第一次用日文跟教授談自己的研究，真的不用背嗎？ 「老師！教授回信了！」 「他說下星期可以Zoom面談！」 收到日本教授的回信時，很多學生第一個反應是： 太好了！！！🥹 ・・・・・・然後過了10分鐘： 「等等……我要跟教授講什麼？」😨 第一次跟日本教授一對一談自己的研究，會緊張真的很正常。 尤其是外國學生。 平常聊天可能沒問題，但突然要用日文說： 「我的研究目的……」 「先行研究……」 「我想使用的研究方法……」 腦袋很容易瞬間一片空白。 所以學生常常問我：「老師，面談的答案可以背嗎？」 我的答案是：可以！ 而且第一次準備日本研究所面談，我反而建議你先把常見問題的答案準備好。 但重點是—— 最後不要停在「背整篇答案」。 ① 第一步：先準備「一定會被問到的問題」 第一次面談，如果連教授可能問什麼都不知道，真的很難臨場發揮。 所以我會先讓學生準備一些常見問題。 例如： ✔︎「請簡單介紹一下自己。」 ✔︎「你的研究主題是什麼？」 ✔︎「為什麼想研究這個主題？」 ✔︎「為什麼想來日本研究？」 ✔︎「為什麼選擇我的研究室？」 ✔︎「你打算使用什麼研究方法？」 ✔︎「未來想做什麼？」 這些問題，不需要等到教授真的問你才第一次思考。 先準備完全沒有問題。 甚至第一次練習的時候，把完整答案寫下來也可以。 因為對很多學生來說，最大的問題不是「背太多」。 而是：連自己想說什麼都還沒有整理清楚。 先寫出來，你才會發現： 「咦？這個理由好像很弱。」 「我好像沒有回答到為什麼是日本。」 「我說想跟這位教授研究，但其實我還沒讀過他的論文。」 這些問題，都是寫下來之後才容易發現的。 ② 第二步：把答案裡最重要的「關鍵字」圈起來 這是我很推薦學生做的方法。 例如教授問： 「為什麼想研究這個主題？」 你一開始可能準備了200字的答案。 沒問題。 先練習。 但接下來，把裡面真正重要的字找出來。 假設你的答案裡有： 留學生／打工經驗／職場溝通／問題意識／台日比較 那就把這5個詞圈起來。 下一次練習時， 不要再一直看200字的完整答案。 只看： 留學生 → 打工經驗 → 職場溝通 → 問題意識 → 台日比較 然後試著靠這幾個關鍵字，重新把答案說出來。 第一次可能講得不漂亮。 第二次的句子可能跟第一次不一樣。 沒關係。 反而這才是我要的。 ③ 第三步：最後只記「關鍵字」，不要記每一句話 為什麼我要學生這樣練？ 因為真正的教授面談，不會完全照你的劇本走。 例如你準備的是：「為什麼想研究這個主題？」 結果教授可能換一個方式問： 「你是從什麼時候開始對這個問題有興趣的？」 或者突然追問： 「你剛才說有打工經驗，可以再具體一點嗎？」 如果你只記得一整段固定答案， 問題稍微改一下，就很容易：「……咦？我背到哪裡了？」😇 但如果你腦袋裡記得的是： 打工經驗 → 職場溝通 → 問題意識 就比較容易根據教授的問題，重新組織自己的回答。 所以我不是反對「背」。 我的方法比較像： 完整答案 　↓ 先練熟 　↓ 找出關鍵字 　↓ 只看關鍵字練習 　↓ 最後不用看稿也能說 這才是我覺得比較適合研究所面談的準備方式。 ④ 特別重要：「為什麼選我的研究室？」 這一題，我會準備得更仔細。 很多學生會回答：「因為老師的研究方向跟我的研究很接近。」 教授如果接著問：「哪裡接近？」 就卡住了💦 所以面談前，我一定會去看教授的研究。 不是只看大學官網上的：「專業：教育學」 就結束。 而是至少確認： ✔︎教授最近研究什麼？ ✔︎有哪些論文跟我的研究有關？ ✔︎我對教授的哪個觀點有興趣？ 然後同樣做「關鍵字」。 例如： 教授A的論文 → 外國學生 → 地方大學 → 社會參與 → 我的研究：留學生的地域交流 看到這幾個詞， 你就要能用自己的話說明： 「為什麼我想找這位教授？」 這會比背一句很漂亮的： 「老師的研究方向與我的研究高度契合，因此希望接受老師的指導。」 有用很多。 ⑤ 研究計畫也要練到「不用照稿念」 教授面談最重要的還是你的研究。 至少要能簡單說清楚： ✔︎我想研究什麼？ ✔︎為什麼想研究？ ✔︎目前的研究已經知道什麼？ ✔︎還有什麼問題沒有被解決？ ✔︎我要怎麼研究？ 第一次可以寫完整稿。 接著一樣，把它變成關鍵字。 例如：背景 → 問題 → 先行研究 → gap → 研究目的 → 方法 最後看到這6個詞， 你就能把自己的研究說出來。 如果教授突然在中間問：「等等，你剛才說的gap是什麼？」 你也可以停下來回答。 這才是真正的「會談研究」。 ⑥ 還要準備「你想問教授什麼」 教授面談不是只有教授問你。 最後很可能出現一句： 「何か質問はありますか？」 「有什麼想問我的嗎？」 不要到這時候才：「沒有……😳」 你可以事先準備2～3個真的想知道的問題。 例如： ✔︎研究室的ゼミ多久一次？ ✔︎教授平常怎麼指導學生？ ✔︎研究室裡目前有哪些研究主題？ ✔︎有沒有國際學生？ 但有一點要注意👀 官網已經寫得很清楚的事情，不要什麼都拿去問教授。 先自己查。 真的查不到、或想進一步了解的，再問。 我會怎麼練習？ 如果距離教授面談還有一星期，我會這樣做： 第1～2天：寫 整理常見問題，把自己的答案完整寫出來。 　↓ 第3～4天：背＋理解 先把內容練熟，同時檢查每個答案的邏輯。 　↓ 第5天：畫關鍵字 每一題只留下3～5個最重要的詞。 　↓ 第6天：只看關鍵字回答 不准看完整稿。 同一題回答3次，每次的句子可以不一樣。 　↓ 第7天：模擬面談 請別人突然追問： ✔︎「為什麼？」 ✔︎「具體來說呢？」 ✔︎「跟先行研究有什麼不同？」 ✔︎「為什麼一定要在日本？」 如果被打亂順序還能回答， 我覺得才是真的準備好了。 所以，面談到底可不可以背？ 可以。 第一次準備，我甚至覺得「先背」沒有什麼不好。 因為你需要先建立自己的答案。 但我不希望學生最後變成： 教授問A → 播放答案A 教授問B → 播放答案B 研究所面談不是日文朗讀考試。 我們真正要做到的是： 先把答案記住，再慢慢把「文章」忘掉，只留下「關鍵字和邏輯」。 到了真正面談的時候，你不是在腦袋裡搜尋： 「我昨天背的第三段第二句是什麼？」 而是看到教授、聽懂問題後，腦袋裡浮現幾個關鍵字： 研究動機 → 經驗 → 問題意識 → 研究目的 然後，用你當下的日文，把自己的研究說出來。 我覺得這才是「準備過」，而不是「背稿」。 而且這個方法不只教授面談可以用。 之後正式的研究所入學面試，一樣可以這樣準備💪