11/03（二）19:00~21:00 地點：綜院416 在 #大學 裡，除了上課與研究，還有許多人共同維持校園的運作：教師、行政職員、研究助理，以及各種兼任與專案工作者。 然而，同樣是在大學工作，不同身分的人，在權益保障卻可能適用不同的法律，甚至是毫無保障。 例如，兼任教師除了授課，還需要備課、批改作業、指導學生與從事研究，這些工作時間該如何計算？當學校長期需要教師授課，為什麼部分教師仍須不斷面對短期聘任與續聘的不確定性？ 而 #學生研究助理 的處境，又涉及另一個問題：究竟是在學習，還是在工作？ 過去，大學曾因將學生助理區分為「學習型」與「勞僱型」，引發勞動保障爭議。當學生一方面學習研究方法，一方面也為學校提供實際勞務時，應該如何認定他的身分與權利？ 法律需要透過不同身分來規範工作關係，但現實中的工作，未必總能被清楚分類。當保障因身分而有所差異，這些差異是否合理？又是誰在承擔制度落差帶來的影響？ 本次社課，我們邀請台灣高等教育產業工會（高教工會），從大學中不同工作者的勞動處境出發，分享工會協助教師、職員及研究助理等工作者爭取權益的經驗。 當個人面對不合理的工作條件與制度限制時，工會如何透過組織、協商與集體行動，讓勞動者的聲音被聽見，並推動制度改變？ 邀請大家一起從熟悉的校園生活出發，重新認識大學中的勞動，以及勞動者如何爭取自己的權利。