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#經驗分享 【心得】115年教育部留學獎學金錄取分享

目前正在日本京都大學博士班就讀，今年是博士班最後一年（如果一切順利的話 ） 最近順利錄取教育部115年留學獎學金，想說趁著記憶還熱騰騰的時候，把這次的申請經驗整理一下分享給大家。 其實原本是想等博士畢業之後，再把這幾年在日本從碩士念到博士、以及各種獎學金的申請經驗一次整理出來。不過想想好像還要再等一年，所以決定先從這次的教育部留學獎學金開始寫.... 由於內容不少，所以這篇先專注在教育部留學獎學金。如果大家對其他日本獎學金有興趣的話，之後再另外開一篇分享。 以下是目前曾獲得的獎助項目包括： 教育部115年留學獎學金 日本學術振興會特別研究員 DC2（JSPS Research Fellow） SPRING 次世代研究者支援計畫(Support for Pioneering Research Initiated by the Next Generation (SPRING)) 日本台灣交流協會獎學金(國內採用) 其他民間基金會獎學金等 ___________________________________________________________________________________________ 一、先說結果 本次申請類別： 藝術學群（文化資產保存） 書面審查成績： 91分 本年度錄取標準： 87分以上 由於教育部不提供各項目細部評分，因此無法得知各資料分別獲得多少分，但可以從準備過程反推哪些內容可能較受評審重視。
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___________________________________________________________________________________________ 二、教育部留學獎學金到底？ 我想會點進來看這篇文章的同學，應該都已經把簡章研究得很透徹了，評分標準、繳交文件、資格條件等內容，網路上也有許多前輩整理得非常詳細，因此這部分我就不再重複說明。 但看完評分標準後，我想很多人都會認為成績好，或者學校排名前面就容易錄取 但我認為並不全然是這樣！！！ 當然，成績、學校背景、研究成果都很重要，這些都是評審委員評估的重要依據之一。 依照簡章內容與實際準備經驗，我認為評審主要看以下幾個面向： 1. 研究計畫是否具備明確性 評審不一定是你的研究領域專家，因此研究計畫不能只寫專業內容。 更重要的是： 為什麼要做？ 為什麼重要？ 解決什麼問題？ 未來有什麼價值？ 重點是撰寫的內容如果連非專業人士都看不懂，分數通常不會太高!!! 2. 留學目的是否合理 評審其實很在意： 「為什麼一定要出國？」 而不是： 「為什麼想出國？」 兩者差很多。 例如： ❌ 國外設備比較好 ❌ 國外研究比較強 等等的這類理由 這類理由當然不是錯，但相對而言較缺乏說服力，因為幾乎所有申請人都可以這樣寫，因此較難凸顯自己的特殊性與研究需求。 反而應該說明： 國內目前缺少哪些研究資源或劣勢(如果能引用國家研究單位、政府部門、或相關機構的調查報告作為佐證，會更有說服力)、為什麼國外該校具有特殊優勢、回國後如何貢獻所學 3. 是否具有完成學位的能力 這部分會反映在： 成績 論文（如果有發表論文，不論是國內或國外，建議都完整列出） 研究成果 研討會發表 推薦信 我認為評審其實是在評估： 「如果將這筆獎學金資源投入在你身上，你是否具備完成學位與研究計畫的能力？」 因此，除了呈現過去的學術成果之外，更重要的是讓評審看見你具備持續進行研究的能力與潛力。 ___________________________________________________________________________________________ 三、我認為最重要的文件(前三名) 第一名：研究計畫 我認為至少占了一半以上的重要性。 因為研究計畫幾乎是唯一能夠完整呈現申請人研究能力、邏輯思考能力以及未來規劃的資料，也是評審了解申請人研究方向與發展潛力的重要依據。 我前前後後修改次數應該超過 20 次以上，除了請同領域的老師與同學協助檢視研究內容之外，我也特別請非專業領域的老師與朋友幫忙閱讀並給建議。 原因很簡單，因為評審委員不一定是自己研究領域的專家。 如果只有同領域的人看得懂，卻無法讓其他領域的人理解研究的重要性與價值，那麼研究計畫的說服力可能就會受到影響。 我認為容易失分的地方，研究計畫太像論文 大家一開始定也是朝著背景 → 方法 → 結果，前面這些內容都需要平常的能力累積和邏輯能力。 但我覺得最後的重要性是評審會比較在意的地方： 「這個研究對台灣有什麼幫助？」 畢竟教育部留學獎學金本質上是由政府提供的資源，因此評審在審查時，除了研究能力之外，也會關心申請人未來是否能將在國外所學帶回台灣，並對相關領域產生實際貢獻。 第二名:履歷表 我認為履歷表的重要性僅次於研究計畫。 畢竟評審委員每人需要審查的申請資料非常多，不太可能花費大量時間逐字閱讀每一位申請人的所有內容。 因此，如何在有限的篇幅內，快速讓評審了解自己的背景、研究能力與成果，我認為非常重要。 因此我自己就把履歷表整理成以下6大部分。 如果可以善用條列式整理、表格呈現，甚至利用流程圖、時間軸或統計圖表輔助說明，我認為都能有效提升閱讀效率。 畢竟當評審需要閱讀大量申請資料時，一份結構清楚、重點明確的履歷，往往比塞滿文字的履歷更容易留下印象。
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第三名:推薦信 推薦信未必需要知名教授，但一定要能夠具體說明：研究能力、執行能力、未來潛力 因為研究計畫是自己撰寫的，履歷也是自己整理的，但在整份申請資料中，唯一能夠以第三方角度替你背書的，其實就是推薦人的推薦信。 因此，如果未來要申請教育部留學獎學金，我會建議大家提早和推薦人討論，並朝著以下的方向撰寫推薦信 (1)為什麼適合繼續深造 (2)研究能力 (3)國際發展潛力 (4)未來回饋台灣的發展性及國際接軌的能力 ___________________________________________________________________________________________ 四、給未來申請者的建議 我建議至少提早三個月開始準備，尤其研究計畫一定要提早寫。不要等到最後一個月才開始。 因為真正花時間的通常不是撰寫，而是不斷修改。 另外，即使不是熱門領域，也不要因此放棄申請。評審看的是研究潛力與整體規劃，而不是單純比較領域熱門程度。 ___________________________________________________________________________________________ 五、後話 最後，希望這篇經驗分享能對未來有意申請教育部留學獎學金的同學有所幫助。 其實在我準備申請的過程中，也參考許多網路上前輩們分享的心得文章。從資料準備、研究計畫撰寫，到字體選擇、排版方式等，都讓我獲益良多，因此也非常推薦大家在準備之前多看看其他前輩的經驗分享，相信會有不少收穫。 由於篇幅有限，這篇文章主要聚焦在教育部留學獎學金的申請經驗。如果大家有興趣的話，之後也可以再分享其他相關主題，例如： 研究計畫實際撰寫方式 履歷整理技巧 日本博士班申請經驗 日本獎學金與研究補助申請心得 其他民間獎學金 如果有任何問題，也歡迎留言交流，我會在能力範圍內盡量回答。 最後，祝福所有正在準備申請留學或獎學金的同學都能順利錄取，朝自己的目標邁進！
愛心
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