[短期的服務是長期的傷害]
這是我從第一位卡友那邊得到的話
狠狠的打醒了我

以下可能有個人立場,不喜歡就上一頁

不知道什麼時候大學開始流行帶動中小學活動
不例外的我曾經參加過社團也有
先不提我好像夢到參加的社團老師的第一句話就是有錢儘量請之類的話好了(喔,為了社團好,有錢儘量請,是社團經費來源)
也不提我以前參加完這營隊,沾沾自喜給了他們幫助,覺得很有收穫
現在回頭看看,當時自己真的很可笑,我們除了去那帶小朋友跳舞,做作業,一起吃飯,到底做到了什麼實質幫助?


自以為是的服務,不過是在消費他們罷了
不是說服務都沒用,但是我們真的看到了對方的需求嗎?
還是只是一廂情願的付出,或者為了申請經費應付了事?
不是否定同學的努力,但我真的不知道我們做了什麼實質性的意義,連我自己參加的那次也是,很荒謬

小學生們進行我們所謂的「服務」,我們對孩子們進行「課輔」,因為我們相信,這些孩子們平常都沒有辦法認真看書,因為他們都是原住民,因為他們所處的環境教育資源不夠,諸如此類等等,各種「站在我們的立場」所解讀出來的「他們」,便成了我們賦予他們的形象

為他們貼上弱勢的標籤,正是想要幫助他們的我們
我們太常以自己的角度去看事情,執行著「服務」的同學,你們有認真去思考過對象的需求嗎?如果沒有,其實你們口中的「服務」,也不過是在「消費」他們而已;然而,他們最不缺的就是「消費」了。

不例外,我參加的那次,也是沒有思考過的,到處打電話問該國小有沒有學校有營隊,沒有我們就去,很像應付了事

當你每次很開心地與孩子們在營隊中玩耍,離開的時一起哭得亂七八糟,依依不捨的,讓你不斷地想著他們真的好可愛,好可憐,真的好需要你的時候,不就是在消費他們嗎?

我們正在給他們一次又一次的短期傷害,你讓他們短暫的心屬於你,卻再也不會參與他的生命,而他們,卻成為了我們掛在嘴邊的「偏鄉服務的經驗」

這,就是短期的服務是長期的傷害

我們離別時說的會回去看他們,又有幾個人做到?

在我們從事「服務」的時候,常常沒有思考對方的需求,一味地認定他們是「弱勢」,需要我們的「服務」,然而誰准我們去貼標籤了?他們又真的弱勢需要我們服務幫助嗎?他們甚至過的比我們還快樂,無憂無慮

有多少人是真的理解對方需求去幫助,去服務?很令人深思


最後在附上一段wootalk上一位陌生人的話

或許短期的服務是長期的傷害
但是我們種下了名為希望的種子
種子不會都開花結果,但是只要有那麼一顆果實
我們的所作所為就是有意義
未來他們想到了這段經驗,主動做起了志工
那就是我們的收穫,成功

希望之後的偏鄉服務,帶動中小學計畫
能真的更深入了解他們的需求,真的實質的幫助,服務到,而不再是自以為是的付出
成為以後嘴邊的偏鄉服務經驗


我參加的那次,同學可能很認真準備啦,但是我相信沒幾個真的有收穫什麼,或者像社團大家一起出去玩的感覺,三天兩夜,活動完還一起自費吃慶功宴這樣,想想當初還真是自以為做了好事,現在反思,真的滿可笑的

共 17 則回應

ㄍㄆㄏ的人 4 ni??


A186
已經刪除的內容就像 Dcard 一樣,錯過是無法再相見的!
怎麼我遇到的woo友只會

- 156.8
我覺得這種事情本來就一體兩面
我們不是小朋友不會知道他們怎麼想
也許會有某幾個思想成熟的小大人會想
「這些大哥哥大姐姐來這邊帶營隊是不是只為了評鑑?」
「他們是不是覺得我們是弱勢所以才來幫忙」
但我想應該只是非常非常少數
一般的小朋友都會知道今天有大哥哥來陪伴很好玩,教導我們一些基本的知識
而我們用心付出、問心無愧
在他們臉上看到笑容、離別時看到眼淚
不都是最好的回饋嗎
不用去想什麼短期服務是傷害
小朋友也會長大的好嗎
等你明年又去辦營隊的時候說不定他又更成熟了呢

我也有帶過類似的營隊
但我們的教學內容不是一般的課業
而是一些興趣類型的東西

我個人認為這類型的營隊
對小朋友說是種特別體驗的營隊
也不會讓他們覺得自己弱勢所以才需要有人來幫忙

掰了未
我覺得小學生真的好難帶
也很擔心自己的一言一行影響了他們的觀念甚至是未來

還是不免費的高中生營隊好帶多了(大誤)
我都教高中生 不小心還有女友
B1 我真的不懂你說什麼…
B3 可以試著聊看看,但是儘量要挑時段,不然一堆猛獸型的哈哈哈
半夜基本上正常人很少
B4 同意你的看法,只是單純卡友那句話打醒我很多,國內外也有很多文章佐證,有感而發
問心無愧,看到他們的笑容
當然我們可以不用想太多,但是單方面的付出,像我之前的社團一樣,沒有了解對方的需求,其實會變成對方學校的一種負擔
他們可能不好意思講太明白,這篇文章有提到相關的內容
B5 覺得那好像不錯,可惜已經不在社團了,不能在用你說說的興趣取向營隊
B6 嗯,很棒
我是B4
我覺得這篇文章一開始就已經先入為主一種觀念了「他們是弱勢」
但是在營隊的過程中我想能帶給小朋友的東西不是旁觀者說了算,我們不瞭解小朋友的想法不會知道他們對於營隊的看法,我非常討厭這種文章完全想要打趴大學生的服務精神
不得否認某些真的是像文章中說的那樣
但是我們求問心無愧,秉持著學習的心情不是最好的嗎
從營隊的活動當中累積經驗,從小朋友的笑容當中回憶童年,從他們的學習精神中檢討自我
我想這才是歷久不衰的初衷
非常認同版大的想法
最近也在規劃一個偏鄉小學的營隊
不過只要抓住幾個點 他們要什麼? 有什麼是我們可以給他們的?
想清楚這2點應該對他們有些益處
大學期間我已經帶了三次營隊
其實帶營隊前你就該思考為什麼你要去帶營隊?
有的人帶營隊是為了時數
有的人帶營隊是為了幫助小朋友
但也有的人只是單純的想要認真付出後看到小孩子開心的笑容
每個人帶營隊都有不同的理由
小朋友在三到五天的營隊中得到了什麼
當你認真思考過後再想想如果你的初衷是為了消費小朋友?
如果不是那我想小朋友也不會覺得被消費。
如果問我下次是不是會再一次參加營隊
那麼我給你的回覆將會是肯定的
B8 謝謝你給了我令一方面的啟示
只是很討厭某部份的人常常把這些經驗掛在嘴邊說嘴
不可否認那篇文章代表了小部份的想法,其實那也給了我們警惕
大家都推廣服務,到底什麼才是服務?
我認為是個很有意思的問題
問心無愧,沒有忘了初衷,謝謝你給我的啟示,謝謝
B9 對,我很認同,我們那次完全就是一拖再拖,直接就是問哪個國小那段時間沒有營隊去的,不可否認帶小朋友的過程很棒,但是我真的覺得這種好像敷衍的營隊還不如不要罷了
B10 謝謝,我又有了繼續的動力
先想想目的吧,
營隊是爭取在最短的時間內產生一點影響,所以不可能傳達什麼很厲害的知識
只能透過一些體驗活動,傳達一些理念或概念,引導他們的思維,只要他們的想法有因為這次短期服務有點改變,就算成功了
但值得注意的是,服務的心態一定要擺正,不是用居高臨下的態度去施捨,而是感謝他們讓彼此有互相學習的機會,不覺得看到小朋友的活力,內心遺忘很久的某些東西會突然湧上心頭嗎?
對了,如果有心力的話,不妨試試長期、穩定的服務,會更有收穫,我們學校就有,一年的固定服務下來,感覺真的很深刻。
首先,一個帶動好不好及要帶給小朋友什麼樣的課程是社團及總召的能耐,你可能參加到不夠好的社團,及遇到爛的總召。(並不是每間學校都需要這樣的活動)
再來,如果選對學校,學校也真的需要,社團可以考慮兩個學期或是兩屆帶動都帶同一間學校。
最後是你參加的目的,出發點是好的,自然就會有好的收穫,如果是勉強參加那當然獲益不大。
我認為帶動的目的是與中小學學生相處互動過程中,藉由互助學習的方式,使參加社員能夠學習如何照顧他人,及責任感的培養,也使參與學員在課外之餘能學習團隊合作,分組討論等能力!
以上社團老人屁話了!
高頻會的人是你
看不懂?

A186
B14 謝謝,真的有時後就是需要找到一點忘了很久的記憶
營隊也是短時間的,能夠給他們一種理念,讓他們以後回想有改變,我想就是一種成功
B15 感謝社團老人的意見,希望他們能夠看到也明白,社團好不好,總召爛不爛其實到現在也沒那麼重要了
重要的是我找到了遺失的東西,同時也種下了一種種子,或許不會開花,但就是一種隱性的力量
B16 難道我應該要懂嗎…
馬上回應搶第 18 樓...