我只是想學男士理髮，沒想到一堂課成了關係破裂的導火線
長庚科技大學 護理學系
（文長，附部分對話截圖，已遮蔽個資）
先說，這篇不是想討論誰的技術比較好
我只是想把事情經過整理出來，讓大家看看：
「幫忙」跟「越界」的界線到底在哪裡？
先介紹人物，方便閱讀：
🤡 我：高中美髮相關科系畢業，目前在診所擔任護理師，利用休息時間進修男士理髮。
🥸 他：男友（當天上課的髮模）
🤠 花蓮設計師：他的朋友，花蓮店長設計師，主要處理特殊頭型、髮流問題。
先說明我的背景
很多人可能會想：「為什麼突然學理髮？」
其實我不是完全沒有接觸過
高中原本就是美髮相關科系畢業
後來因為經濟方面考量，選擇往護理發展，目前在診所工作。過去也有大約一年左右的男士理髮助理經驗。
後來因為工作時間比較有彈性，所以想利用休息時間重新進修，把以前的基礎慢慢撿回來，因此我不是突然找人當髮模練習。
在安排這次練習前，我已經有：
✔ 美髮相關科系背景
✔ 約一年男士理髮助理經驗，假日跟義剪團
✔ 持續上課進修將近一年
我知道自己還有很多需要學習的地方，所以才會繼續上課。
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事情經過
當天因為男士理髮課程需要髮模
所以請🥸協助
我的想法很簡單：完成老師安排的課程，好好練習。
但到了現場後，我才發現：
🥸沒有先明確告知，帶了兩位朋友一起過來
其中一位就是🤠花蓮設計師。
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原本一堂課，變成三人教學
我知道🤠的出發點可能是好意。
可能覺得：「怕我剪不好，所以找專業的人來幫忙看看。」
但問題是：我事前並不知道現場會多兩個人
原本：老師 → 示範 → 我練習
後來變成：
老師教學＋🤠設計師提供不同建議
對正在學習的人來說，其實壓力很大
因為我不知道：
到底應該完全按照老師的方法？還是採用另一位設計師的經驗？
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另外當天現場也有播放音樂、聊天互動（🤠一直打斷上課、要求他要來教學）音量與環境確實影響到課程
後來老師也表示：請他們不要影響上課
我當下其實很尷尬
因為我只是想好好上課，但現場氣氛變得很複雜
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課程結束後的插曲
剛好課程結束後，老師下一位客人到了
我提醒大家：「東西整理一下，不要佔用座位。」
後來🤠看完我的成果，他覺得剪得不好
可能想展現自己的技術，所以提出：
想跟老師借電推、剪刀重新修剪。（老師當場拒絕❌）
當下其實非常尷尬。
因為我原本只是來學習，不是希望現場變成技術比較。
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真正讓我難受的是回程，晚上吃飯回程時
我坐在車上
一開始只是聊天
但後來慢慢變成：
🥸和🤠一起討論我的問題
包含：
「你的基本功不夠。」
「你不要好高騖遠。」
「你沒有能力、沒抗壓性。」
甚至提到：
要求放棄台北的護理師工作，去花蓮從助理做起學剪頭髮。
