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#國小 怎麼判斷自己的班帶的好不好
國立臺東大學
各位老師好
我是新手導師
去年接了五年級這一班到現在
邊帶邊學邊調整
以往只有行政及科任經驗
在帶班方面無論是家長或學生
我都盡可能的把我該做的部分做好
也會跟校內資深老師學習與家長及學生應對的方法
學生在學校的人際關係、人身安全、身心靈部分我也盡可能的都關照到
有糾紛我會立刻處理，平時也跟同學說有什麼事情不要默默地忍氣吞聲，請來找老師討論，老師一定會處理。
這麼說的原因也是擔心學生回去跟家長說學校發生的事情，家長問我的時候，我如果一無所知沒有及時掌握，我覺得會讓家長失去對我的信任。
最近班上不曉得是天氣漸漸變熱還是什麼原因
非常躁動
上課要叫蠻多次：不要趴下，不要分心
下課找學生來了解情形，情況是有短暫的好轉
還有打掃時間我去看外掃區在教室奔跑的同學
這個也一而再再而三的提醒提醒再提醒
跟走廊不要奔跑一樣
我覺得我講到快爛掉了
怎麼還是有人這麼做
只能叫來嚴厲的說一頓
我一直很不想用吼叫謾罵的方式對學生
但是我覺得好像這樣他們才能聽進去
且維持的時間比較久
我也想優雅帶班，應該怎麼做才能達成呢？
想到之前處理學生紛爭的時候有
家長跟我說：我沒有看過有老師這麼盡心盡力，很多老師都多一事不如少一事，你這麼認真追蹤後續的我很少遇到過。
每次覺得自己帶班帶的很爛的時候
我都會想起這學期剛開學時家長對我我的這段話
想請教各位老師
我們班五下就讓我很無力是正常的嗎？
我該從什麼角度切入評估我是否有把這個班帶好？
罵學生的時候要掌握什麼及千萬不能罵什麼？
有時候覺得我連罵人都詞窮
真的是好廢的導師
