#學士後西醫 ＃心得分享 ＃學士後西醫 大四提前畢業，兵役後應屆考取高醫、清大心得分享(考科分析文長小心服用)
國立清華大學 醫學科學系
心得分享
背景：
高雄市立高雄中學畢業
國立清華大學醫學科學系提前畢業
大學時期參與住宿書院、社團活動、實驗室
大學全學期總GPA4.2系第一並獲頒清大斐陶斐榮譽會員、院長榮譽榜六次最高榮譽、五學期系第一書卷獎
大四上提前畢業準備兵役與後續備考行程(應屆考取)
成績：
115高醫後西醫：物化78.25；生生105.75；英文67.5 共253.5分 正取66.43
115清大後西醫：物化58.13；生生116.25；英文56 共230.38分 正取71.17
115中山後西醫：物化89.8；生生126.3；英文80 共296.1分 進二階 未面試
總論：
還在準備考試的各位兄弟姐妹們辛苦了！日以繼夜地翻書查閱、上課苦讀，都是在為下一次的考試表現能夠好好表現自己的優勢與思考力。在這些經驗分享中，我想提供一些與情緒狀態管理的看法、自己念書的方式、面試的一些建議。
接下來將分為四個部分加一後記，分別是內容規劃、情緒管理、學科理解與備考思路以及面試小談。因為大學時期修讀過的有機化學亦是扎實，故額外附上後記以分享給想扎實修讀有機的朋友們！
Part1：規劃篇
整個時間流程上我大概是從大三開始安排(說來話長，兵役的關係QAQ需要當兵的戰士們再看第四第五段)。會從大三就開始著手計畫有幾個考量：即便大一大二就已經完成後中醫後西醫會需要的考科課業，到大四階段能記在腦海的知識量實已不足；兵役的問題仍然存在，想要盡可能把兵役的時間固定在特定的月份則需要提前向自家附近的區公所安排；在家的時候身體常常抱恙(環境問題)，故需在大學住宿期間用還不錯的健康狀態，彌補未來提畢返家後在家自學可能產生的隱藏時間成本(事實證明，作息不差的身體在考前突然發燒的情況應該是沒什麼異議吧！)。
大三下的時候我是報高點雲端知識達的“一年班”，這個選擇也跟我大學念書的習慣有關。對我來說老師的上課教材其實是參考資料，大學時期修課前我會自行上網訂購我認為還不錯的對應科別參考書(原文翻譯本，通常會有兩本以上或是搭配台灣編者編得不錯的參考書)並提前擬定筆記大綱，待大學課程正式開始後，因課程PPT通常會提前上傳，此時我便正式著手編寫(內容自行購買的參考書與正課PPT)。透過自行編寫大綱安排筆記內容的過程中訓練出一種判斷“我覺得什麼觀念是重要的、哪些是老師可能會考的、哪些是特別但必須放在心上的觀念”的敏銳度(筆記也就越做越全面，大綱邏輯也就更為清晰，但常常不去上課自己默默在宿舍編筆記，所以比較不會見到老師，除非要點名簽到…)。
回到大三下一年班的部份，高點會附贈一堂預熱課程(通常是前一年的特定科目課程)。如果是非二類的同學我會建議選物理，不僅因為物理使用的書籍很固定，也是因為不同類組學習的方式有所差異。我大三大四的學習科別不論是微免、解剖生理、與生醫工程等旨在記憶與分類搭配推論，需要像大一普物這種學習方式的課程並不多，且程量子老師的教學方式基本上從筆記上就能體現，故就我而言物理的部份基本上提前密集性看完整個程老師的預熱課程後便進入持續複習，正課的普物課程就基本沒碰過幾堂(除了電磁學與近代物理我會挑幾堂正課的影片來重新溫習，這也是後來轉折到變成兩年班我需要複習資源的考量)。此外，知識達網路教材除了線上課程之外，還有兩個部份是登入知識達之後要留意的。其一是補充教材，記得是會額外開一個網頁讓使用者點開查詢並存取各科老師上傳的檔案；其二是線上測驗，線上課程點開後在影片特定的節點會出現“我有問題”或是“線上測驗”的圖示，都是可以點開利用的資源，此外張老師的生物在網路上也會附普通生物的題庫題，記得也是可以點開特定新分頁去練習的(因為線上題庫會持續更新，故在大三下購課後都會找時間用平板點開網站完成掃題)。
到大四上學期末辦理提前畢業後，基本上預熱課程就都已經看完，筆記也做完了(我習慣聽兩倍速的老師講完寫完板書，完全理解後按暫停才開始寫筆記。對我來說完全理解後再寫筆記才記的深刻，這也是我選擇用線上課程的緣由)。接下來我就採用兩科兩科的方式完成正課的其他課程(沒記錯的話是先完成生物與化學，再來是生化與英文)。但非常不巧的，回到南部後熟悉的過敏與感冒就又一而再再而三的輪迴，且明明跟區公所談好大約在五月底六月初梯次入營的情況下，突然出現拿著我四月兵單的人員直接按了門鈴要我領取。原本的規劃是在五月底之前打算密集性看完課程，當完兵就可以進入完全的自學複習狀態，結果這張兵單直接打亂我的規畫。因此就趕快連絡補習班改為兩年班。
當下確實是有點慌(畢竟兵役需要的時間和兵單的不確定性並不是小問題)，但改為兩年班就是我的應對策略。既然原先的規劃沒辦法安排，那我就改運用兩年班可複習的優勢進行後續規畫。兵役期間的狀態我認為沒辦法額外再接收新的資訊(狀態調整不當看再多課程影片都無濟於事)，且期間下部隊一整天都在幫忙搬東搬西拆床修床(還遇到協助教召與為期一周多整天全副武裝的夏季漢光演習累得要死)，休息的時間都不夠了不太可能再看課程。因此，兵役的四個月就是趁“有空且休息足夠”的時間去複習已經讀過的內容僅此而已。
七月底當完兵之後首要之事就是徹底完成所有線上還沒看完的課程(這個部份的在時間上的安排應該是自由的，每個人有自己調適與安排的方式，參考即可)。大約在去年(2025年)十月中將所有線上課程完成。接下來正式進入考古題環節。看課程學知識很重要，但應試的關鍵更是在於對出題方向的敏銳度以及你對考題敘述的熟悉度，因此練習考古題就非常關鍵。我是先自行列印清大與中興的考古題(清大印全科目，中興印化學與生物)，中興其實難度就那樣子寫完就放著了。於是我就直接在沒刷題的情況下，先解決清大所有的物化生生(英文是後續一併把中山高醫所有題目印出後再一次密集性的解題)。我當時的程度清大生生是可以設定考試時間完全寫完，而物化才是關鍵，通常要花幾個小時的時間並善用網路查詢與AI協助分析，解題正確後針對容易出現思考盲點的題目做詳細的解題筆記以利後續複習。清大的物化題目很值得一再回味，因為型態比較多變但考試的核心邏輯不會偏離主軸(有跡可循且可做深化多元化)是非常適合刷題兼複習觀念的題目。搞定後再開始寫高點各科目的歷屆題本(十分推薦生化與化學的歷屆題本，寫完看完檢討完你會覺得非常安心)。比較有趣的是高醫的生物會出現一些藥理學的題材，建議在考古時遇到這些題目，一樣善用網路資源去查詢加深加廣一併記在心上。另外像清大也有考過ECG，也可以把這塊的知識量補足(左右心房心室出問題，會對應到ECG哪個Wave?，是波峰分離還是異常突起?)以及一些科學新知和細胞生物學特定胞內訊號傳遞的內容也會和藥物有關，了解其在生化基礎上、藥物代謝上、現況運用上的知識點。
至於英文的部份，我約莫是在十二月底的時間開始掃題，字彙量的累積跟閱讀速度是關鍵(清大的長篇閱讀歡迎你～)，除了掃題之外記得每天花一點時間閱讀課外題材與複習錯題與日常單字就可以啦！
最後我就分享當兵後看課階段與考古題階段的時間分配供參考。看課階段分上下午各三小時的時間利用，且固定挑幾天的晚上用兩個小時進行複習(有時候可能只有上午看課程則下午的三個小時可以拿睡覺或是看筆記)。每天會留三個小時多的時間玩網遊或追劇看直播(紓壓方式不同，想放縱的時間不同，但最好還是管控一下啦我其實算多了)；考古題階段比較自由，可以多睡或跑個步讓精神飽足一點。早上三個小時看筆記，下午出去運動一個小時然後看或寫兩個小時的題本(遇到前面說的需要幾個小時研究的物化題本就會多花點時間)，晚上就是複習英文單字以及長篇閱讀測驗與課外讀物(然後玩幾個小時的遊戲再睡覺迎接下一天)。
Part2：情緒篇
相信正在備考的各位，一定總是會遇到課業內容或考題繁雜且難以處理的時候；抑或是總會遇到莫名產生競爭壓力的時刻。如果你們會遇到這樣的情況，我希望我的經驗能夠幫到你們～我其實從大學提畢並於當兵後一直都是在家念書、看看知識達線上課程和自己的筆記、且完全沒有參加過模考或是科目討論分享的社群群組，然後備考期間身體其實真的是不太好(環境問題)。甚至在考三間後醫的這兩個禮拜還突然連續發高燒加感冒(就是這麼突然，考清大那天我其實是頂著發燒去考的！)
或許會有人問為什麼我有辦法在這樣的狀態下做到這些事情？我覺得除了唸好手上的書之外，情緒管理是更為重要的因素(尤其是跨科別考試的考生們，我希望這些分享能更幫到你們～)高中時期的我其實也會有一大堆焦慮—總覺得自己讀了又讀還是讀不明白怎麼辦？覺得身邊的人都比我厲害我可能做不到耶？完了考試要開始了好緊張，怎麼考了我還是錯在這些題目上，早知道我就更努力複習就會考好了吧？到大學時接受三年半歷練後，每次考試對我來說，就像是只帶著筆跟立可帶進去一樣，還能帶著平穩跟比較輕鬆的態度進出考場。(考後醫的時候是真的只抽出自動鉛筆跟橡皮擦和身分證就進去考場了) 因為在大學階段我意識到，良好的準備是一個備考生用心在特定科目上精心鑽研的成果。哪些觀念對與不對，哪些題目會與不會，事實上早就在考試前幾天甚至是前一周就已經決定好的事情。此外，人在疲勞或過度緊張的狀態下，其實很多讀過的觀念往往在當下沒辦法立即被提取出來用(舌尖效應在這種狀況下就會感受地特別明顯)，所以並不是代表完全沒讀過或是無法推測。遇到這樣的狀況，我會建議大家先把題目或觀念放著，好好休息一下再回來看這些觀念。如果真的沒有讀過，就透過網路查詢的方式進行資料檢索與自己歸納吸收就能解決，真的還是卡關的話，再尋求身邊的師長與同儕即可。
在考試前幾天作為一名考生，應該是想放鬆就放鬆(看個影片玩個小遊戲也沒關係)，想睡覺就好好休息，想看一些小觀念和考試可能會出的關鍵知識就看，不要讓自己在無形之中陷入負面情緒或是過度緊張的狀態(心理學的Y-D理論提到，適度的arousal能夠讓自己達到最佳表現，而過度的arousal只會適得其反)。既然一名考生今年度該做好的事你做到八九成甚至是十成了，那剩下該看的事情，就只會是你肆意在考場上好好展現自己所學的這幾天，以及你有沒有睡飽(開心一點，放輕鬆)。考前幾天早上看個題目覺得思緒不清楚，那去運動伸展一下再回來看也許題目就通了。作答一份需要花費大量時間思索複雜題目的試卷，在過度緊張的狀態下，只會讓自己突然陷入情緒漩渦而變得糟糕。如果有遇到這種情況的朋友們，不妨試試看我的方式，或許在心情平靜的當下，考場內需要思考的難題對你來說便能一氣呵成並迎刃而解！
Part3：應試篇
我的情況比較特殊，大學的科系其實就會碰到普物普化生生與有機這些科目，且以我的習慣都是大幅度自編手寫筆記，所以其實在購買補習班雲端知識達課程前就有好幾本筆記本放在我的書桌上。但說實話，雖然這些都是修讀時參照各原文書，搭配當時我自己每個科別都會再額外買中文版本比較專業的書籍對照來編寫自己的筆記。在某些特別的單元討論上，仍是會有缺漏或甚至是未接觸過的特定資訊，尤其是特定的科學新知與新的相關醫學研究發展是這些書籍必定未能觸及的內容。所以真的非常珍惜有遇到高點補習班這些都很優秀的老師們，讓我能把這些筆記上我未曾接觸過的知識在短短不到一年的時間內補到圓滿，真的非常感謝！
《生化》
先談生化的部分。三間學校對照下來，錯題基本都落在個位數。莊老師的代謝部分、酵素部分(尤其是抑制劑介紹那些表格，酵素作圖的理解真的是核心內容)、還有最關鍵的第六回(大學的生化往往著重在各種代謝路徑，分子生物學是被拉出去額外探討的科目)。在進行大複習以前的過程中，我會建議完成一本後就把該本的題目掃完並且仔細訂正，盡量不要拖(記憶類的科目搭配題目即時檢測我想是最能快速修正並記憶的方式)。以上這三個部分是莊老師我覺得補齊最多且最強勢的知識內容。但因為生化本身的資訊量就特別大，如果不得其門而入往往都是因為起頭可能就放錯焦點的關係。(如果是本科或是接觸過生化且曾像我一樣曾經就勤作筆記的同學，以下內容可以考慮在備考前中期就這麼做，會省去不少時間)
站在本科生的角度看，我會建議考生讀完甚至打算在考前衝刺想做一遍大複習的時候，先以各種代謝途徑為骨幹(尤其醣類包含果糖半乳糖、脂肪酸及其衍生物甚至包含甘油新生等)詳讀，尤其醣類脂肪酸這兩個部分的途徑與作用位置基本上要背到滾瓜爛熟(對有機物結構比較敏銳的人可以搭配有機物的結構去認識這些子反應和酵素命名的邏輯，對胺基酸核酸生合成看著有機結構理解也會比較輕鬆)，再來深讀關鍵酵素的調控機制(這個時候，酵素單元的資訊就可以接著速看幾遍確保自己OK)。酵素部分若是以補習班教材為核心，我想考前大複習其實可以鎖定幾個特定部分進行探討。其一是酵素分類的類型與舉例(哪些酵素分類類似但耗能上有所不同)；其二是酵素活性與速率的探討(包含截距斜率與不同抑制劑的影響，此外考古題還有其他不同的作圖類型，也建議可以透過諮詢或是網路查詢的方式加深加廣以利應對)；最後是歸納各種抑制劑(尤其競爭性與不可逆抑制劑的歸納表格更為重要，那幾種類型的分子請全記熟)。骨幹建立起來後，接著就可以先針對細胞內其他額外的機制(例如會討論到可能設計細胞生物學的胞內傳訊途徑與凋亡途徑，或是偏向生理代謝調控中胺基酸和酮體在特殊情況下能被如何運用等)開枝散葉。
搞定後就可以分兩部分進行，其一是轉向最基本的有機物結構進行討論(諸如醣類命名、脂質的種類分類等)，這一方面會和前述的代謝討論中各種分子的命名高度連結，若前面的複習有做好，我想這個部份更會著重在“找出陷阱”上(例如有些特殊的醣類異構物是左旋對應的是常見右旋醣類，但轉為醣醇後卻是以左旋糖類來進行糖醇命名)，這些便是考試會出現的盲點需多加小心。此外蛋白質檢測的部分，會建議自己要在寫完一些題目之後自行重新整理，某些方式是針對特定的性質探討，但稱謂上比較沒辦法聯想去對應，做個筆記重新畫表格記憶會是比較速效的作法(看個人，題目寫一些了應該會知道我的意思是什麼。甚至可能有人會對於蛋白分子胺基酸側鏈正負電在檢測上的部分打結，如果有遇到這種狀況的話會建議拿著胺基酸正負電性的內容一起看會比較快釐清加速記憶)；其二是好好詳讀第六回分子生物學的內容。第六回也許在不少人心中會覺得有些雞肋(東西多但又只會考幾題的情況下不敢深讀的勸退感)，但其實不外乎就是最基礎的分子生物學搭配特定的各種複製合成酵素次單元(請熟記一再強調的複製轉錄轉譯辨識的序列與酵素次單元)以及一些蛋白質轉譯後修飾與釋出膜外的重要協助分子(也許細菌運送蛋白質的過程討論，應該搭配第一章有關chaperon的部分一起複習會更連貫)加上各種類型的基因編輯與分子檢測技術(這個部分就是。最後就是看著歷屆考古題，好好的看仔細的看，遇到新觀念或是容易陷入認知偏差的選項或題幹內容，請一定要用網路或諮詢的方式去修正跟補足。
最後我會建議，生化的資訊量對初來乍到的學生來說可能往往會很難以接受，這個科目要投注的時間必然很多。請一定要動筆自己去歸納老師的上課內容與教材內容(覺得不夠或繁雜，網路資源查詢會是你的好夥伴)，或用自己的方式重新理解後去寫出你在這些單元中能歸納的重點，透過肌肉記憶幫助各位更有效地建立長期記憶！
《生物》
我非常喜歡張老師的教學風格！生物的部分我真的很仰賴老師的講義去讀。普通生物學本身就是一個說深不深但內容非常龐雜的科目(看過十一到十三回生物學的內容再看生化的第六回就是一個例證)，老師的內容包含英文版、中文版，以及章節後的練習題(主要用中文作筆記)。
在這個科目上考量到報考科系的專業性，我傾向針對式而比較不偏好廣讀式的備考模式去減少時間消耗故選擇張老師的課程去修讀。張老師的優勢在於她的講義精煉、題目夠多、且強調考試講究的專業術語(也會是考生需要注重的關鍵詞)。老師都會盡可能地在講義上把考試注重的關鍵詞提供給學生(雲端的好處又再次顯現，我會選擇把老師註記的那些年份一併寫入方便日後複習可以快速鎖定)讓我們能夠在自習的過程中可以透過配合考題內容和對應資訊的方式加強術語的使用敏感度。
若有複習順位需求，我可提供一些建議。組織類型與功能介紹、循環與呼吸、和生化有關的內容是必須要熟記到“不需要複習”的程度(因此重點可放在新知識的補充，也許補習班會提供或是可以透過考古題出過的相關領域新知進行延伸)，因此複習首要應當為消化排泄生殖；再來是微生物的部分；接著搭配植物學兩到三個章節的內容；最後再針對真核生物域與演化生態學等等進行收尾。需要注意的是，考題多多少少會逐年改變出題面向，尤其是分類與名詞歸納上要特別小心。這次我生生的生物部分有關偏細生部分的機制推測和後面幾頁的題目都是全對(主要前面幾頁錯太多基本的分類題...)，希望看到這個內容分享的考生如果這些比較基礎的方面發現到缺失請一定要多花一點心力補強！(也不要忘記知識達網站還有題目可供練習！)
《化學》
在準備化學這門考科的漫長道路上，如果用一個詞來精準形容梁傑老師的教學與教材，那絕對是「無庸置疑」。老師非常清楚考題的風向，不僅能精準抓出核心必考題、提點容易忽略的「泥鰍題」，更能在課程中提供宏觀的策略性分析，讓考生在有限的時間內將投資報酬率最大化。
從教材的章節編排來看，老師的內容幾乎都帶著強烈的針對性。相較於高中時期可能會被要求死記一大堆氧還酸鹼的運用，老師的教材早已主動篩去大多數不需要討論的內容，講義內的分類與細項基本上就已經涵蓋了所有基本分與多數可額外延伸的考題。以第一本有關原子分子軌域的內容為例，近年有些學校在考試中涉獵了「點群」的觀念，老師在課程中解釋得非常流暢。這部分的精妙之處在於，無論是聽完後能完全理解的人，還是不想深究其本質的人，都能在教材中找到應對考試的解方。不想深究的同學一樣可以透過歸納表格，篩掉極罕考的分類並針對常考類型去思考，因為這些分類不論在有思考或無思考的狀況下分析，背後都存在著清晰的規律。而在固態晶格方面，複習的重心則可以完全放在講義的歸納表格、以及分章試題內整理好的金屬與離子固體數據和熔點分析，雖然在時間充裕的前提下仍建議仔細讀完，但若時間緊迫，掌握這些核心歸納便足以應付考場上的基本盤。
接著在酸鹼與氧化還原的部分，這些章節的基本題不論是靠自己讀還是依賴老師的教材，通常都能穩定掌握。但是，拉開鑑別度的關鍵，在於平時是否能將心力放在老師解釋各種「強度與分子結構的連結與探討」上。尤其是化學背景較薄弱的同學，更需要花時間去分析不同強度群的各種分子，在結構與原子離子特性上的異同，例如陰陽離子的極化性，或是不同強度的酸類在各種解離過程中屬於強弱酸鹼的哪一個階段。在練習時，非常推薦親自把清大考古題中有關酸鹼氧還滴定的題目拿出來寫，有幾道題目非常值得仔細地靠自己思考並撰寫解題分析。當親自手寫解析在分章試題的空白處時，不僅能大幅增加思考量、深化觀念，也更方便日後時刻複習。
至於反應平衡與熱力學，這部分與第一回的分子軌域相同，都是普化中相較於高中化學更為生疏、但也更受重視的章節。各種類型的式子終究需要依靠微積分去表達，在答題上也必須敏銳地依靠題幹暗示的條件類型去進行詮釋。甚至有時候可能會出現「一般狀態下」去探討熱力學的題目，老師在課堂中也都會適時提點，可以完全放心。
對於許多考生而言，大學的有機化學可能已經很久沒有複習，除了深植在腦海中的各種羰基、芳香化學反應機構和常見試劑之外，其餘內容可能都快還給筆記本了。在這種情況下，老師的有機教材其實比較像是帶著考生有效率地帶過，以高醫出現的有機考題為例，只要掌握好核心，寫出還記得的基本部分就能穩穩拿分。最關鍵的是，面對一些比較奇特、可能偶爾幾年才考一次的知識點，只要針對性地利用老師的講義去讀，通常是有讀就一定會對。還在奮鬥的考生可以好好把握這些邊角的小泥鰍，並衡量自己的時間，決定是否要再多砸一點時間去深化有機，將其視為「有讀可多加分、沒讀拿基本分」的策略性選擇。
到了備考的最後衝刺期，老師的那兩本《分章試題》就是考前在化學考科上唯一需要帶在身邊的戰友了。強烈建議在練習考古題時，將遇到的複雜解析、特殊觀念或講義中的重點試題，直接手寫填寫在分章試題的空白處，或者用A4紙釘起來。分章試題的題目或許不會太刁難，但這些題目所傳達的最核心觀念，絕對是考生在面對考場上複雜且多變的題型時，最應堅守且最不可動搖的知識底線。
《物理》
物理的部分，我的心得分享感覺會很適合作答速度已經練得很快的同學使用。我三間的物理試題有關難題的部分，寫的基本只錯一到兩題。程老師有一個很大的優點，講得夠深又多卻不會太龐雜。
物理對我來說需要的時間其實並不是運算，而是理解每個式子是用什麼原理去定義而寫出來的，很多時候需要複雜計算的題目會和各種幾何形狀表達或是串並聯用一些比較模糊的方式去呈現，但沒做過並不代表不會做，只是作答所需要的時間相對多，思考量也要多一些才能應對。且有時候遇到一些沒看過的題目，很有可能會出現套錯觀念導致答案有落差的現象。所以，我用的是深讀式學習，這段時間我針對的題型都是需要花半小時甚至一個小時去理解的難題和分辨清楚運作的原理，遇到歪七扭八的形狀要套積分式的時候，嘗試自己設零位面靠三角函數去拆解電磁學的題目。這些訓練透過程老師上課對各種積分式詳述的練習方式其實就會像是喝到大補藥的效果。我在修讀普物的時候就是用這種方式學習，所以對程老師的教學方式就幾乎完全沒有隔閡。(相信今年寫高醫或是清大物理題的考生會比較有感觸)
若說在複習上需要特別注意的幾個章節（甚至需要搭配考古題邊寫邊複習的部分），我認為有三個部分最為重要。其一是古典力學的慣性坐標系、滑輪運動與質心。轉動涵蓋的單元較多，原來的熟悉度理論應該要在中上故應加強複習前述三個考點；再來是電磁學，這部分的三到四章非常重要（不僅要熟悉常考電磁軸或圓盤等等的計算起手，精讀的話更要學會從公式抓不同情況的上下界。形狀千變萬化，熟悉公式的基礎觀念才能夠在不同表達中找到共通點），甚至有些題目會用弧形去表達，懂得用半徑搭配0度正負N度的方式帶入微積分才能破解，會和常見的題目表達有些微差異(我基本上都是純粹靠自己想完後暴力解再對答案，所以沒有問補習班或認識的同學)。且讀到後來基本繞不開四大方程式與各種RLC線路探討，熟記老師所強調的各種分析(像是OMEGA等等)以及持續溫習四大方程式在敘述上的不同是我選擇的複習核心；最後就是近代物理的光學干涉繞射混和與相對論。相對論其實滿常考，幾乎每年題目都會出個一到兩題，會出錯有時候是因為題幹敘述上可能會造成混淆而導致三種目標物或是座標本身的定義就搞混。這個部份其實也就只能依賴持續性的練習抓座標並檢查有無邏輯誤差來確保遇到新的題目能夠抓對目標物了。
但這種學習方式，如果是從頭開始的考生，你就要跟我一樣有寫速偏慢的心理準備。這種方式對多難題的試卷來說會很有幫助，但寫速慢自然就是風險之一；而對於已經把寫速提高到如火純青的考生來說，加強深度就能讓你在考場上把整個優勢最大化，相信一定大有裨益！
《英文》
英文的部分，我會建議考生真的可以去買一些雜誌來讀。上課教材的部分，單字以及單字的例句真的非常重要。然後想提前做好心理準備的話，清大的英文閱讀測驗是非常好的試驗題材。累的時候做答一遍、清醒的時候做答一遍、沒東西看的時候拿起來再看一遍、甚至是長篇幅地閱讀測驗平時在讀完雜誌後寫個一兩篇都好。英文的字彙量與看資料的審視速度與階段性分析能力是需要在長時間的狀態下慢慢培養出來的！(或是有興趣的話，挑幾篇PAPER起來看也可以是一種練習)
Part4：面試篇
面試方面，我會很建議學弟妹去多多參加補習班幫各位準備的模擬面試。這是第一步，讓有經驗的學長姊為你們提供一些看法與見解，同時也能了解各個學校的出題模式大致上是如何。我自己是沒有報名高醫的模擬面試且有報名公費面試，覺得模擬面試的關鍵對於接收資訊幫助非常大！第二步則是多看看一些網路上醫師們分享的影片，有一些醫師其實會在網路上分享日常遇到的問題、或對一些制度的看法等等。這些經驗談可能並不是什麼很偉大很高尚的情操，但它們確確實實地反映出當下這個大環境，身為一位勞碌的專業醫師，你會遇到什麼樣的情境需要解決。最後就是省思自己的專業，縱然是一類組且沒有研究背景，你在面試時如何展現自己的思考力讓老師相信你是一位有在認真思考當下問題與情境的人，且能夠做到言之有理，行之有據的成果才是最關鍵的事情！
後記：有機篇
有機化學這部分，我可以分享如果從基礎開始的學習方式。有機化學可以粗略分成以下三種領域：
1. 各種有機化合物的物性（分子異構討論與結構張力穩定性）、化性（酸鹼官能基與親核基的判定）、以及命名原則(我的大學有機老師不喜歡俗名命名，而不同考試問答的方式與要求亦有不同，依自己需求而定)。
2. 各類重點反應的認識以及能夠親手繪畫完整的反應機構與方向鍵（包含加成反應、脫去反應、觸媒反應、羰基羧酸化學芳香化學等）。
3. 化合物官能基與等位氫數分析（紅外線光譜儀,NMR），待測分子分子量（質譜儀）。
第一部分就像是基礎工具，學會了就能幫助我們在第二部分中了解各種類型的反應所需試劑，或是為何同章節中不同反應物的反應活性有所不同（醯氯酸酐親電子性強、酸酯醯胺親電子性弱等等）；而第二部分最重要的就是反應機構。反應機構不僅會隨著不同的反應試劑與酸鹼溫度條件而有差異(質子化的情形、熱力學動力學產物等) 更重要的是要學會利用電子方向鍵的繪畫熟悉相似的反應模式。依次類推，能夠幫助我們判斷未知的反應物在特定條件下，化學鍵是用何種模式進行斷鍵與生成鍵。在第二部分中，一種反應物轉生成物可能會遇到三種以上可使用的反應試劑，每種試劑在反應機構繪畫上可能有些許不同且關鍵也許是和試劑使用的官能基有關。因此，如果可以練到“了解試劑特性而推測反應模式” 便表示你已經對第二部分有最頂尖的理解！
第三部分則是偏向記憶性以及你對於各種常見的有機大分子是否有一定的敏銳度(要長期培養)。不論是NMR還是IR，背熟波段對應的等位氫碳或是官能基僅是基本功，若要提高判斷速度需要透過不斷的練習，對一些特殊的芳香分子或是羰基羧酸分子的氫數等練到有一定的敏感度就能加快解題。
最後就會是一些特定的反應(附專有名稱)需要特別去記憶，像是跟觸媒比較有關的鈴木反應與赫克反應、轉羰基的Pinacol反應、和醯胺形成有關的里特反應Ritter reaction等。這些類型的反應其實非常多，因此若要跟考後西醫後中醫做連結，或許可以嘗試透過補習班的方式看老師強調哪些會考哪些不會來做加強與吸收。
結語：
能夠像各位這樣坐在補習班或是在家願意花大量時間投注在後醫入學考試的人，都是非常勇敢且值得敬佩的勇者。所以在這段時間，請你們鼓起精神，拋卻容易影響表現的情緒，相信自己建立的讀書習慣與對應老師的專業能力，未來你們一定能成功踏入這片領域，期許以專業知識以及嚴謹思考應對各式各樣的疑難雜症！
