偶然看到一篇在批評高三課文的脆文 留言有點顛覆我的觀念了 說真的 要探討身體羞恥觀什麼的這點這篇文其實可以拿去綜合課輔導課健教課上 因為這文筆真的很……一言難盡 怕雞小啊到底是甚麼鬼啦 這是高三國文欸 而且真的是很怕被下面留言這這群人罵 所以發看看這邊 如果在這也被罵那是真的我見識淺薄了 高三了文章上雞雞來雞雞去的 還有什麼手心洪水？？（猜應該是手心瘋狂冒汗的意思？） 為什麼會叫做國文 就是要提升一點普通人說的話以上的層級 比如說 話語更圓融 聽起來更順暢 我可以先用一部電影來舉例 不知道大家有沒有看過一部電影叫做幸福綠皮書 裡面那個黑人音樂家的談吐 用字遣詞 甚至於文法 還有表達的方式 跟主角有很大程度上非常明顯的區別 就 不是說主角講話有問題 而是 幾經修飾 跟運用一點頭腦的處理轉換後 語言是可以變成那樣的 不同的氣質 或深度 再來 大家也知道日本文學上 小說 跟 輕小說的區別 只在於題材跟圖片等方式呈現而已 兩者沒有絕對界線 有些輕小說文學性很高 也有些一般小說讀起來非常輕鬆 因此「輕小說」更像是一種出版類型和創作風格 而不是文學價值的高低之分 所以即使是閱讀那種得獎等級的輕小說文字 也不會一直看到雞雞 或是 山料體 這樣的內容 而就算是寫得很好的 暢銷的 例如一本非常有名的小說「無職轉生」 裡面一樣會有可能閱讀到毀滅價值觀的內容 也就是說 這小說 文筆好但內容不適 那就也不會被認可放在國文課來賞析 所以 我的重點是在 「選材拿捏」 有明顯不適合的點 那就是不適合 合適的題材比比皆是 為什麼偏偏是這一篇呢？ 高三生在這個階段在有限的「國文」課文篇幅裡讀到這一篇的必要性為何 正如我一開始說的 若要探討那些所謂的羞恥心理 包容性 真的大可以放在輔導課健教課 或是一些集會講座上面 大家不會上的國文課跟我不一樣吧 老師為了趕課 請問會有時間跟你大談這個 像是「性外觀的比較」、「大眾的價值觀」、「提升自信心」 並且幫大家做一些心理層面上的輔導 然後導正大家的價值觀嗎？ 體外話 想另外再為古文平反一下 同樣是為文章附加了 價值觀、大道理等 古文又為什麼值得被放在文章中呢？ 正因為他是「古文」同時也是「中文」啊 一邊釋義的同時 一邊探尋了當時禮法禮教大義 即使很多觀念過時了 也可以重新由我們變通調整成現代適用的禮法 這還多了一層對比的意義所在 而泳褲這樣的文章等級 說難聽一點 很多脆文或是低卡文都常見得到 文筆既平庸 甚至其他網文亦有過之而無不及 只是空有一個可拿來討論的議題所在 那議題大可拿去別種課探討 所以那位選文的人真的不能被批評嗎？