各位老師們好,今年有幸應屆上榜新北市幼兒園教師,想將當時準備初試與複試的歷程與方法,分享給同在幼教之路上的老師們~
背景:
111年 幼教系畢業+通過幼教教檢
111-1 半年教育實習
111-2 新北市教保員正取
112 新北市教師正取
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【筆試】
我的書單相對於其他老師少了很多,但都是熟讀的!
我習慣自己整理筆記,因為我認為在整理的過程中,能吸收得更快且會更有印象,但相對要花較多的時間!來不及整理筆記的話,也可以購買網路上整理過的筆記~
教檢、教保員、教甄-讀書清單:
1.歷屆試題+阿摩刷題。
我是購買網路販賣的歷屆試題,熟悉用紙本寫題,並從年分遠到近做練習,而較零碎的時間則用阿摩刷題。
『教檢』102~110年,其中108~110年每個選項都做訂正。
『教保員』107-1~111-1新北市教保員的歷屆試題。
『教甄』105~111年臺北、新北、桃園、中區聯盟、臺南歷屆試題。
2.幼稚教育考試精粹(上下冊)-王立杰。
幼教界的大家,對它應該並不陌生吧!
我的作法是將一些在考古題中常看到的關鍵字做標籤,如:生態系統觀、圖畫、智力三元論……等,這樣要找資料時會快速很多。我也會寫每個單元後的考古題,但只寫教檢+教保員+教甄的歷屆題。
3.幼兒園教保活動課程大綱。
我是用做表格的方式,將重點放在一起,能夠節省翻閱查找的時間,如以下圖片:
4.幼兒園學習評量手冊。
發現近期常考評量指標,建議熟記。
5.幼兒園課程與教學評估表。
6.健康安全實用手冊(上下冊)。
7.法規:也是用表格的方式,將重複或補充的放在一起,較容易翻閱查詢。
《幼兒教育及照顧法》、
《幼兒園教保專業知能研習實施辦法》、
《幼兒園幼童專用車輛與其駕駛人及隨車人員督導管理辦法》、
《幼兒教育及照顧法施行細則》、
《幼兒園及其分班基本設施設備標準》、
《幼兒園教保及照顧服務實施準則》、
《幼兒園行政組織及員額編制標準》、
《教保服務人員條例》、
《幼兒園評鑑辦法》。
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【教保員複試歷程】
準備:
在準備教保員複試的過程中,我找了一位戰友,共同分擔30題教學演示的教案、教具,先各自想好分配的15題簡易教案後,與對方分享討論,我也有請實習班上的老師幫忙看教案並做修正,雙方確定教案後,一起製作教具、找繪本,在短短的4天內,完成30題教案與其所需。
《教學演示》(10分鐘)
題目:27.大自然的旋律
使用教具:繪本《河流River》。
穿著:長白色襯衫+針織V領背心+淡卡其色長褲+包鞋。
內容:
引起動機:
常規歌讓孩子回到團討區,提到昨天早上下雨時,我們有去學校的生態園聽下雨的聲音,回教室後讓孩子們模仿聽到的雨聲,協同老師也有教孩子們唱《下雨歌》,下午我有分享《河流River》這本繪本,並形容聲音給孩子們聽。
發展活動:
1.請幼兒先想想繪本中的大自然,除了老師昨天形容指定物件的聲音外,還有可能會發出什麼聲音?(如:鳥的聲音只有啾啾啾嗎?有沒有聽過不同的鳥聲呢?)
2.分成4組:我(a風、b雨)、協同老師( c雷、d鳥),討論出這些會有什麼樣的聲音。
3.開始述說我去陽光草坪散步的故事(自編小故事),說到關鍵字時,幼兒需幫老師配音,讓這個故事更完整。
綜合活動:
除了用嘴巴發出聲音之外,也可以用器具、東西發出更像大自然的聲音喔!等等上完廁所回來,幼兒可以選學習區找大自然的聲音,像是音樂律動區、鬆散素材區,我們再來一起討論。
《口試》(10分鐘)
1.一分半的自我介紹(內容需含為什麼要來考教保員?)
2.若將剛剛的教學演示放在真實情境中,在這活動前,你會做什麼?請說詳細一點。
3.教學演示的目標是什麼?覺得在剛才的演示中有做到嗎?
4.會把這樣的活動放在單元還是主題?
5.如果是主題,這個活動會放在學期初、中、末哪個部分?
6.放在學期末的話,前面會做什麼?
7.這個活動會有延伸嗎,延伸活動是什麼?
8.延伸活動的實作部分你覺得是高還是低?為什麼?
9.延伸活動你會放在六大領域的哪一個領域?
10.除了專業的教育知識外,會不會閱讀其他的讀物、書籍?是要與教育無關的,請跟我們分享內容。
11.剛才的教學演示的年齡層在哪?為什麼?
12.在這整段的過程中,你會強調幼兒學到什麼?為什麼?
在教保員的口試中,我是被評審老師追著問的!回答的當下甚至看到評審老師皺眉且否決我的想法,當時心想應該是無緣了,一考完便開始在找代課。直到當天晚上公告成績後,發現自己的成績比想像中高很多,甚至名次在前面!可見評審老師有可能只是要嚇嚇考生而已~
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【教師複試歷程】
準備:
由於新北市的教師甄選,是當場抽題想演示內容的,因此是用新北市教甄的歷屆試題來練習,一樣找了上學期考教保員的戰友,並找了校長、主任、老師們詢問口試小技巧與教學演示需改進的部分,在家練習時也會照著鏡子,看自己在練習時,肢體有沒有出現習慣性的小動作,及是否全程保持笑容。
《教學演示》(10分鐘)
題目:3.我是誰-小班、大團體活動、一般家庭、一般地區。
使用教具:可立式團討板(自製)、3色細油漆筆、3色雲彩紙、剪刀、雙面膠。
穿著:短白色襯衫+淡卡其色長褲+包鞋。

內容:
常規歌讓孩子來團討區坐好後,用《頭兒、肩膀、膝、腳趾》這首兒歌貫穿整體活動,並與幼兒討論歌詞中身體的部位與其功能。
《口試》(10分鐘)
1.自我介紹2分鐘。
2.如果家長氣沖沖,衝來學校說小孩在學校受傷了,而你並不知道小孩受傷了,妳會怎麼做?
3.所以妳整體的教學目標是什麼?
4.如果班上有特殊生,是語言遲緩的孩子,妳會怎麼幫助他?
5.自我介紹中,妳有提到分離焦慮的部分,可以分享妳的策略嗎?
新北市教甄相對於教保員就沒有這麼順利,如一開始的抽題,便抽到我最不擅長的「大團體活動」,它一直是我在練習教學演示時的一大剋星,甚至在練習時還會逃避,因此在抽到的當下,我很想直接放棄離場,很感謝當時的自己鼓起勇氣面對,用歌聲與笑容撐了全場。
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【複試準備與小技巧】
《穿著》
1.乾淨整齊即可!記得穿著適合自己的風格,才不會在教學演示時因衣著而卡卡的。
2.注意不要曝光!準備服裝時,建議試穿並照鏡子彎腰檢查胸口。
3.不要披頭散髮!若為長頭髮的老師記得將頭髮綁起來,可以避免有撥頭髮的小動作。
《教學演示》
萬用教具:
可立式團討板、學習區/小組牌、彩色筆/白板筆/油漆筆等、粉彩紙/雲彩紙等、剪刀、雙面膠。(可先將雙面膠黏在幾張紙上,現場製作教具時可節省時間)
小技巧:
1.進門時要敲門,也可以說一下:評審老師好。(要有禮貌)
2.全程一定要有笑容,與孩子溝通時需蹲/跪下,與孩子同一視線高度。
3.營造孩子的畫面,如:請孩子來台前時,記得讓孩子回座。
4.演示過程不要背對評審,這樣評審不知道你在做什麼。
《口試》
準備:
1、2、3分鐘的自我介紹、教育理念、班級經營理念、特殊孩子處理方式、感動的經驗、親師/搭班溝通技巧、近期時事、該縣市幼教政策與優勢……等。
小技巧:
1.等評審說請坐再坐。
2.全程一定要有笑容。
3.當評審問問題時,可以微笑點頭,在回答時需看向每一位評審,可以加一點肢體動作。
4.回答時,可以先謝謝評審的提問,回答最後需要一個總結,如:以上是我對__的看法/理念。讓答案更加完整的同時,也能讓評審知道你已經回答完了。
5.如果被問到不會的專業名詞或政策(如:新北教育123),不要不懂裝懂,可以跟評審老師說:目前這個部分,我並不是很清楚,不過考試結束後,我會馬上查找資料了解。
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【我的教學演示流程】(老師們可以參考,再修正成適合自己的流程~)
引起動機:
常規歌(同時佈置場地:搬桌椅、放團討板、學習區/小組牌)+
團討(前情提要+今天要做的事,並將今天要做的任務寫在團討板,可提醒自己要說什麼)
發展活動:
進入3個學習區/小組,分別用教師引導、引發同儕協助、搭班引導的方式,在教師引導中,帶入那區/組的突發狀況或是引導特生。
綜合活動:
常規歌讓孩子回到團討區,3組各別上台分享任務進度與發現,並給予教師與同儕回饋,最後提醒接下來是_時間,請孩子們準備排隊,唱常規歌結束。
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【推薦網路資源】
在ig上有一些老師會分享整理過的資源,我覺得內容都很不錯且有參考價值,分享給大家~
oh!教檢教甄教檢暖暖包幼!甄試檢單幼教課綱小試長躍閱欲試_____
以上是準備初試與複試的歷程與方法。整體來說,運氣跟努力真的很重要,如果抽到自己不擅長的也沒關係,強化自己的特色與全程的笑容還是有機會的!
最後祝福所有愛孩子的老師們都能順利上榜!





