先說我覺得東華已經很美了
東華已經是難得台灣的大學裡整個學校裡建築風格都統一的了
可基於校園整體規劃跟需求，仍然美中不足
首先東華竟然建了那麼多偽歐風建築
還有教堂風的K中A館
一、
那十分需要一個歐風全白色的宮殿式建築
人社二館對面有花師很好看
人社一館對面卻空空如也十分奇怪
所以地點就選在人社一對面的停車場
請看小兔兔所在地
（偏現代）
（有歷史厚重感）
落成之後就長這樣
功能有六：
1- 超大型演藝廳/階梯教室所在地：
東華一直缺少像許多國外大學擁有的可以展現校威很壯觀的超大型雙層教室。
若是落成不僅可以互補演藝廳部分功能（演藝廳常常位置太少進不去）
還能作為超大班的博雅通識上課地點（常常有那種極度熱門或涉及畢業門檻的通識因為教室太少不收人，因此搶不到課，若是有此教室可以解決問題。）
2- 圖書館二館：
東華館藏前幾豐富，曾經規劃若是原圖書館收納不了所有書後要蓋二館。而這棟建築同時作為二館所在地就再適合不過了。
3- 學餐：
大片落地窗與挑高屋頂設計就是為了達到極好採光走精緻高級學生buffet而設計的。
東華人社一～三館、藝術學院、花師這帶的學生很多，卻偏偏這帶都沒建設因此極需一個學餐。
又有鑒於當年人社一跟花師的學餐都沒了，
這個黃金三角就是完美彌補過往學餐缺乏的缺憾。
達到人社與花師學生的雙贏
同時可以減少大家對湖畔的依賴。形成良性的市場價格競爭，而不是無上漲價。
原本我想講採光好的咖啡廳的
但我們有超漂亮的路易莎了。
4- 大型交誼廳與學習空間：
學校雖然之前嘗試過開放部分教室來讓學生夜間也可以留在教學區讀書。
但由於設施的缺乏、過早熄燈、設計環境、缺乏插座等學生仍寧可在宿舍或k中讀書。
這就是捲土重來建設完善自習中心的機會了。
二來我們一直知道學校缺乏休息、交流、討論空間，學校各棟大樓除了教室還是教室。時常在學校光是要坐下來都困難。
以此作為三院中心的位置，將會成為師生們最大聚集進行經常性學術討論的理想環境，更是宿舍教學樓間魚雁往返、來回奔波的理想休息位置。（往舊宿方向）
5- 諮臨或法律系所使用
其實人社一館幾乎就可以說是文學院
而人社二館基本就是社會科學院，一棟館擠了公共行政學系、法律學系（含法律學系原住民專班）、社會學系、經濟學系、諮商與臨床心理學系。
必須分攤點壓力，由於許多學校都有獨立的法學院與自己一棟，以及諮臨大量獨立諮商教室的使用需求而來。
但具體我不了解，可以再依據實際情況教室不足系所做使用規劃。
6- 通識課程
承繼空間不足問題
東華一直沒有共教大樓
許多課程常常教室不夠，大量通識都擠去理工二館上課，或總是東借西借。
因此是時候有一棟大樓承擔起全校的校必修、通識課程需求了。
簡單說缺什麼就全部往這棟塞
名字就可以叫共教大樓、博雅大樓或皇宮一館。
二、莊園風學餐
原住民學院、洄瀾學院、東華會館、環海學院那帶長期處於邊緣地帶。
可因為也聚集了這麼多學院
其實也行成了獨立的院落區與生活空間。
但與東岸的藝術學院一帶一樣長期缺乏屬於自己的學餐。
原本難得有規劃一棟學餐也撥給藝術學院作為藝術工坊了。
於是結合了原住民學院的配色與環海學院的大自然、林中風格的學餐就因此而誕生了。
炊煙裊裊升起，宛若置身於愛麗絲的夢境與童話世界中。渡假感直接拉滿。
素色沈穩的屋頂，佐以土黃的牆面與紅磚搭配。
他們極需要一棟古典莊園風的學餐，同時也完美融入東華整體建築風格。
猶如萬綠叢中扶腰盛開的一朵馨香的玫瑰
下課後孜孜不倦的學子們便像是被花香吸引的小蜜蜂般齊聚到了這棟美麗的建築周圍。
達到緩解了三院學生學餐不足的壓力。
三、小木屋
東華竟然敢自詡美式大學城
就應該有美式大學有的美式小木屋
座落於原民院對面的湖畔堤岸，或前往新宿的僻靜小路上，這裡都還缺乏建設卻又感覺空著很怪。
往舊宿上橋前也有大片美麗空地。
我的建議有四
在小兔兔所在地
第一種深色典雅原木風座落於湖畔
這種木屋應該也為敖屋社建一個而不是鐵皮屋。
老師可以依據課程需要使用，學生也可以依據辦活動、派對或體驗木屋生活而向學校申請住宿。
甚至可以出租給有意體驗者，直接轉型成鄉村風渡假村。
四、東華社區娛樂中心
熱鬧時：
竟然要打造一個完整的生活圈
就應該以社區為核心思想打造，包含讓周邊民眾也會想進來活動。
這裡可以有日常用品消費需要的店鋪與市場作為師生煮飯採購的地點，而不用跑到新天堂樂園。
同時可以作為常態性駐點的東華夜市與大大小小市集活動的舉辦地點。
同時補齊以前曾經有的酒吧、麻將桌、保齡球館的東西，讓它成為一個大家會經常性使用與晚間會來娛樂與活動的場域。
依我看就在
體育館、游泳館、操場中間好了
離後門很近，使校外走路進校園到這處也是很容易的一件事。成為真正與校外社區結合的中心。
結合晚間跑步、打網球、打羽球、健身、打籃球、打排球的人潮，都會順道來這裡活動買飲品、宵夜或其它夜間娛樂活動。
比較不會衰敗。否則這塊經常性聚集大量運動人潮的區塊，都缺乏一個整合，不同區域的人可以共同活用的一個核心。
落成後可以成為東華的不夜城。
五、全新的電資大樓
為了因應時代浪潮，各校都紛紛建了全新的電資大樓以展示競爭力
並時常在必要時翻出卡牌
在時代浪潮下的今天，沒有電資大樓的學校必然被淘汰。
東華作為理工主打的學校，以及最重要最大的系資工系。
竟然沒有電資大樓是不可理喻的
因此：
結合東華景觀的電資大樓由此應運而生。
也符合東華口字型的傳統並帶有塔樓的設計傳統。
小兔兔所在地
理工三館跟原住民學院旁邊都有大片空地
六、文青商店街
東華人社跟理工一與圖書館中間夾那條剛好是少數接近主幹道但是純粹步行區不會有車子的路。
剛好也是多數學生會集中過來常常要走的路，又因鄰近湖畔人潮更多。
風格就很適合改成中央廣場、商店街，文青聚落。
讓步行街更有人氣。
讓他不僅僅是學生會走的路，還可以停下駐足。
七、國家級研發中心
地點就選在行政大樓左前方的大片空地鄰近原住民學院處
以綠建築與永續為基礎設計
連連得獎
打響學校知名度
靠近環院，原民院廊帶
共享學餐生活圈
同時作為進入教學區的入口一般
象徵海納百川的迎接莘莘學子
沿路走依序就是原民院、電資大樓、理工一館、理工三館、理工二館
形成完整的科技廊帶。
結語：
由於東華已經很大人潮很散了
所以我的思維不是純粹創造空間讓人更散
而是讓本來就存在的人群，留下來
本來一定要回宿舍的、本得去志學的、本來只有k中一種選擇的，得以由於學校設施夠好留在教學區。
二來是讓本來分散的人群集中
原本只會在各自運動場的人群，得以集中起來，有共同休憩空間。
原本只會在不同棟樓的人群，得以因為設施的多元功能會集中在一起。
以此即使人數不增加，也不致變蚊子館。
並且許多建物的功能設計我都是以永續精神作為規劃優先與可收租、學餐、對學校有貢獻等的長期效益來考量。
所以不僅僅是增加維護成本的建築群，而是一種投資。
會發現東華多數建築都是純粹的教學樓，所以完全留不住學生，大家下課後就跑。
事實上我覺得大家一直要往外跑，就是校內設施與學餐選擇不足所致。
所以我規劃的都是輔以學校教學樓不足的功能，因此並不會產生對抗功能重疊的局面。反而會是人流很自然的不同建物之間流動。
相較東華傳統的許多建築的單一功能，我採用多軌運作的模式（實際運作時可以再有更多活化跟功能擔任），並選擇了適宜的地點，達到使用上的人性化與生活圈的共構。每處設計都是環環相扣，在本來的基礎上優化達到1+1 > 2的效果。因此靈活性、活化可能、長期使用率、歷久不衰的可能都較高。
得讓學生想留在學校。
為學餐、店家存在的建物目標是永續，必須有實質存在意義、功能性貢獻或是自我存續的能力。具體方法可能可以靠寒暑假租金減免的方式執行。
雖然大家可能覺得扯
但與東華同樣大小的大陸大學，都在造鎮了，裡面什麼都有，我覺得我都是以很務實真的用得到才提。除了六、七。
而且其實東華當年規劃本來就有大量建物與院落
是非常完整的超大型的學校
可惜
趕上了高教經費緊縮的時期
許多建築甚至是與花師合併後才建成
相較之下早幾年成立的中正命運就好得多
更：
有人提的美術館：
跟有人提的法學院：
