今天考完期末，本來想填教學評鑑0分，結果來不及了，到這裡補給。 配分： 手寫 HW*2：15% 作業 Lab*4：20% Proposal+口頭+書面報告：25% Midterm+final exam：40% 說實話，35%作業分基本可以拿滿，如果期中有考古可能8 90，期末考是這學期新制度考古應該比較難要。final project 有嘗試解決問題、做很多實驗，不管成品好壞老師都會喜歡。但是 暴怒心得： - 老師講課真的缺乏條理，很多影像方法（fourier transform, 各種segmentation…）問了ai，才知道她很多前提沒有交代清楚，應該是覺得這些我們自己讀不會花太多時間，就只講自己認為難的數學，殊不知沒頭沒尾只會聽起來像自說自話。 - 考題的深度給人的感覺和教學不在同一個層次，講義放一堆圖片，結果考試要求手算。還喜歡考高中數學，期中甚至有一題除了題目有傅立葉轉換，實際上考學生用cos, sin 二倍角公式證明，20分。期末也有一題找函式最大值最小值，10分。何意味？顯示出題者聰穎過人？ - final project 報告的時候，老師對喜歡的組和無感的組態度真的冷熱分明。報告完聽到老師的冷言冷語我也是挺怒的，仔細想一下我們確實沒有把設計方法的過程仔細包裝成嘗試解決的問題，好，但是我自認完全沒有敷衍這份project，有些同學對成品的回饋也是表示很酷，臭臉到底在擺給誰看？？ - 老師其實在第一堂課會展示往年的教學評鑑，諸多批判的評價，她都會一一為自己平反，上完一學期的課我只能說，所有負面評價都是合情合理的，但老師看起來毫無察覺，有點沈浸在自己的世界了。 建議： 1. 老師上課寫在黑板的東西都要拍下來，現在想起來看似自說自話的東西，好像都有考。 2. 要考古，沒點天賦可能拿不了分。 好了舒服多了，去讀下一科期末。