今年是我考第二次教師資格了，考完對完答案又處在一個危險邊緣⋯⋯正在面臨要不要繼續走這條路，好像該設一個停損點了。 （我內心是很渴望想要考到資格自我實現） 這一年教學過程中，有樂有苦，自己蠻喜歡這樣的生活與步調。也有拿教案去比賽獲得優等。 至於抉擇要不要待在這間學校了，是因為協行工作。 （但好像去哪裡、哪間學校的行政都大同小異） 備考的過程中，簽實習學校時，校長認為上一次沒過是努力不夠，我認。 後來又說沒考過很丟臉，讓我壓力很大。 這個工作量龐大，雖然有減授一堂，但遠遠超過一節課要做的事，包含寫活動計劃簽呈、計劃請購、核銷、結案、收發線上公文⋯⋯ 除此之外，計劃結果報告、統整學生個人保險資料、請公假、午餐退費、瑣碎小事（廠商收據給執行老師，而他也不願自己拿到總務處給承辦這類）甚至要分擔額外的支出（結案報告列印費、社團使用衣架⋯⋯雖然也沒有多少錢啦！ 我自己課量也很大，基本上都要抽出1.5-2小時處理，有時候跑不完速件，我得一個一個處室蓋章⋯⋯ 這是減授後我的課量 上學期18（高一 高二 高三）+2（夜間部） 下學期18（高一 高三）+2（夜間部） 剛開始跑的時候，被主計謾罵，這公文怎麼寫的，主任沒教你嗎？ 到處被踢皮球，一個文可以被退三到四次以上⋯⋯ 有問題時，則是我中間人的問題，訊息傳達不好（明明執行老師說什麼我傳什麼），要我去道歉說明⋯⋯ 線上公文有收發時間，被文書組長說你教這個科目也還好吧⋯⋯ 前陣子心情低弱，被學生罵（我出的學習單沒用、打分數看交情、點名不會看黑板嗎、沒有眼睛嗎）、行政一而再改期又備考，情緒低到不行，是真的有考慮過請假或是離職打算。 （入職到現在，真的除了剛開學那充滿熱忱的我和拿到優等獎狀那一刻，是開心的，還有那些會跟我互動的學生外，其餘沒有） 計劃因為天氣，最後一個活動，一延再延，現在延到暑假，時間會卡到計劃核銷結算日。 過程中我告知主任，主任說我可以自己設一個期限，停損。好我做了。轉頭又說還是得辦理。 而執行老師們跑去找校長，而校長認為這筆經費高，會影響後續申請還是得執行辦理。 確定辦理後我也很明白告知，暑期我有安排了，不便處理核銷，現在變得是我情緒低落，主任因此跟校長說情緒低落才通融，否則計劃是學年的應該要處理完，也要去告訴人事室。 終究是我的不對。 這個協行，足以貶低自我價值，同時也讓我覺得自己是爛草莓，不斷內耗。 更新 謝謝大家的鼓勵🫪 這一年真的以為是我做的不好！哪裡需要改進而不斷內耗，講出來我內心真的舒暢許多，但同時也是焦慮自己教檢會不會過🥲 題外話 我不懂為什麼我暑期有自己的安排主任要與人事室會報，當然出國是要至差請系統申報出國紀錄而已。 我只是代理老師兼計劃協行並非主管職位，沒有人規定暑期都要待在學校內吧？雖然學校除了給我減授之外還有領協行費用，一個月多1600-2000左右，可是到了寒假暑假沒有啊，為什麼一定要強制叫我處理完事務才可以呢？（負責嗎？） 為什麼做什麼事都要回報，是不想讓我繼續續任了嗎？