分作業，如果想要拿到比較高分的朋友務必要做完，另外老師如果有事先預告點名的話要記得出席（如果沒有這些加分的話我這堂課大概會少掉十分以上）。（群修A 商法學門）保險法葉啓洲五234 評量方式：期中50%（4題實例題）、期末50%（5題實例題）(期中期末滿分均為120分，得攜帶無註記之法典）參考用書：《保險法》葉啓洲（指定教科書）、《展開！保險法體系書》吳瑀、讀書會朋友編的講義如同啓洲老師所說，保險法算是一種債各，這門課蠻需要一些基本債法基礎觀念（如果要修課的朋友可以先回去翻一下債總的筆記）。期中考前主要講授基本原則、據實說明義務和保險法中爭議頗大的第16條保險利益問題。期末考前則講述保價金強制執行、壽險停復效、保險代位和責任保險等重點，期中份量較期末少一些，如果這門課希望拿高分的朋友期中考要好好把握。這門課理論上可以只靠上課簡報和老師的書，但由於期末考前個人花太多時間準備其他科目和做報告，所以還是去買了體系書來作為考前輔助，也感謝讀書會朋友幫忙編了上課講過的重點的講義。就考試準備上，整體而言個人認為期末真的有相當的份量，在準備上可能需要多花點心力。（選修）民事訴訟法（二）姜世明二234 評量方式：期中35%、期末35%、平時30%（學期間隨機點名1次）參考用書：《民事訴訟法（上）（下）》姜世明（指定教科書）、《8週破解民事訴訟法學霸筆記書》溫語（神書，相見恨晚）、《民事訴訟法（上）（下）》喬律師（僅預習時參考用）姜老師的民訴來到第二學期，一樣是門含金量很高的課，這學期期中考主要講述集中審理論三大支柱──失權、闡明和爭點整理，期末考則以證據法、判決效力作為主要講述內容。這學期內容相對上學期而言深入不少，困難的程度到讀書會內有修民訴的朋友（包含我）在期中考前都屢有萌生過停修的念頭，但後來權衡民訴在司律國考的重要性等各方面因素後，還是決定留下來修完這門課。老師出題大多內容都是教科書上例題或者助教課講義例題內容加以改編（當然，也會有少數僅在上課時稍微講述過的內容），在準備上除了可以看教科書和助教課講義以外，也可以參考解題書的答題來練習答題模板練習。這學期期中考整體比較難一點（考了一題有關於票據的題目讓讀書會裡的朋友們都措手不及），期末考的爭點相對固定，比較好準備一些。個人在準備上平常會在下課後花一個下午把今天上課的教科書和解題書內容先看過，之後如果還有剩下時間會先預習下週預計上課內容和先讀一下參考書，解題書個人推法律人版上大家都在推的溫語，平時在寫題目可以參考書上論述方式，如果早點遇到這本書應該能讓民訴讀起來更輕鬆一點。（選修）衝突管理與調解學姜世明四34 評量方式：期中報告（以教科書上理論就自己生活中曾遇過的衝突事件加以分析與討論）、期末考試（14題是非題、1題問答題）、平時表現（學期末點名1次）參考用書：《調解法》姜世明（指定教科書）這門課的氛圍和民訴截然不同，姜老師在這門課希望給學生以「法律人以外」的視角看一場衝突，畢竟訴訟本身就是一場衝突，但我們平時所學也僅止於衝突解決末端的訴訟，較不會觸及衝突形成和前端的調解，這門課會講述衝突成因、調解方法論和調解案例等內容。這次修課人數較多，期中寫一篇描述自己經歷或目睹的現實衝突事例，並講述當初實然面解決方式及透過教科書上提供的概念下的應然面解決方式，老師要我們交500字以上，但內容如果能豐富一些應該會更好。期末以考試方式進行評量，範圍是全學期內容，允許攜帶教科書與紙本參考資料，但禁止使用電子產品，如果有教科書的話建議前一天可以先把老師上課提到重要內容的部分貼上書籤，方便在考試時翻找。 • 師培教育專業課程科目（群修教育實踐）教育議題專題陳幼慧三56 評量方式：平時表現（出席及討論參與）20%、學習歷程檔案30%（共5次，每次6%）、隨堂考試或隨堂上課記錄15%、小組報告25%（6人一組）、期末學習檔案10%（以上作業寫得好會有額外加分）這門課以現行教育現場的各大議題作為主軸，包括108課綱素養教學、探究實作課程、學習歷程檔案製作、數位教學與教育未來學、霸凌輔導與生命教育等各個方面，老師希望我們能將個人的經驗在課堂上加以發表，並互相參考作為未來進到教育現場的先備知識。學期間需繳交5份學習檔案，主題與課堂教學內容大抵相同，另外期末有小組素養教案與素養考題編制，並於期末以世界咖啡館的方式進行發表與討論，以及最後的個人學習檔案綜整一篇，全部按時繳交者會有額外加分。這門課的負擔在師培算是中偏上，學期一開始有預告要交5篇學檔，就在期初比較閒的時候先把5篇學檔全部寫完減輕期中和期末的負擔，假設沒做這件事的話可能到後面負擔會挺重的。也感謝這學期在期末報告十分給力的五位組員。（群修教育基礎）教育社會學陳揚學五78 評量方式：期中考試（選擇、名詞解釋與申論）30%、期中作業20%、期末報告30%及演講心得10%等，詳見課程大綱參考用書：《教育社會學》陳奎憙（指定教科書）、Sharon筆記教育社會學部分（考教檢必備）這門課主要內容以教育社會學基礎理論出發，期中考試內容大概也會就這些部分測驗（課堂上討論的題目有可能成為考試題目），老師也有提供AI學習夥伴供大家練習（但個人比較偏好用Notebook LM）。分組大約6人一組（這次修課人數較多），期中報告需就一個社會流動的案例進行教育社會學的分析作業（不用上台，繳交書面），期末報告則是就一個教育現場議題進行分析與討論，報告並需附上經由AI協助修改的歷程記錄。這門課內容整體而言在師培算是比較重一些（尤其要多次在作業中使用AI還要額外修改），而且這學期又開在禮拜五下午四點到六點（對，在我上完3小時保險法和旁聽完3小時課之後接著上），所以整體來說上起來會蠻累的，不過依照師培中心官網的115-1草案是開在其他時間，就比較不會有這樣的問題發生了。（選修教育基礎）教育行政陳木金四D56 評量方式：課堂報告、期末綜整報告、出席等，詳見課程大綱這門課以教育行政的理論和實務運作為主題，老師上課的風格蠻輕鬆愉悅的，每週上課都要就自己組內分配到的內容加以分析並製作簡報上台講解，並於每週記錄課程心得，最後在期末時將這些內容綜整成一個學習檔案，另外再錄製一個5分鐘的影片講解即可。這門課是師培負擔相對不那麼重的課，老師的人也很好，課堂分組因為是10人一組，也可以藉此認識許多來自各系的朋友。 • 國防全民國防教育軍事訓練——國防科技姚宏旻三34 評量方式：出席30%、學期間提報40%（四人一組）、學期末心得書寫30%、額外加分點名這門課主要以國內外國防科技作為講述主題，老師是國防大學的教授，上課除了國防科技以外也會帶一些和歷史相關的內容，課程整體負擔不會到很大。開學時會讓我們填座位表，往後會按照座位表入座與點名，通常點名在第二節課上課時會點，期中之後有第一節課上課10分鐘之後的加分點名，學期初也需要填報小組成員和學期間提報報告的主題，另外在學期末時要到課以老師提供的稿紙書寫心得作為期末成績。