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#國小 怎麼判斷自己的班帶的好不好

國立臺東大學
各位老師好 我是新手導師 去年接了五年級這一班到現在 邊帶邊學邊調整 以往只有行政及科任經驗 在帶班方面無論是家長或學生 我都盡可能的把我該做的部分做好 也會跟校內資深老師學習與家長及學生應對的方法 學生在學校的人際關係、人身安全、身心靈部分我也盡可能的都關照到 有糾紛我會立刻處理,平時也跟同學說有什麼事情不要默默地忍氣吞聲,請來找老師討論,老師一定會處理。 這麼說的原因也是擔心學生回去跟家長說學校發生的事情,家長問我的時候,我如果一無所知沒有及時掌握,我覺得會讓家長失去對我的信任。 最近班上不曉得是天氣漸漸變熱還是什麼原因 非常躁動 上課要叫蠻多次:不要趴下,不要分心 下課找學生來了解情形,情況是有短暫的好轉 還有打掃時間我去看外掃區在教室奔跑的同學 這個也一而再再而三的提醒提醒再提醒 跟走廊不要奔跑一樣 我覺得我講到快爛掉了 怎麼還是有人這麼做 只能叫來嚴厲的說一頓 我一直很不想用吼叫謾罵的方式對學生 但是我覺得好像這樣他們才能聽進去 且維持的時間比較久 我也想優雅帶班,應該怎麼做才能達成呢? 想到之前處理學生紛爭的時候有 家長跟我說:我沒有看過有老師這麼盡心盡力,很多老師都多一事不如少一事,你這麼認真追蹤後續的我很少遇到過。 每次覺得自己帶班帶的很爛的時候 我都會想起這學期剛開學時家長對我我的這段話 想請教各位老師 我們班五下就讓我很無力是正常的嗎? 我該從什麼角度切入評估我是否有把這個班帶好? 罵學生的時候要掌握什麼及千萬不能罵什麼? 有時候覺得我連罵人都詞窮 真的是好廢的導師
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