在昨天聽完通識講座
才發現政大已經廢除英文門檻
學校應該是自治
就像最近的拔管事件
教育部感覺就像政治的鬥爭
在網路上看到 錕P 的影片
我認為這有點針對

我感覺學校辦英文門檻
只是想要賺錢
部份給廠商部份給學校
每次都要花1200元去考
或許以後找工作或是對英文學習有幫助
而且LTTC董事長是台大的校長
這感覺很複雜
不過我想說的是希望學校可以廢除這項門檻
還有許多的畢業門檻
這需要許多有心的的學生跟學校溝通~
或許需要長時間的戰爭

還有我蠻佩服政大的學生告學校感覺很厲害
不塊是法律系的學生
(以上是我個人猜測, 純屬虛構,與事實不符)

熱門回應

14
其實認不認真不是主要的點
演講有提到
學校應符合大學「自」治
自己上英文自己考英文自己評鑑英文
而不是外包給他校廠商謀利
無論是法規、教育、價值觀上都不符合
而至於成績會不會太難看這件事
我們大學英文最低門檻550,只是高中水準
讀完大學,必須通過高中成績門檻,這很令人匪夷所思
如果今天學校希望同學成績不要太難看,應該要精進大學資源或辦法,去使學生整體能力提升,而不是直接訂一個標準就把學生丟到外面的付費考試,這是非常不合理的

回覆B7

第一:並沒有說一定要考多益,但講者提供的資訊顯示,多益跟英檢官方釋出應考人數中,學生佔了極大量,且若是僅需通過門檻,身邊的朋友也大多考多益(以便之後工作使用)是吧

第二:學校不是方便學生,只是把我們丟到外面付錢考試後,補我們的一點點優惠跟方便,可以因為這樣感恩惜福,但終究學校規定英文門檻這件事本身就令人質疑,不能因為他有包裝出一個好的方式就覺得好棒棒好體貼了

第四:學校印製考卷、聘請人員都需要錢沒錯,講者也提及,每年全國花在多益等考試費用約三億,若是這三億是用來精進校內英文設備及人員、辦理考試,這不更符合大學自治,並不是指辦在校內就不用錢哦

第三:政大做過調查,考試會引起學生學習該學科動機只佔15%,其餘的人都覺得這兩方面是不太相關的,還有我也認為,都已經大學生了,不管你之後想做什麼,想要加強什麼能力,都應該是自己決定,而不是被學校硬性規定都花錢去外頭考「英文」考試。而不是以若學校不規定學生就沒動機這種理由。這是很個人的事。就如同我多益早就考過門檻了,但因為我想讓自己競爭力更好,現在仍繼續學習,並試圖去考其他英文考試一樣。

我沒有特別刪掉什麼耶
也非常謝謝你的回應!公共議題就應該一起討論,一起思考:)

共 23 則回應

已經刪除的內容就像 Dcard 一樣,錯過是無法再相見的!
3
不愧
2
他們演講的很好,很有智慧及自覺的師生
6
但是 沒畢業門檻
有多少人會去認真?
TQC就算了我小學都不會做那麼醜的ppt
但英文.....朋友不少但真的通過的只聽過2個
550大概是高中畢業水準
大學設這個門檻也是怕你太輕易畢業丟臉
如果大部分學生都能跟他們一樣自律
我想門檻應該就可以掰了
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其實認不認真不是主要的點
演講有提到
學校應符合大學「自」治
自己上英文自己考英文自己評鑑英文
而不是外包給他校廠商謀利
無論是法規、教育、價值觀上都不符合
而至於成績會不會太難看這件事
我們大學英文最低門檻550,只是高中水準
讀完大學,必須通過高中成績門檻,這很令人匪夷所思
如果今天學校希望同學成績不要太難看,應該要精進大學資源或辦法,去使學生整體能力提升,而不是直接訂一個標準就把學生丟到外面的付費考試,這是非常不合理的

回覆B7

第一:並沒有說一定要考多益,但講者提供的資訊顯示,多益跟英檢官方釋出應考人數中,學生佔了極大量,且若是僅需通過門檻,身邊的朋友也大多考多益(以便之後工作使用)是吧

第二:學校不是方便學生,只是把我們丟到外面付錢考試後,補我們的一點點優惠跟方便,可以因為這樣感恩惜福,但終究學校規定英文門檻這件事本身就令人質疑,不能因為他有包裝出一個好的方式就覺得好棒棒好體貼了

第四:學校印製考卷、聘請人員都需要錢沒錯,講者也提及,每年全國花在多益等考試費用約三億,若是這三億是用來精進校內英文設備及人員、辦理考試,這不更符合大學自治,並不是指辦在校內就不用錢哦

第三:政大做過調查,考試會引起學生學習該學科動機只佔15%,其餘的人都覺得這兩方面是不太相關的,還有我也認為,都已經大學生了,不管你之後想做什麼,想要加強什麼能力,都應該是自己決定,而不是被學校硬性規定都花錢去外頭考「英文」考試。而不是以若學校不規定學生就沒動機這種理由。這是很個人的事。就如同我多益早就考過門檻了,但因為我想讓自己競爭力更好,現在仍繼續學習,並試圖去考其他英文考試一樣。

我沒有特別刪掉什麼耶
也非常謝謝你的回應!公共議題就應該一起討論,一起思考:)
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B5 大家英文都變好我們就要失業惹
3
英文畢業門檻的標準不光是多益而已
市面上常見的英文檢定至少就有3、4種
有強制規定一定要考多益這個選擇才能過畢業門檻嗎?
(我上面這句話是疑問句)

只是想賺錢或是圖利廠商這點我覺得可以再想想
或許這當中有一些條件上的交換
我不敢說一定沒有
不過換個角度想
辦在校園是不是也是方便學生?
讓學生不必跑這麼遠

舉以前盛行的全民英檢來說好了
礙於複試要考口說
一定要有錄音設備
而有錄音設備的地點大多在大專院校
國高中生想要去考還很麻煩啊!
但對大專院校的學生來說反而是種便利
應該是吧?

考試花錢老實說我也很不喜歡
我也有想過如果這些檢定(不光是英文)是免費的有多好
但如果今天是免費的
有誰會願意做白工去替考生出題印刷監考呢?
換成是您也不願意做這種吃力不討好的事吧?
這都是美國人想賺錢的陰謀啦(開玩笑的

我個人認為學生們會想廢除畢業門檻的原因應該不只是要花錢這點又或是自治自主的觀點
想不想考、考不考的過那個門檻、想不想花時間準備、到底有沒有那個需要...等等都是可能的因素

其實應對的方法很多種
調整門檻分數讓學生們不要覺得不可能考過、直接改成上加強課程取代考試(花錢請老師跟買書的錢或許比考試便宜一點)、用英文課成績來決定是否有達到標準(順便防止翹課跟不專心聽課)
都是可以再協商討論的

老實說
今天如果廢除畢業門檻
我個人認為會主動學習跟準備的同學還是佔少數
TQC也是一樣啊!
您平常沒事會想認真或是有認真研究過Microsoft office裡面每個功能嗎?
或許很多人會認為英文真的用不到
但現在真的有很多企業非常看重員工的英文能力
因為光靠在台灣國內的發展是會餓死的
不過我自己是認真期待10年後中文可以變成跟英文一樣的地位啦!

這話題太多可以討論的了
講多了或許問題更多

最後
LTTC跟ETS是兩個不同的單位
不要搞混囉

B4 推網購女王最後那句話
B5 同學您最後提到的是一個比較理想的作法,希望有一天全台灣的大專院校都能實現
0
門檻分數提高然後大家再來補救教學,這樣語文中心才能賺錢啊ㄏㄏ
1
想要學習的自己會去學習呀
不需要利用各種畢業門檻來逼迫你吧
2
確實覺得沒意義 不看重英文的人 出社會後也不會特別去唸 除非覺得有必要或是有興趣 像我就比較喜歡日文 拿了日檢N2 但英文 我真的沒興趣 所以哈哈哈 興趣使然
1
已知用火...
而且學校門檻也沒多高吧
我還以為那只是寫好看的
如果你不考多益
也可以考其他哩哩扣扣的
像是什麼大專院校英文能力測驗
這個我覺得比多益還簡單
1
門檻的結果可能是好的,但動機卻是有問題的

給你們一個Animal Farm的比喻

西元2030年
為了全國大學生的健康著想,各大學紛紛規定學生畢業前需達成「男生有人魚線,女生有水蛇腰」,否則不能畢業。

西元2050年時
政大學生開始提倡廢除「體脂門檻」,進行全國的思想啟蒙。而彰師大的學生們卻在網路上說著:「沒有這個門檻,有多少體態健康的人會變成肥宅?變成肥宅以後怎麼有競爭力?」「學校是為了我們好」
————————————-
當然,我們知道這很重要,學校也是為了我們好。
但是,重點是學校規避了一切責任。沒有任何的「教育」行為,便強逼我們考試。
0
B5 謝謝妳的回應
凡事都有好跟不好的一面
畢業門檻(不光是英文)也是

那之所以這麼多人會去考多益跟英檢是因為ETS跟LTTC當初花了很多時間去校園做推廣或是宣傳
(他們的用意我想就留給我們自行想像囉)

我並沒有否定廢除畢業門檻
因為應對辦法有很多
我也不知道學校端為何不執行
所以我很支持妳一開始最後說的那個理想方法(很好幹嘛刪掉

但我個人認為台灣有妳這種想法的學生還是佔少數
其實追根究底是整個教育方針出了很大的問題

感謝妳的回應耶!
2
唉 反正要廢也不是這幾年就可以馬上廢掉的
而且必須要有教授之類有影響性的人物
不然成功機率真的極低啊
學校也只會踢皮球踢到直接把這件事略過
0
聽完讓我震驚的是
工教系只要225就能過門檻
1
B15 那也是前兩屆的事情了 現在大家都馬550
1
說實話我覺得考不考無妨
學校出錢有啥不好的
畢業門檻又不是900
才550而已

TQC才更廢吧 不覺得嗎
1
重點是學校沒有出錢吧
1
B18 最近好像每學期都有免費多益
0
B17 同意
真的看不懂考TQC有什麼用
0
1.大學法規定,修畢應修之學分,應授予其學歷。然後TQC幾學分?0。服務學習幾學分?0。英語門檻幾學分?0。如果畢業門檻除了實際學分以外,加了一堆0學分的話,那麼原本的有限的學分就已經被掏空了。原本修完128學分可以畢業,但是卻加了一堆沒學分的門檻,明顯違法。
2. 本校英語教學大綱表示,修畢本校大一英語課程並取得學分者,其英語實力約等於B2。換句話說,如果已經修畢大一英文,並且通過的,就該用有B2集的能力。今天學校要求另外測驗,門檻卻是B1甚至A1,那根本是對學校英語教師的不尊重。也是對學校自己的教學大綱最大的諷刺。(例如,學校有微積分課程,修畢微積分課並取得學分者,就代表教授擔保這個學生微積分有一定的實力。倘若即便過了微積分課程,學校又要弄個微積分門檻來質疑老師濫發學分,那便是對微積分老師極大的不尊重。)
3.根據調查(資料待補),會為了畢業門檻學英文的佔少數,而且如果本來就不想學的,也只是去送錢弄張失敗證明,然後修加強課。
4. 呈上,加強課結業水準與實際(B1)畢業門檻不依,明顯矛盾。根本是逼迫花錢給各英語測驗組織。
5. 學校在教學跟考試上應該自主,但是卻把考試的部分外包(TQC、畢業門檻),非常奇怪。既然考試可以外包,那麼以後學校的期中考試可以外包給補習班辦理嗎?學校的課程可以外包給補習班上嗎?
0
B12 入學前有人魚線
現在變肥宅的算嗎?
0
算啊
只要曾經有過就可以了
跟畢業門檻一樣
是要證明你有能力拿到
而不是還有畢業時有這個能力

#支持人魚線門檻
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