國立中興大學

#活動廣宣 (已延期)2020 中興大學管理學院 全英夏日工作坊招生囉!

2020年6月2日 23:59
⭕️ 你知道聯合國永續發展目標(UN Sustainable Development Goals )嗎? ⭕️ 你對永續發展目標 (SDGs) 有興趣嗎? ⭕️ 在暑假想研究一些有趣的議題嗎? ⭕️ 拒絕暑假耍廢,想拿一點學分嗎? ⭕️ 你錯過去年的工作坊,心心念念想跟國際名師學習嗎?
✔️ 你知道「永續發展目標 (SDGs)」的影響比早餐店的大冰奶還厲害嗎? ✔️ 想知道怎麼讓玄彬掉到你家陽台嗎?快來研究 SDG 吧! ✔️ 因為助教不夠美被當的選修,想要趁暑假換一個嗎 ? ✔️ 聽說去年工作坊有歪果倫老師,直接省下線上英聽費用!
參加【中興管院 X 荷蘭海牙國企】夏日工作坊,一次達成所有目標! 詳情:
✅ 全英授課,小組討論,個案探討 ✅ 1學分課程,英文修業證明 ✅ 深入探討永續發展目標 (SDGs) ✅ 免費與國際知名大學教授對談 ------------------------------------------------------------ ▌報名資格 ▌ 學士、碩士生皆可報名 ▌報名網址 ▌
▌報名費用 ▌ 免報名費!! ▌報名日期 ▌ 即日起至7/15截止 ▌課程時間 ▌ 8/31-9/3 正式開課!! ▌課程地點 ▌ 國立中興大學 社管大樓一樓教室 ⚠️溫馨小提醒:因國際疫情發展,本課程可能改為講者遠端請授或取消 #中興管院X荷蘭海牙國企夏日工作坊 #中興管院夏日1學分課程 #NCHUXTHAUSsummerschool
------------------------------------------------------------ 👉常見問題 Q1. 我需要提出英文能力證明,才能報名參加嗎? A. 不需要。但老師只會講英文,您在課程上也需要使用英文溝通、發表想法。 Q2. 我需要負擔課程任何費用嗎? A. 不需要。本課程提供課程講義及課間餐飲,但沒有包含課程間宿費及課後交通費,您需自行處理。 Q3. 我可以拿到修業證明嗎? A. 若您順利完成本課程,本院將會發給您一張英文修業證明。若您為非中興學生,需要學分成績單,請另外來信詢問。 Q4. 若8月新冠肺炎疫情再起,工作坊會取消嗎? A. 會的。因國際疫情發展,為保護學生健康安全,本課程可能改為講者遠端授課或取消。 Q5. 若外籍教授進行遠端授課,我會在家裡線上上課嗎? A. 學生會需要到校進行課程,本院會有一位台籍教授與外籍教授搭配,在課堂上指導學生。 ------------------------------------------------------------
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共 9 則留言
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去年參加過 推推推👍🏻
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推推!
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看起來好棒啊~~~想參加🥺
國立中興大學
B1 可以請問去年課程是怎麼進行的嗎?
原 PO - 國立中興大學
B4 請妳參考一下哦 Q. 去年課程怎麼進行? The class is divided in groups of five students. Each group gets an assignment to solve a wicked problem. The problems may relate to different countries and/or different industries. Each group will receive an assignment and an article in which the problem is outlined. Below are some examples of wicked problems. Example 1: How can the Indonesian government improve the quality of the educational system? Example 2: How can (new) transportation systems improve the air quality in China? Example 3: How can European and/or American consumers help to improve the working circumstances of workers in the textile industry in Bangladesh? Example 4: How can Foreign Direct Investments (FDI) from Taiwanese enterprises improve the livelihood of workers in recipient countries? Example 5: How can the local governments/municipalities/city councils in Japan improve the position of immigrants? Example 6: How can the Thai government reduce income inequality? Example 7: How can tourism help fight poverty in Sri Lanka? In the first session the students are asked to describe the problem from different perspectives (economic, sociological, political, etc). Then the students divide the perspectives and think of solutions from the perspective they have selected. The methodologies should be SMART (sustainable, measurable, affordable, reachable and transparent) Next, the students bring the solutions together and the group is asked to write a short report and a presentation in which they present their recommendations and proposals to tackle the problem. In the assessment, we will look at the depth of the different perspectives, evaluate how pragmatic the proposed solutions are and assess the originality of the recommendations. 最後,歡迎妳來報名親自體驗課程啦~
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B1 可以請問一下 就是分數的級距嗎😅
原 PO - 國立中興大學
B6 正在詢問中~
國立中興大學
謝謝你~ B7
原 PO - 國立中興大學
B6 去年的分數級距是 0-80 = 2人 80-90 = 6人 90以上=24人 供你參考哦٩(˃̶͈̀௰˂̶͈́)و