#資訊分享 最全面語言班課程內容
前情提要
有問題歡迎留言或私訊
接續上篇，接著要分享的是語言班具體在上什麼～
文超超超超超超超超超超超超超超長，慎入！！！
Week 1 課程內容：語言班介紹與分班 ➡️ 就像一般學校開學那樣
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Day 1 (4/8)
– Tutor & classmate 自我介紹（學校會提前發 mail 通知你的 tutor 是誰還有往後的上課連結）
– 分組與指派當週報告主題
Day 2 (4/9)
– 小試身手寫一段 review
– 講解 tutorial 的進行方式
Day 3 (4/10)
– 練習直接在 Cadmus 寫作 (Paragraph & Reflection)
– 限時寫作練習 (Paragraph 40mins / Reflection 20mins)
Day 4 (4/11)
– 練習聽課做筆記與訂正筆記
– 介紹大學常用單字
Day 5 (4/12)
– 各小組報告
– 各組反饋、Tutor 反饋
– 寫當週 Reflection (Cadmus) ⬅️ 後續的 Reflection 只需要當週要進行 tutorial 的人或小組繳交即可
Week 2 課程內容：先從寫作練習下手
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Day 1 (4/15)
– Seminar 討論練習
– Discussion 的常用單字及片語
Day 2 (4/16)
– Writing definition
– Extend definition: T (Term) V (Verb) C (Class) D (Detail) frame
(句子與段落基本架構，尤其是寫 Definition 的時候！！！)
– 寫作練習：Writing Definition (自己在課堂寫出一段，之後 tutor 會各別給 feedback)
像這樣 ⬇️
Digital Marketing means a combination of marketing & technology (is a combination of marketing through the use of technology). It is a technique used for industry transformation, such as production and transitional industry. Technologies used include programming, AI and social medias, but there is no requirement to have high-level knowledge of coding and math compared to other science-based majors.
Day 3 (4/17)
– 學術寫作 key word 辨別 (Descriptive, Analytical, Evaluative)
– Qualifiers (通常被用在 instruction: briefly, in detail, in light of, …)
這些詞出現的時候代表後面的內容是重點！！！
Day 4 (4/18)
– Tutor 分配組別討論各自閱讀的文章
– Reflection 討論
– 準備 Group tutorial (Day 5: 4/19) 的 Reflection
Day 5 (4/19) 課程內容：
– 各組與 tutor 進行反饋
– 問問題時間 (什麼都可以問，每組 40mins)
Week 3 課程內容：Argumentation + Discussion
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Day 1 (4/22)
– 各種討論 (根據 BB 上給的講義)
（這邊建議各位要逐漸習慣這種很即時性的現場討論，往後的課堂討論都是很突然的）
Day 2 (4/23)
– Argument 形式的 essay 分析
– 連接詞用法 (對等連接詞、連接詞、分號)
Day 3 (4/24)
– 練習 introduction & first body paragraph
P.S. 這邊有作業，不算分
Day 4 (4/25)
– 練習分析 essay 問題
– Recap 前面幾週沒上完的部分
Day 5 (4/26) 課程內容：
– Individual tutorial (20mins)
P.S. 我被排到下週的 tutorial，所以不需要上線
Week 4 課程內容：一半寫作一半討論（這時候逐漸在訓練一些邊上課邊記筆記的技巧）
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Day 1 (4/29)
– R2W 評分標準（這邊要注意聽，關乎到你的 Final）
– Sample 分析 (附 tutor 評語)
– 評分區塊 (Writing: Task fulfilment / Argumentation & Critical analysis / Coherence & Cohesion | Reading: Source use / Critical engagement with sources)
– Complex sentences (副詞子句、形容詞子句)
Day 2 (4/30)
– 文獻閱讀練習
– 閱讀筆記練習
– 筆記討論 ⬅️ 這裡的筆記指的是你自己要花時間去看 Individual study material 的筆記
（奉勸各位真的再不情願也記一些，不然真的很浪費彼此的討論時間）
Day 3 (5/1)
– 影片討論：Using social media to find work experience (individual study 4/30)
– Seminar discussion (上課隨機分組)
P.S. 影片要先看，要記筆記
Day 4 (5/2)
– 辨別文獻類型 (Journal, book chapter, report)
– 文章閱讀 + 記筆記
– 筆記討論 + 分享
Day 5 (5/3)
– 我的 Individual tutorial (20mins)
Week 5 課程內容：學校上傳 Final 的相關資料，同時開始讓我們練習 Seminar
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Day 1 (5/7) Bank holiday ⬅️ 放假！
– R2W source pack 下載（這是 Final 寫作的文獻資料，只能用裡面的文章，不可參考外部資料）
Day 2 (5/8)
– Seminar 常用單字與文法
– Reading Circles 介紹 (類似於開小組會議討論資料來源，並互相交換筆記)
Day 3 (5/9)
– Mock seminar: 討論被指派閱讀的文章
P.S. 每一次的 Mock Seminar 都要練習聽別人講的同時記下有問題的地方或筆記，才會有互動性，同時也是 Final 的進行方式
Day 4 (5/10)
– 練習 Synthesis (把 references 用在 paragraph 裡)
– 練習 Hedging & Boosting (Hedging: 委婉說法；Boosting: 堅定說法)
P.S. 上面兩項都是學術寫作上很常用的 expression
Day 5 (5/11) 課程內容：
– Group tutorial (40mins)
P.S. 不管是 Group 還是 Individual tutorial，至少都要準備一些問題，不要兩手空空的去
這是每週你能夠與 Tutor 暢所欲言的時間，好好把握！
Week 6 課程內容：重心開始偏向聽說了，不斷的讓我們練習 Speaking
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Day 1 (5/13)
– 小組 seminar 練習
– Seminar 常用語句 (表達意見、講解資料來源、根據… etc.)
Day 2 (5/14)
– 練習 Paraphrasing (真的有夠難寫… 只改單字是不行的)
P.S. 要練習所謂的「換句話說」
Day 3 (5/15)
– Discuss topic: Want to be happier? Stay in the moment
這週的主題：「你開心嗎？你快樂嗎？」 要做什麼你才會開心？
– 小組 discuss，結束後互給 feedback
Day 4 (5/16)
– Mock Seminar: The Happy Planet Index (30mins)
分成兩組進行，開始的時候所有人都要關鏡頭以及麥克風，除了準備 Seminar 的人 30 分鐘後輪下一組，結束後 Tutor 會「統一」給 feedback，所以要記得自己講過什麼、同組討論的結果、… P.S. 「筆記」一定要記 – 這樣才會有問題可以問別人，不僅能夠增加互動性，同時還可以增進你的聽力
Day 5 (5/17)
– 我的 Individual tutorial (20mins)
Week 7 課程內容：寫作與討論各半，教授一些常用技巧與格式
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Day 1 (5/20)
– Nominalisation（這個字面上有點難解釋，簡單來說就是把用動詞表達意思的句子改用名詞的形式表達）
– Referring to sources（大概 walk through 一下各種不同風格的 Reference list）
P.S. 屆時也請注意自己的教授或科系 prefer 哪一種風格，用錯就完蛋了
Day 2 (5/21)
– Discuss topic: How failure cultivates resilience
– Write discussion summary (by group)
Day 3 (5/22)
– Signposting language（演講中的各種定位詞）
類似像 Firstly, secondly, next, What's more…，各種詞讓你覺得演講者即將講到重點地方的就是定位詞
P.S. Final 可以多用，很加分
Day 4 (5/23) 課程內容：
– Referring to sources（In-text citation, 辨別各種不同風格的 In-text citation）
Week 8 課程內容：除了愉快的放假之外，還有火燒屁股的 essay 要趕—————————————————————————————————————————————————
Day 1 (5/27) BANK HOLIDAY (放假)
嘿丟，又放假了（其實是英國 5 月份的第一個及最後一個禮拜一都會放假）
Day 2 (5/28)
– Listening & Speaking assessment
– 即興 presentation & seminar discussion ⬅️ Final 的進行模式
Day 3 (5/29)
– Discuss topic: Why do we sleep?
Day 4 & 5 (5/30 & 5/31) 課程內容：
– Individual tutorial
– essay feedback
這邊根據 tutor 給的 feedback 做 essay 調整 但是個人建議可以自己先看過一遍，然後準備好問題直接問，節省時間（畢竟只有 20 分鐘）
P.S. 這兩天是 Final Essay 的 dead-line
Week 9 課程內容：交出你的 essay，然後準備下週的 presentation & seminar—————————————————————————————————————————————————
Day 1 (6/3)
– Essay Introduction (佔整篇 essay 10% 的字數)
– Essay Conclusion (佔整篇 essay 5% 的字數)
– 分派隔天的模擬報告組別
Day 2 (6/4)
– 模擬報告 (個人報告 3 分鐘；接續討論 seminar 2 個問題，各 10 分鐘)
隔天給 feedback
P.S. 這邊的組別也是隨機分組的
Day 3 (6/5)
– 給各組 feedback (各自有各自的評論，看不懂的地方可以直接問 tutor)
Day 4 (6/6)
– 完整帶寫一遍 Reference list (Harvard Reference Rule)
– R2W 的 dead-line 前一天（終稿）
Day 5 (6/7)
– Group tutorial
問下週報告的一些問題、報告時段、…等等
P.S. 這天才會 Tutor 才會告訴你的時段，一樣等時間到再上線就可以了
Week 10 課程內容：基本上考完就沒事了，也沒上什麼課，畢業快樂！
