以鄭捷北捷隨機殺人案之生命歷程探討暴力犯罪 成因及其預防

鑑定報告也認為,鄭捷具有反社會、自戀的人格特質,不成熟、常有標新立異之舉,對於他人遭遇的同理心較欠缺,具有特殊的世界觀,認為世界是虛竹的,人生意義傾向悲觀。 鄭員,家中經濟優渥,住在板橋區江翠的新北市議會一帶,地價昂貴,父母以進口百萬名車代步,課業成績良好,考進當地知名學校新北市立板橋高級中學就讀,高中時以學測成績應屆考取國防大學理工學院動力及系統工程學系,2013 年 9 月經由轉學考轉至臺中東海大學環境工程系就讀。鄭員昔日跆拳道教練,提到鄭員小時候:「他跟弟弟在古亭總舘上課,他小時候很瘦,表現平凡,下課以後會留下來邊玩邊等父母的車子來接。等父母來了,他跟弟弟拿著鞋子穿好下樓。他就是一般的孩子,有笑容,會快樂,喜歡玩,有榮譽感,有上進心。」
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該教練說,鄭員曾經和每個孩子一樣是個天使,他認為其家庭教育出現問題為此次犯罪肇案主因,父母對子女疏於關心;就讀國中時的李姓男同學表示,外界都以為鄭員個性孤僻,但李眼中的鄭員人緣不錯,還當過班長、班代表,但是國中到大學期間,每次與鄭捷聚會,鄭員均會談及殺人計劃,本案的發生始知鄭員竟想仿效日本秋葉原殺人事件,且同於遊戲聊天室網友亦常提及捷運殺人「沒想到會成真」!在此說明暴力犯罪已非不良街角少年,或組織集團的專利,逐漸朝向高知識份子演化,相對地,代表著暴力犯罪並非僅憑一時衝動、思慮不周或基於幫派間義氣相挺所為,隨著犯罪者智識程度的增長,已朝向有計畫、能預謀的方式進行。 ,足見學校早已掌握鄭員異常思想及行為預測之脈動,惟危機意識度不足,學生在校外所導致之校園危機,仍不可輕忽,正如謝謹如(1999)的研究發現,應變能力是教師認為最需加強的能力,具危機管理相關(研習和處理)經驗的老師,在學校環境和學校危機管理上有較高的知覺;因此,落實學校緊急應變計畫,提昇師生的危機應變能力,才能在危機發生時臨危不亂,此外,本案之發生更喚起強化校園內師生、職員的危機意識觀念的重要性,畢竟有許多的學校從未針對潛在的危機進行評估並擬訂可行的處理因應措施,甚至有些學校只會針對上級單位所要求的事項作準備,所使用的危機處理手冊未及時更新,校園內普遍認為危機管理只是紙上談兵,人們更覺 得這麼倒楣的事,不會發生在自己的身上,僅僅抱持著這樣的心態,其本身就是一種危機,實不可不慎!
愛心
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