#教師 [討論] 拒絕教甄盲測！成績單只有冷冰冰數字，評委真的專業嗎？
國立臺灣師範大學 生命科學系
各位教育圈的夥伴，大家辛苦了。
最近教甄季，看著身邊許多優秀的老師全心投入，最後卻敗在毫無公開標準給分下，再加上無從得知如何改進，真的讓人非常無力。
明明教同一套教案，在不同縣市卻可以差到 10 分以上；明明現場互動極佳，卻收到令人錯愕的低分。最讓人沮喪的是，成績單上永遠只有冷冰冰的數字，沒有評量規準，也沒有實質的改善建議。我們根本不知道自己哪裡做得不好，下一次只能繼續求神問卜、盲目修改，教甄儼然淪為一場迎合評委主觀口味的運氣遊戲。
更可怕的是缺乏客觀制衡的權力濫用。
我們曾親眼見證某位正式教師因追求代理教師未果，竟當眾威脅：「你不要以為得罪了我還可以好過，以後考教甄我一定動用所有關係封殺你！」
這句話徹底撕裂了教甄的公信力。在沒有公開的評量規準以及全程錄影的考場裡，誰能保證評分大權不會淪為派系分贓或私人恩怨的報復工具？
我們不禁想問：這些在考場上用嚴苛主觀標準檢視我們的評委，回到自己的課堂時，也用同樣的標準自我要求嗎？新課綱整天喊著要學生「互動、共好」，我們卻用最單一、零和競爭的黑箱遊戲來折磨下一代的教育新血，這難道不荒謬嗎？
過去的陋習，不代表現在的合理。
我們已經草擬好正式的建言書與連署提案，向政府機關要求落實改革
1.制定公開的評量規準
2.公開評審委員的邀集機制
3.強制錄音錄影
4.成績單給予實質回饋
5.研議更符合真實教學現場的甄試模式。
開出第一槍的同時，我們需要集結教育現場最真實的聲音，以期擴大政府與大眾對此事的關注！希望大家幫忙分享轉傳、連署、填寫表單，謝謝!
1.連署：目前連署已經可以附議，希望大家都能幫忙附議以及分享，讓社會聽到我們的聲音
