目前仍在一間國小固定兼課，每週有18節課。 在學期初就遇到有學生跟家長反應，聽不懂我的課堂內容，後來學校的安排是，找專家、學者來公開觀課。 後來應該是有過關，且我詢問教務處與導師，是說家長沒有再反映什麼課堂問題。 但沒有想到，半個月前又接到學校通知，說在一月上旬，近期末考的時後，要再安排一次公開觀課。 這就讓我多少感到不安，會煩惱學校對我的教學是不是仍有不信任？但我詢問教務主任，又得到偏正面的回覆，說我上次的公開觀課，有得到來觀課的專家學者的肯定，也不確定，會不會是基於這原因，才想再來看看？ 同時，這學期學校行政也時不時來觀課，有時又帶給我有形無形間的壓力，往好的方面想，可能能藉此讓我更注重教學品質與節奏，但幾乎每週都有，不一定是哪一堂課，再加上有的班的導師也固定都在教室，時而還會冷不防，在不告知我的情形下，要學生在我的課堂上罰站，一站就站半節課。 而在課堂方面，今天因為輕微感冒，說話聲音有些沙啞，有時也會咳嗽，有高年級的學生問我是不是感冒了，我回答說是有一點感冒。 結果那些學生居然在課堂上訕笑，好像我感冒是一件很好笑的事，我也只能耐著性子要他們專心上課，別再瞎折騰。 其實有感覺，兼課老師其實在學校，有時很難得到什麼尊重，在沒有科任教室的情形下，到各班教室上課，更是有要看不同風格的班導師的臉色的窘迫與尷尬。 之前有習作未在期中考前，讓全部學生們都訂正好，就被某班導師發難，說要我趕快處理，這已經影響到學生們的學習。 最近也有我只是禮貌告知某班的班導，有一次的小考要先取消，就被嗆這事情不必讓他知道、這不干他的事== 可能我以為小考是要寫聯絡簿的，都要告知導師會比較周全，卻沒料到會得到如此不友善的回應，就讓我想到那我前幾次的告知，是不是也被當成是不必要、沒事找事？ 還有一些學校的活動，需要配合調課也是時間接近才會告知，這讓我感到身為兼課老師，確實像是一位過客，甚至是可有可無般的存在...... 以上這些情形，整理下來也是當成某種記錄或抒發，發來這邊也是想請益版上的老師、或有相關經驗的網友們，如上的這些情形，在我想待完一學年的前提下，還有沒有更周全的應對方式？ 特別是在跟行政與班導的應對方面，我是不是其實也有未留意的盲點或誤區，還是說其實這些事情其實不算少見，我該先學習一笑置之、平常心看待就好？ 以上抒發、整理與請益，也在此先謝謝看到這邊的網友、老師們：）