總覺得我真的跟系上的一個老師犯沖阿QQ!!!!!((抓狂
這個老師呢..........他喜歡很內心的東西
所以他的評圖一向就是對於這類作品表現出高度興趣
如果只是這樣也就算了
問題是!他的課是必修阿!!他不喜歡的東西會叫我們砍掉重練!!!!!!!

可能是我本身樂天樂天的吧?所以我的作品一向是歡樂走向
但是老師都說我這樣不夠"內心"不夠"深刻"
他一直要我挖出我"人生的挫折"((囧
都不知道聽他說"你這樣力道不夠,難道你的人生一直都是平坦無坡的嗎??你的人生歷練呢??你............(以下百字)"聽幾次了...
但問題是我就不習慣嘛QQ
我看了這麼多次同學的發表,大概也知道有什麼是可以拿出來的(以老師的觀點)
但說實話,我從來不覺得這是歷練、是挫折阿!!="=

比如說,有一個同學說她是家裡的姊姊,所以從小就要做弟弟妹妹們的榜樣、還要在父母有事時身兼母職,照顧弟妹.......
嗯..........所以呢?難道這樣你很委屈嗎?同學你究竟在哭什麼?????((這位同學在作品發表中哭到喘不過氣......
我也是阿~家裡有妹妹要照顧,我從國小就要試著煮飯給妹妹吃(失敗了也是兩姊妹吃掉)
從小牽著妹妹的手教她走上學和放學的路,甚至我們兩姊妹的老師都知道,有事我要全權負責,找爸媽根本沒空......
但是她是妹妹啊~身為她的姊姊我覺得做這些事理所當然,我不做,還有誰做?
所以就算拿這件事來發表好了,我還真的不知道有什麼好說的?
難道人真的不能就一生平順快樂嗎?為什麼一定要記住那些"苦難/折磨"讓自己難受?

誰來告訴我,有沒有好一點的方法來面對這個老師啊?((認真詢問
還是有人遇到的老師也是這個類型的?你們是怎麼解決他的作業呢?

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他是太喜歡情感戲嗎…那你下次就把你弄不出他的作業的痛苦跟哀傷表現在作品上,哭著介紹老師都不給你過。或許他就會接受了吧!


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共 17 則回應

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他是太喜歡情感戲嗎…那你下次就把你弄不出他的作業的痛苦跟哀傷表現在作品上,哭著介紹老師都不給你過。或許他就會接受了吧!


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不知道為什麼
一直想到""業力引爆""這個詞...

你還是自己編一些故事好了
最討厭這種先入為主的老師了
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B1 我覺得他是很奇妙的老師@@
因為同學哭了,他會跟著陪哭=_="
B2 我也想過要編故事((雖然還沒試過
但現在的問題是,他會問很多問題,我擔心被問倒了就完了OHO;;
2
Post images

OK
其實不難去了解這位老師的想法
畢竟人是非常自虐的生物
想想恐怖電影就知道了,明明會害怕還要看
所以看到這些所謂的挫折、艱苦
常會勾起內心深處無法抹去的過去而心有戚戚焉,進而引起共鳴
至於那位同學可能有不為人知的部分未說出
抑或是一位較感性的人而說著說著就會掉下淚來
每個人都不同
有人天生樂觀至無憂無慮
有人天生悲觀至愁雲慘霧

好的方法麻...自虐一下囉
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讀設計相關科系本來就會遇到一些比較主觀的老師,因為設計當中所談的概念脈絡說真的是很沒有一定標準的,因此碰到這種老師其實看原po怎麼想,有種一點可以硬不低頭等待知音,也可以就為了拿學分照著他風格走,兩種方法都有人用過,有同學硬要做自己要的東西結果評圖被罵爆但他說他就是爽,也有人照著做很痛苦但評圖就很safe,基本上做出選擇不要後悔就好。
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設計很主觀
所以
掰他要的故事給他= = ,當然要做好功課阿! 自己問自己看檢視哪些部分會被攻破.......
每每想到這種攻防戰就覺得煩

必修就最好一次解決之後別再看到他
2
你對那位同學好缺乏同理心噢......
他難過他哭,你不認同也沒必要這樣講他吧!QQ
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雖然我不是設計相關的,但也發表一點想法好了...

藝術這東西本來就很主觀,但是藝術就是要去感動人的東西,你有你的風格,老師有老師的想法,或許你之後可能是要吃人頭路的,接各式各樣的 case,每個客人的要求都不一樣,你要怎樣去觸動他們的感覺來買你的帳,這個老師或許是可以讓你有這方面的歷練,藉由你的手,想別人的故事,表達他們想要的感覺。
當然,你的風格你的感覺可以在屬於你的世界裡去展現,去找你的知音。
2
我比較想知道是什麼系什麼老師

怎麼覺得我最近的作業也跟這個很像啊 哈哈哈
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那你也哭著說:「老師你不要再這樣了……」
然後老師也無奈的嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚(?!


(被拉走
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不然就走一些思考類的吧
對發生在你身上事情的深刻發想??
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好奇什麼系+1
覺得我們系的東西其實很理性欸
不過可能跟老師有關啦
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其實老師就是像你們說得這樣,一直希望我挖出"悲慘的過去"引起觀眾的共鳴
((能讓全班同學都露出"好可憐......"的表情就一定過關
然後老師也說了,可以直接把他當業主,反正他要這樣的東西,我們交給他就對了!!
B5 B6
其實這不是配合一學期就好........
會苦惱成這樣,是因為我已經從老師本人口中知道,我大學四年都逃不過他的課OTZ
總覺得我能在他手下磨練成說故事高手=_="
B7
可能我真的缺乏同理心(認真)
我是那種,看電影,大家都哭得死去活來了還無動於衷的人.....
對於我來說,哭不能解決問題
一件事情如果過去了,哭也沒用;如果還沒過去,與其哭,不如動手想辦法解決
連我媽都說,我從開始會走路之後,就從來沒有為了"跌倒"而哭過,我都是直接爬起來繼續玩
正因為生來性格如此,所以才對這個老師的作業特別無力((只好另闢蹊徑了!!
B9
工設!!!!!!((你們的繪圖能力一定超強......(仰望
不過不是你們系的..........
似乎設計系的老師都很喜歡這類東西?
總覺得
每次評圖都像家庭倫理鄉土劇.......((評完之後都知道班上同學的家庭狀況了=_="

我還是想走原來得路
雖然一直被瘋狂退件,但是至少這個方向的話,被退了N次還是能想到新的東西
而且
比起其他人越畫越悲傷
我被退越多次.就越發現,原來我的家這麼有趣、我過得這麼幸福
希望哪次補交的作品也能引起老師的共鳴吧@@((老天保佑ˊ _>ˋ
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聽起來你的老師比較偏向藝術的思考XD

我過去是設計類+現在是藝術類
我的看法如下:
設計即是解決問題的方法
解決問題之前必須先發現問題
老師想表達的或許是希望能從你的作品裡面找到你關注的問題
並不是平順快樂的一生就不會有問題
而是你是否夠關注這個世界,你是否能從這個世界意識到各種聲音
我猜想老師的教法是希望你們從自身出發
自身的問題多少是比較好發揮的
但如果你反而覺得很不容易
或許你可以嘗試以你有興趣的議題為出發
動保,環境,社會,政治,大慈大悲小情小愛...
總而言之你的作品是必須言之有物 要有你的一套論述
這個作品才是活著的
相反來說
一個作品裡沒有議題的存在
幾乎就是這個作品沒有深度沒有靈魂
而只流於炫技的表現形式

供你參考
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感謝 B14 !!!
我覺得妳可能說到重點了O..O
「一個作品裡沒有議題的存在
幾乎就是這個作品沒有深度沒有靈魂
而只流於炫技的表現形式」
說不定這就是我一直不過的原因@@
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想到我們最近修的課老師也是。。。

我是覺得樂天 也很好呀! 每個人不見得都是走出來是這條道路。

工設走文創
建築走產品
多媒體走工藝設計。。

老師喔迎合60% 就好別被提被罵

我們if 也有個人 他投的明明就老師不要的概念。 結果投外面得獎也是 哈哈哈。 能說啥
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在經過剛開始懵懵懂懂一直想追求老師的認同的撞壁經驗後,發現做設計還是要有自己的基本底限,就算不做的爽也要做的有感覺,基本上做到最後自己都討厭自己的設計也做不太出好東西(經驗中)老師的認同常常亂變,但後來發現其實只要自己做的有強烈的情緒在作品上是看的出來的,而老師通常也在追求這種在設計上深刻的感受吧,到底想透過設計講什麼,講出來能不能擲地有聲震撼人心蠻重要的,如果你自己講出來都覺得其實還好那以我的經驗老師通常也就沒fu.
祝福原po

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