#其他 日本介護制度重要變動方向(2026年3月整理)
最近，日本介護制度出現幾個重要變動方向，包括：
🔴介護福祉士「未合格仍可工作」特例可能延長
🟠國家考試導入「分科（パート）合格制度」
🟡介護特定技能1號在留期限由5年延長為「5＋1年」
這些政策看似分開，其實都在回應同一個課題：
【🎯如何讓外國介護人才，能穩定留在現場並最終取得資格】
從制度設計可以看到一個明確方向：
・先讓人能在現場累積經驗（特例制度）
・讓考試可以分段完成（分科合格）
・對於接近合格者，再給一次機會（5＋1延長）
➡並不是降低標準，而是拉長成為專業人員的時間。
這裡有一個很重要、也常被忽略的觀點：
➡這些制度的前提，並不是「沒有基礎就直接上場」。
首先，
介護福祉士養成校的2年教育本身就具備一定強度：
❶包含專業知識（失智症、身體照護等）
❷實習與現場經驗
❸日文與溝通能力訓練
【❤️💛這段期間，已經是「成為專業照護者的基礎養成」。】
另一方面，
透過特定技能制度在現場累積最長5年的實務經驗：
❶實際面對不同個案
❷在職場中學習應對與判斷
❸與日本同事共同工作
【❤️💛這些經驗，往往是教室內無法完全取代的。】
因此，可以理解日本的方向是：
「教育（2年）＋實務（數年）＋國家考試」的組合，而不是單一依賴某一個環節。
考試制度與合格率並不能代表一切。
但從另一個角度來看，也反映出：
・不同學校在教學與考試輔導上的差異
・是否能支持學生在「畢業當年度合格」
・以及對外國學生的理解與陪伴程度
對於未來考慮在日本從事介護工作的同學來說，
「在哪裡學習」、「是否有良好的支持環境」
仍然會是影響結果的重要因素。
制度正在調整，但核心沒有改變：
最終仍需要具備專業能力，並通過國家考試。
而這些改變，更多是在思考——
如何讓願意投入的人，有更穩定的路徑走到那一步。
