從之前多元成家的議題
我莫名地有種感覺
不知道是不是因為選擇題寫多了的關係
很多人的思考方式似乎非常的有邏輯
為什麼會有這種感覺呢?
在多元成家的議題時,常常看到
若 同志 則 力挺
若 同志 則 反對
而關於那首歌的討論,也常常是
若 中國 則 反對

不過說老實的我有點為那首歌叫屈啊,整首聽完挺優美的啊,也不知道洗腦的點在哪,新聞沒說,我也還真不知道也看不出來中國把他列為愛國歌曲,但卻因為中國把他列為愛國歌曲而被打臉,真是有些莫名,如果哪天中國發神經的把我們國歌列為愛國歌曲,難道我們也要跟著一起發神經嗎?

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這種若 P 則 Q的思考方式
最著名的結果應該是下坡理論吧
就像多元成家議題時
很多人會說,今天同志可以結婚了,那明天人就可以跟動物結婚了嗎?
其實好一陣子我一直不懂為什麼那些人會有這樣的想法,實在很荒謬(在我看來)
但現在看來好像又不能怪他們
假設他們思考方式是
若 有人遊行 則 通過
那的確好像可能發生齁?

突然覺得我附錄一下那篇新聞裡的歌的歌詞好了
到底哪裡提到了跟中國有關的東西啊?
比靠海的程度台灣靠海的比例好像還比較高吧?
P.S.來源是魔鏡歌詞網

小時候 媽媽對我講 大海就是我故鄉
海邊出生 海裡成長
大海啊大海 是我生長的地方
海風吹 海浪湧 隨我飄流四方
大海啊大海 是我生長的地方
海風吹 海浪湧 隨我飄流四方

小時候 媽媽對我講 大海就是我故鄉
海邊出生 海裡成長
大海啊大海 就像媽媽一樣
走遍天涯海角 總在我的身旁
大海啊大海 就像媽媽一樣
走遍天涯海角 總在我的身旁

大海啊故鄉 大海啊故鄉 我的故鄉 我的故鄉

共 18 則回應

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天阿QQ 我會唱那首的第二部耶
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台灣教育很成功阿
國小生都知道書不可盡信了
因為台灣不斷因為教科書的問題再爭論

像我國小時再吵「多元教育」
一直聽到哪版的不完整,多什麼少什麼,考試要怎麼考等等
我就學會了
原來我看的教科書內容不是全部,也不一定是對的
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這首明明就很好聽!!!
把它改成合唱去以後整個就是氣勢磅礡的感覺啊...
我是不懂 唱愛國歌曲=愛中國 這個理論啦ˊ_>ˋ

只不過怪獸家長真的頗ㄏ

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妳好,我是交大柯景騰
這是我的簽名檔
請多指教
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歌詞也許沒問題,但那麼多歌可以唱,偏偏挑個想侵略我國的國家的愛國歌幹嘛?
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TO B4
就像我一開始說的
中國發瘋我們幹嘛跟著一起發瘋啊
至於為什麼要選這首歌
反問一句,明明這首歌沒什麼不好啊,多少合唱團唱過,甚至拿來比賽
難道就因為中國發瘋所以這首歌有問題
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GOOGLE那麼方便
查一下這首歌應該不難吧
話說龍的傳人也列在中共愛國歌曲裡 你說呢??
每年跨年一堆歌手都不留台灣去對岸跨了 都沒人在說他們不愛國
一首經典的合唱曲 只因為被對方列入愛國歌曲就被嫌棄成這樣
音樂就是音樂 沒是把一首普通的音樂染上政治色彩這跟戒嚴時期禁歌有什麼兩樣
這首合唱曲早就唱十幾年了 媒體跟家長沒知識又沒常識連查個資料都懶的新聞笑笑就好(這種新聞台灣還不多嗎 為何還是一堆人傻傻的)
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其實我一直很納悶
一綱多本 明明就是圖利出版商
怎麼會是減輕壓力呢?
有些出版社
課本沒收的東西會考
有收的東西卻不會考
尤其國文、社會很嚴重
還要再多買參考書才可以
我想問的是這到底是德政還是弊案?
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所以不是從小就教育你社會的黑暗面了嗎?
所以我覺得台灣教育超成功的
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TO B6
google一下真的不難
但偏偏我跟人討論時,一堆人就真的都不會
只會跳針的不斷說現代年輕人都不思考,愚蠢什麼的
所以令我不得不想討拍一下啊@@
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B5 B6 沒人說這首歌本身有問題,但問題是這是敵國的愛國歌曲,
沒事去唱敵國的愛國歌曲本身就很奇怪,也許沒什麼實質的影響,
但這是精神上的問題,就像我們一直宣稱釣魚台是我們的,
實際上大家也知道搶不贏中國跟日本,釣魚台一定會成為淪陷國土,
但還是一直宣稱,這是精神層面的問題。

話說歌手去中國賺錢不但是個人自由,
還能搾取中國人民金錢,讓部分臺灣人民錢更多,
雖然可能不能在當地表達臺灣立場,必需口是心非,
但首先中國人自己愛被騙,沒辦法判斷別人是不是真心,
再來這也是一種讓步行為,在利益衡量下做的取捨,
可是去唱這首大海之歌,並沒有任何實質的利益,
而且還是敵國的愛國歌曲,好聽的歌何其之多,若這首歌藝術價值沒有明顯勝出,
也沒有不可取代性,又何必特別選它?
自己想唱當然可以去唱啊,想唱什麼「紅軍戰士毛澤東」也是個人自由,
但何必一定要選進教材,而不選其他可以跟敵國切割的歌曲。
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囧了
這首曲子傳唱了N年
只因為2009年也就是4年前被中共列入愛國歌裡
就不應該繼續唱他??
所以說經典的"龍的傳人"我們也不應該唱了 因為他也被列入愛國歌了
然後當中共把其他流行音樂也列入愛國歌曲 台灣什麼歌都不用唱了
然後中共在表示國樂南曲北去是他們的國曲 後台灣一些傳統表演也不用演了
然後中共在表示中國雜技.變臉是他們的傳統技藝 然後台灣一堆傳統文化也不要了
然後中共在表示故宮裡都是他們的國寶 然後台灣故宮就該把東西全扔了
最後中共表示台灣是他們的 那你可以移民了

在最後南韓表示這世界都是韓國的!!!
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既然中國日本都表示釣魚台是他們的
我們可以精神上也表示釣魚台是我們的
那中國表示那首歌是他們的愛國去
為何我們不能精神上表示是我們的??
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TO B12
同樣的道理我跟很多人講
他們依然卡在中國的點上轉不過來
一副看到什麼洪水猛獸般的避之唯恐不及
永遠都覺得不要跟中國牽扯到任何關係最好
這樣的心態又怎麼有辦法以國對國的方式看待中國呢?
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中國不等於中共,有些人搞錯了
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B11 B12 可以繼續唱啊,但編入教材對敵國的"愛國歌曲"能避免就該避免,
這也許不具任何實質意義,只是精神上的象徵罷了。

國民黨遷臺前的文化,是我們跟淪陷國土上外國人共有的,
因此當然也是我們文化的一部分,自然應該保存自己的文化。
但這首<大海啊,故乡>,作者跟本就中共人,是講話不講"什麼",
要講"什么"的么么人,看不出跟臺灣有任何關係,
唱它是國與國間的文化交流,又不是韓國幹麻硬說成是我們的。
一般來講國與國交流當然沒什麼關係(共產黨:没什么关系,么么么么^____^)
但問題對方是企圖親略的敵國,文化交流要特別小心,
尤其是對方視爲愛國歌曲的歌,沒必要特別放進教材。
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幾次去大陸比賽與當地學生交流時
發現許多學生對於台灣的感受與我相同:你們就你們、我們就我們,和平愉快相處就好,其他都是上一代的事
當然政治我不是很懂啦
我只是很訝異現在還有學生稱對岸是敵國的
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厄...如果不是敵國,為何要企圖干涉我國內政,讓臺灣被外交孤立、國際組織無法參加、
常常要改國名爲「中華臺北」、眾多場合不能拿出國旗,甚至還用飛彈對著臺灣......
這些都是現在進行式,而且未來應該也是這樣,不光是上一代的事了,
況且中共不排除「武力」侵略,和平是建立在臺灣被打壓的壯況下的。
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喔!
馬上回應搶第 19 樓...
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