*話說在前頭，本篇純粹我個人的任教+教甄浮沉幾年的想法，沒有要攻擊任何人或群體，請大家不要對號入座。
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五年了，每年都會若有似無地冒出是否要轉職的想法，只是今年特別強烈，真的一點也不想努力了，好累了。
我是修習中等教程（但只具高中教師證）的老師，邁入代理職場已屆第五年，也已經考教甄考了五年，從一開始初試分數都差了好幾十分，開設讀書會、假日窩在圖書館，好不容易一年一年慢慢接近，直至去年的教甄季，未過初試的差距皆在5分以內、也進了兩場複試，只是複試的表現還未能讓我順利上岸。
我原以為這樣子一年年持續的進步能讓我為自己感到驕傲，更有動力準備明年的考試⋯⋯但我沒有，我反而感到深深的空虛絕望與無力。
原因無他，國小開大缺、退休改制、益發繁重的工作和越來越不好處理的親師關係。
我弟弟兩年前從學校畢業，今年已考上國小正式教師，身為家人我當然欣喜於他比我還早上岸，但也不禁感到憤恨：是不是選擇真的比努力重要的多呢？
他今年考到最後一場縣市聯招時，缺考人數逼近1/3，初試通過人數居然是有到考就有上（分數：17.5分），錄取率接近六成。
我想著我多麼努力地念書寫考古題檢討才好不容易擠進幾次複試，而開大缺的就算是裸考也能直接進入我拼死才擠進的第二階段。我的努力就好像是一場笑話。
而複試假設取100名，也只要是前60名就能上岸，在嚴峻的中等教程裡你卻必須要當第一名才有機會。
我看著他快樂考上的臉孔，卻無法由衷地從心裡說出祝賀的話語。
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嫉妒失望的情緒蔓延，我開始沒有辦法好好地面對那些先行比我考上的實習同學、同事們。
看著今年順利考上的實習同學，我會想著那是因為他們是主科、那是因為他在那間學校代理、那是因為剛好他們的缺近幾年比我的科別還多。
看著學校的資深同事們，我會想著那是因為他們當年是公費生根本沒有考過教甄、剛好以前的缺多容易考上。
（而連續三年都聽著同時被我和資深同事教過的學生，在更換老師後跑來找我激動地抱怨另一位老師教的多爛多爛、你教的多好多好⋯⋯我覺得是人都很難不走心）
（尤其當這位老師他還立在可以指導你的立場時，你更容易想著：那些你給我的建議你自己也沒做到，憑什麼這樣說我？）
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最後，看著薪水。
我就讀的並非師範體系學校，所以大部分的同學都並非教師。
我想到那些工作已穩定的人、準備結婚邁入人生下一階段的人、財富半自由已在各國旅居的人。
説不欣羨是騙人的。
而教師的工作日益繁重，要做的計畫、教案越來越多，待遇卻被大砍特砍，薪資漲幅跟不上時代，就算未來考上，也只是和勞保相近的退撫制，令人嚮往的待遇已是過眼雲煙。
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我不討厭教學，也喜歡和學生相處，更喜歡在課堂上安排有趣活動時，學生那些閃閃發亮的眼神。
但我好像已經失去熱愛這份工作的熱誠了。
這是一個該轉職的時候嗎？是時候離開了嗎⋯⋯
