#國小 有些事情唯獨了解，才能瞭然
我也是現場小學老師！
實習時看到輔導老師常常情緒較激動的管教孩子
我在心裡默默發誓以後不要成為那樣的老師
但自己在現場的教育環境工作後
才發現原來老師的很多作法、策略、情緒都是有目的和原因的～
每個孩子的個性與特質不同
有些孩子確實是無法只用「好好的說」「好好溝通」就能了解某些不當行為的嚴重性
所以老師迫不得已必須開始使用強度較大的方式來進行管教
而我就是那個在「好好說」與「責罵」之間經歷無數次內心掙扎的過來人
所以非常非常能體會為什麼老師只有溫柔提醒是不夠的！
我曾經也認為那樣時常破口大罵、情緒化的老師就是不懂孩子、不在乎孩子的不適任教師
但自己成為老師後
才發現越在乎孩子、對孩子的期待值越高
越需要用不同的管教方式把孩子拉起來
（當然也有很多孩子不需要嚴厲的要求就能把事情做得很好，老師能不罵人當然是樂得輕鬆）
最後，想和大家分享學校輔導主任語重心長提醒我的一句話「在教育中，輔導和管教是並行的」也許許多人（包含以前的我）以為老師就是必須用溫柔與堅定的輔導技巧來感化孩子，但現實是，正當且合理的管教也是必要的！
總之，希望原po也能站在不同的角度看待教師這個職位～也許你在求學過程中遇到的不是伯樂，但如果有任何一位老師啟發你進而影響你，我覺得就足夠了！
