「通識難課」分享 ?!

國立中山大學

暑假玩了DMC5, Eldenring, Control，現在不知道要幹嘛，就來分享修習過比較有印象的通識課吧!也就是所謂的通識硬課，不過硬不硬比較主觀，特別說明，個人認為，硬不硬與分數甜不甜我認為應該不是直接相關的，硬不硬表示只求過所需最小努力程度，甜不甜為投入心力與成績正比嗎，如果想拿高分辦得到嗎 ? 修高或低我都會大概給個原因甚至式理由或藉口，以下排序是依照修習時序，年輕到老。 1. 實用邏輯學顧毓民 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 想讀、要讀、將讀、讀過中興大學者，不用多說了吧 ! \顧毓民/ \顧毓民/ \顧毓民/ ✦硬度: 2.3/5.0 ✦甜度: 2.8/5.0 ✦推薦度: 5.0/5.0 :) ✦簡評: 我認為顧毓民的課真的很有趣 ! 大家請務必修修看 ! ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 老實說，我聽不太懂老師在說什麼，不是邏輯上的不懂，是我真的聽不太懂口語上他在說什麼，好模糊，也或許是我上進心不太夠，我坐得實在是太後面了，我修的時候他會點名，還有一些成績來自於他給的作業，有趣的是，他只跟班上說我們寫得不太好，但是作業也沒發回來，究竟是哪裡不好呢 ? 實在不是很清楚，或許你也可以說，因為班上的人都沒什麼上進心，沒人去下課請教他，應該也4可以這麼說沒錯啦 ! 最後呢，他會有期末考，老師是給大家OpenBook的 ! ! ! 我猜我應該就是0缺席，加上期末考試30分之類過的 ! 硬度上我並沒給這堂課太高分，如果你根本不知道要幹嘛，那體感上，課怎麼會硬呢 ? LogIC ! 搞不好是我修課時太年輕了，現在去修可能輕鬆90以上吧，應該、可能、或許、不一定不，吧 !

2. 性別與親密關係蔡素琴 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 這位老師的課，似乎也是小有名氣(負面的)，不過我覺得其實大家講得有點誇張啦。 ✦硬度: 4.2/5.0 ✦甜度: 3.7/5.0 ✦推薦度: 4.6/5.0 ✦簡評: 培養接受不同觀點的能力，尤其是性別上的，如果帶著開放的角度加入這堂課，不只沒什麼難的，而且蠻好玩的。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 這堂課我覺得可以學到東西，不過啊，是真的有點硬 (以通識課來說)，老師對於分數計算方式說明得十分詳細，相反來說很難透過調分法混過去，整堂課核心圍繞在討論，不只是要討論，它算分公式中還包含上課發言，不過我記得回答夠多會變成額外加分，回家後，還要回答一些小問題，算是課後驗收吧，隨意亂達，會拿不到滿分喔 ! 要回答小問題這點是我覺得最煩的，我記性很差，我甚至不記得我到底有幾題忘記回答了......，期中有小報告是介紹一部性別相關的電影，好像還有演性別小劇場之類的，挺有趣的，期末還有大報告，主題是從老師訂好當中挑，先挑先贏瞜，課程上有什麼疑問也可以跟老師或助教約時間討論，老師對於最後報告的分數計算也細分成超級多項，我覺得到蠻病態的細，最後你的總成績也會以紙條方式，列下你在各方面表現所得到分數的總和，分數有問題可以再向老師提出，我是指計算錯誤上的，不是，老師拜託啦 ! 那種的。

3. 語言文化與溝通張文俐 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 這堂課是有人推薦我修的，我對這種主題其實蠻有興趣的，我以為啦，我到學期中左右開始，不斷神遊，完全沒辦法專心，每次聽這老師上課都聽不太懂，這倒不是因為語言隔閡問題，與實用邏輯學相反，我是聽不太懂意義上。 ✦硬度: 3.5/5.0 ✦甜度: 5.0/5.0 ✦推薦度: 4.8/5.0 ✦簡評: 我個人修這堂課淒淒慘慘，但是我搞不好是唯幾個修成這樣的人，因此我還是推薦可以去修修看，老師人也蠻好的，分數也是甜甜甜。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 這堂課也是以討論為主要枝幹，這堂課我認為也是很硬，因為也是要做蠻多額外作業，期初要在校園做小採訪，在課堂也會觀看電影片段以及Youtube影片，開放度討論這些內容與文化的關係，也有基本的語言學概念，以及對不同國家間文化象度分析，開放度、展望性及自我性之類的，期中會要在教室以組為單位進行「考試」，其實就是現場完成組報告，單純書面上的，各組自己分配並現場完成，分析內容是期初電影 --- 拉麵女孩的片段分析，情報指出好像現在還是分析這部電影，我就倒在這，我的文章被老師指出過度刻板印象化日本文化，害得我的組分數並沒有在前段，也因此我的玻璃心碎，基本上之後都很打不起勁，這堂課也是有課後問題要回答，但是並沒有像性別與親密關係這麼嚴格，但我整個人記性爛加上心碎，我盡力了問題都放水流了，最後有努力是在期末選電影報告，但我必須跟我組員道歉，這老師對大家的要求只有雖然盡力了，但我期末報告表現很爛是鐵錚錚的事實，看這精美的成績分佈就知道，老師對大家的要求就只有享受課程而已 ! 過程辛苦，但是你的努力不會背叛你的，推薦修習，我朋友好像是86分。

4. 幫派電影與暴力美學廖瑩芝 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 又是一位鼎鼎大名的老師 ! 其實呢，我有旁聽過一堂她的其他課程(第一堂)，我朋友在結束後跟我講說感覺好有趣喔，我立馬問他他聽懂了多少%，80%，我則是臉綠的想說，為什麼我聽得懂100%，但是卻覺得不只有有趣，還有滿滿的恐懼感呢 ?! 老師那可怕又有辨識度的笑容，最後一句話是，反正你們大部分人這堂回去後大都會退選，然後我就退選了，與上次不同的是，這次我做好了心理準備(自以為)。 ✦硬度: 4.5/5.0 ✦甜度: 3.4/5.0 ✦推薦度: 4.7/5.0 ✦簡評: 對電影鏡頭與分鏡分析有興趣嗎 ? 對無碼血腥場景有興趣嗎 ? 對學習英文有興趣嗎 ? 對文化分析有興趣嗎 ? 客官啊 ! 我這裡有一堂課101%符合您的需求，如果您自帶m屬性，或自我要求極高，那再好不過了 ! ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 首先，你想學習英文嗎 ? 如果答案是YES，你可能還不滿足修習這堂的條件，如果是YES !，高度的Motivation加上Determination，那應該是可以的 ! 整堂課程是以全英文進行，電影雖然不是只有英語系的，但是字幕還是全英文，剛好會葡萄牙語和日語，應該是不太可能啦，整堂課只有兩個評分項目，其中一個我甚至沒有證據指出，對於評分是否有實質影響力，第一點，透過回答問題和參與討論，可以下課登記名字學號給助教「貌似」有加分的樣子，題外話是老師很強調這堂課絕對沒有點名，老師希望大家都成年了，規則也都在第一堂完整敘述，他不希望他還要督促大家來上課，第二點是，期末有報告須繳交，整堂課也就這份報告，也因此，佔比是100%，絕不可遲交，報告的內容為，任選其一部在學期中放映過的電影，以學術分析的觀點，去拆解觀看過的電影，越詳細越好，當然，分析的方法，在觀影後都有透過討論，幫大家強化觀念，老師還特別強調，請不要以為，自己寫到了規定最低字數就會及格，你的分數只與你的寫作品質有關係，修完這堂課的心得是，其實最低字數規定挺沒有意義的，我在嘗試不要寫太多的情況下，還是超過了規定蠻多的，而且我心中其實一直覺得我寫的不夠多，支持我論點論述論述與分析太少，以結果來看也似乎是這樣，這堂課可以幫助修課的人成為影評，我個人認為啦，我覺得你真的能把她教受的知識完善的話，什麼XXX Youtuber其實都不太能打，別把這堂課當純粹的電影賞析而已，我有兩個樣本，不同期，抱著這種心態修習，所得到的分數非常悽慘，建議聽過第一堂撐不住就退，期中後撐不住，就停修，這老師敢打出的分數會讓你推甄夢直接破滅。

5. 英國電視喜劇廖瑩芝 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 不多贅述，與上一堂介紹不同之處在於，這堂課所要求的英文程度，大概是上一堂的1.4倍，如果英文程度可以這麼簡單量化的話啦......。 ✦硬度: 4.3~5.0/5.0 (根據英文程度浮動) ✦甜度: 3.7/5.0 ✦推薦度: 5.0/5.0 (英文很實用) ✦簡評: 可以拿這門課練英文嗎 ? 可以。不過另一點致這堂課其硬度之處為 --- 對於英式幽默的接受及接收程度。你可以不被冒犯到的情況下理解笑點嗎 ? (語言與文化上) 或許你托福110或雅思8.5，但我認為它依然具有4.3的硬度。而它的硬度，也恰好是這堂課的魅力吧 ! ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 老師在這堂課開頭就直接表明，希望大家能一直增強英文能力，這堂課在她開的通識當中，是最重視英文能力的一堂，雖然所有她開的通識都是全英文進行，這堂課與我介紹上一堂，結構也是十分相似，老師會挑選許多不同的知名英國喜劇供大家觀賞，之後再透過討論，學習喜劇的類型、特色、結構，老師也會親自分享很多在英國留學時的印象與故事，畢竟分析「英國」喜劇，很多英文的說法及幽默表現方式，在沒背景知識之下，完全看不懂 ! 老師在內容上似乎也有精心挑選過，前期內容明顯比較平易近人，只要懂英文都可笑得開心，中期開始，非常明顯地，笑的人越來越少，連親自來上課的人也越來越少，銳減的那種，內容開始逐漸充滿性、歷史、八卦、政治、宗教，笑話表現形式也變得非常隱晦，笑話侵略與冒犯程度也隨之提升，會回答問題的也變成了那幾個人，永遠就是那幾個人，分數方面，與上堂介紹課程差不多，只是期末報告變成了選擇比較兩部影集，而是哪兩部，是由老師以組合包形式呈現，限縮了一些自由度，她想要你寫出來的東西也和上堂不太一樣，這堂課的期末論文，寫起來感覺，並沒有那麼的學術化，課堂有認真聽的話，蠻平易近人的，老師依然希望你能舉越多例子佐證思考脈絡 (但不要硬湊字)，你的思考沒有正不正確這一回事，誇張一點的說，兩個不同的人，同樣的知識，可以彼此不矛盾之下，得到不同的結論，老師只是想看到你的結論，是否具有「邏輯」而已，寫出想法及背後邏輯即可獲得高分，我猜測，應該有一個人跟我同分。

6. 西方電影文學廖卓豪 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 我查不到這老師的資訊，他應該是這學期才來到中興的 ? 也因此可說是實質的盲選。這堂課進行方式是中英混雜，老師說中英也帶有一個口音，應該是馬來西亞腔吧 ?! ✦硬度: 3.7/5.0 ✦甜度: 3.5/5.0 ✦推薦度: 4.4/5.0 ✦簡評: 我覺得這堂課蠻硬的，內容以及評分標準都是，但是我蠻喜歡老師規劃的內容，我給的推薦度不高，是因為老師感覺敘事的順暢度比較低，或許是因為第一次在這教課 ? 評分標準高，且分數的計算也屬於非常嚴謹，給分甚至比性別與親密關係更demanding，我自認很努力了，遺憾依然無法獲得高分。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 對於這堂課的名稱我其實有點意見，這堂課實際上內容，非常豐富，不是只有所謂「西方」，提到了文化全球化、移民文學、文化與生活的交互作用，對於電影分析上，也是有所涉略，我認為介紹不算深，但是廣，基礎的鏡頭表現手法，故事時間軸的呈現手法都有介紹，會安排會安排課程由不斷的觀影、討論、老師利用簡報進行概念介紹、再次討論所形成，課程可用中文與英文，老師用的英文其實沒有很難，不必把英文程度納入修習此課的考量，並且在一些課的所剩時間，會給予有關電影或議題的問卷，上課評分由點名、作業、報告、論文所組成，20%、20%、20%、40%，點名應該是與用給下來的問卷，而且從這可以發現，問卷表現與到課率可能是綁在一起的 ? 也就是說如果你問卷亂寫，或許你不會算是有來上課 ? 期中不需要到課，只需在線上繳交小篇論文就好，根據所使用的語言，有對應的字數限制，老師整學期都一直強調千萬不要有抄襲行為，也不要拿這堂課之外的內容組成作業與報告，期中後才是這堂課真正的開始，我覺得期中小論文很簡單，雖然很諷刺的是，我分數組成最低的就是期中小論文，期末報告要圍繞著文化全球化的概念，個組必須找一部與其概念相關的電影（老師會發公告給個大概方向及規則），進行分析與介紹，分析還必須使用電影當中的片段進行佐證，這報告難，不是我說說而已，看報告那幾堂就知道，70%的人應該不知道自己在幹嘛，我也是覺得蠻難的這篇或是只是以為知道自己在幹嘛，但也感受到老師在這部分沒太嚴苛，我猜最低可能都有給個14/20，也可能是我自己的問題，我只聽得懂2組的內容......，期末最後要再交一篇論文，這篇也是挺難的，分成ABC部分且佔比直接來到40%，AB部分佔30% 即使C部分佔10%，AB為總結這學期所學到所有知識與內容，AB做為基本盤算是挺有良心，你要角色扮演成一位導演即使課全翹掉，我相信也可透過參考上課簡報，都可以保證拿到80%，C部分則是我認為的「加分項」，或反面來看，大扣特扣10分項，取決於你的觀點，這部分要求你改編上課提到的小說，角色扮演成一位導演，寫信給小說作者，嘗試說服作者，以及透過呈現老師指定頁數中的內容，當然是以電影的方式呈現，寫下畫面甚至是鏡頭動向，搭配上你要選用的聲音，如果你要有創意一點，還可以指定要由誰飾演主角，也就是作者，這個作業的C部分我只能給滿分，我沒看過比這更有創意的作業了，不過，這也是我第一次寫自己有興趣的東西寫到頭痛，修修改改，改改修修，最後有點草草了事，報告最後還要寫上 --- 我XXX，學號xxx保證這報告是我自己本人所寫，否則我願承擔xxx之類的，看來老師真的非常注重著作權，還蠻有趣的，如果對於文化融合與電影呈現有興趣，我很推薦修這堂課，給分數上，算是寬鬆，但要拿很高分可能很難，或許之後評分標準會修改，如果之後評分標準改變及課程流暢度提升，我相信這兩者都會發生，推薦度可以上升到4.7~

7. 進階英文謝怡帆 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 首先，這堂不是通識課，這堂是全校選修，我想介紹它也不是因為很硬，我想說練個英文，這個老師我也找不太到資訊，就選了，結果是，這堂課它很奇異~ ✦硬度: 2.9/5.0 ✦甜度: 4.0/5.0 ✦推薦度: 3.5/5.0 ✦簡評: 硬要評價哪裡硬的話，應該會是期中組報告，以及期末個人報告，難點是要用英文，沒了......。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 這種課程，最關注的當然是對英文有幫助嗎，有的，整堂課我上起來感覺就是很奇異，一開始會要買論文集，基本上每星期至少看一篇，並向大家分享大意以及心得，期中報告，則是以組為單位，選擇老師預定好的大領域主題，再選擇細項去報告，比如像是環保 --- 再生能源，期末則是以專題形式，找與自己科系相關的內容，繳交到ilearning上即可，老師在性格上，也是沒什麼問題，算分上也是超級好的，雖然她說到課率也算分，但依照我分數及我到課率來看，我只能說，我懷疑......，那這樣的課不是超好的嗎 ? 這就講到她怪怪的地方了，她的宗教觀，以及政治傾向似乎有點明顯，且有一種偷渡的感覺，時不時會「不小心」擦邊球，偶爾問問你有沒有相信什麼啊，然後說她有在研究希伯來語，上課看的電影還剛剛好是 The Prince of Egypt，然後給我們看的某些文章是極右派(保守派)論點之文，批評年輕人沒道德，連聖經都不讀了，有些年輕人道德淪喪到寧願救自己寵物，也不願救陌生人的命之類的，但我也不會全盤否定這堂課的價值，畢竟她也沒因為我沒附和她立場而把我當掉之類的，只是這樣東偷渡西偷渡的，像蚊子在耳邊不斷飛舞一樣，所以這個bonus的心得，比較像是個人抱怨，我寧願她開個聖經英文，搞不好我還會不小心盲選到，時不時偷渡個一下，可能是這老師一直沒什麼評價的原因 ? 你不能說她很差，反而人蠻好，但是思想上偏保守，時不時還會偷渡一下價值觀，分數上我沒有特別高，只是因為我期末做得很爛，我覺得依照我期末表現與出席率，我一定得要更低分，她人是真的超好超級正面，有次沒帶論文天氣超熱，她也笑著跟我說沒關係不用特別回去拿，你回答的東西就算與她立場不同，頂多她沒什麼反應，或許還是可以推薦給很喜歡這種人格特質的人修習吧。

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