［制度背後］陽交通識整併還沒規劃完善就將規劃於110學年度新生上路

因為牽涉到兩校區的改變，所以放來這裡給大家看看：

以交大校區為例，通識一直是冷門的議題，現有交大校區的制度，是四年前才剛剛改制過的制度。這個制度起出就為人詬病（可能修課的大家不一定能感受到制度面的問題）學生代表在會議上不知道歷經了幾屆，都在談「課不夠」的問題，核心自然太少、跨院通識太少，在會議上講到差點哭出來，「你們怎麼那麼的不負責任！！」發飆也發過了、該罵的也罵夠了，校方也妥協了，甚至發現大家有點修不太完，乾脆降跨院通識學分。在審課會議上沒有專業度可言，以學生代表參加過的課程中，到底要認定「核心」還是「校基本」，現場有多次沒有任何老師專業卻得直接去決定。通識對我而言其實是專業以外，對於大學的另一種想像。然而在舊交大這件事情我個人覺得，制度設計者是不負責任的。 =========== 所以換新制度不是很好嗎！對，我其實也樂見，在聽完草案以後，其實覺得還行。畫很多藍圖、理想，我是不知道學生是不是真的能感受到：

（一樹百獲網站側邊欄有「真知力行」，可看到「博雅書苑」）

但，但，但，當今年七月聽到校方高層說「要在今年上路」，整個吐血： 1. 課在五月早就已經審完了，你哪來的新課程可以支援這個新制度？ 2. 如果只是新瓶裝舊酒，那幹嘛趕著上路，你寫厚厚一疊一樹百穫計畫幹嘛？經過盤點，目前現有兩校區課程都缺乏「核心基本素養課程」，目前佔有10學分，勢必要開新課。但只剩一個月的時間，哪來的老師？哪來的課？更遑論這一個月的時間，你要過兩三個會議通過這些課程審議、還有制度的改革也要經過兩三場會議。怎麼可能在新生適用!!!??? BTW陽明校區這我不太熟，但據我所理解，大一會修許多通識課。也就是說，如果在施行第一年課不足，很可能就會影響陽明同學畢業。回來談四年前交大校區的通識改革，也是開了說明會、溝通會、快半年才有制度跟課程的。學校要在短短時間內上線。我不知道在急什麼？如果這真的是很制度，就先把課程開多開好，不是更好嗎？ =========== 當然可能是我過激了。只是想把一些在會議上交涉、不被大部分學生知道的狀況，給大家看看、也讓大家第一手知道這個通識改革的訊息。我完全不反對改革，只是明明可以一步一腳印，踏踏實實創造更好的課程內容規劃的。

通識

［制度背後］陽交通識整併 還沒規劃完善就將規劃於110學年度新生上路

［制度背後］陽交通識整併還沒規劃完善就將規劃於110學年度新生上路