關於學中文的好處多多
誠如各位中文系所同學所述[1][2]
更有某東吳大學中文系女同學認為"不懂文言文的精美,猶如膚淺之徒也"[3]

撇開兩岸政治議題,大多數非中文系同學進大學後就再也沒接觸文言文
在"著重文言文背誦教學"的高中國文教學裡,國文的確是沒有太大的"外在價值"(指直接地提升職場競爭力或加薪)
而內在價值諸如"增進文學素養、了解文化"我是承認有的,但至少我在高中三年中沒感受到

當國文科屬於"義務教育"的一環,幾十年來的制度就是讓大多數人只感受到背誦
只感受到這個科目未來用不到(反正背完也忘了= =)
而潛移默化增進文化素養的理想也被烏煙瘴氣的升學制度抹滅
當中文系同學在宣揚國文多好,指責不懂文言文精華的人膚淺時

每個科系的同學是否也可以用這樣的立論去攻擊其他領域?

自己系所領域就奉為圭臬,其他不懂的人就指責為膚淺
誠如[4]所言:
"每個人對於科目的喜好都不同,但都有特殊價值與可貴之處
沒有興趣至少可以尊重"


我們批評的點在於它屬於義務教育,屬於我們每個人升大學所必考
批評的點在於它在升學體制下淪為貝多芬
批評的點在於是所有高中生都必須精通,但進大學後大多數科系不會用到
批評的點在於我相信大多數高中生是只感受到背誦與考試,沒直接感受到"潛移默化增進素養"
雖然國文是我們的根,但教學實務上完全偏離了理想(←我自身的經驗)


反過來說,我所屬數位學習組
程式專長在ASP.NET、C#、SQL、Javascript、CSS3、JAVA、PYTHON
我也可以來自賣自誇寫程式有多少優點、也是世界趨勢
(考量這邊大學生居多,我選擇貼中文二手資訊而非原文網站)
"MIT 的 Scratch 語言已經成為孩子們學習程式設計的一個選擇,而這款新應用的門檻更低了。它的目標是説明 5 到 7 歲的兒童學習程式設計。"[5]
"MIT 強調說,這款應用不僅僅是學習程式設計,而且能夠幫助孩子們發展數學、語言和解決問題的技能。「孩子們不僅僅在學習程式設計,也在透過程式設計進行學習」。這些技能的開發,有助於孩子們在以後的學業上獲得成功。"[5]
"推廣程式教育的非營利組織Code.org帶來靈感,推出學習編寫程式的新計劃「Make Your Own Flappy Bird」,讓每個人在創造自己專屬的Flappy Bird之餘,還能一邊訓練寫程式的邏輯思考。"[6]
Yipit 創辦人:coding 不是工程師的專利,每個人都要學習程式語言[7]
在愛沙尼亞這個國家,每個小學一年級的學生都要學習撰寫程式語言![8]


"
東吳大學 中國文學系 B72014年8月4日早上12點12喜歡 13
''不懂高中國文教一些艱深的文言文、背誦唐詩宋詞什麼意思的...''
我只能說你的人生真的是膚淺的可以"[3]


依你指責我的邏輯
看你科系我猜你不會寫程式吧?我也能說你的人生也真是膚淺的可以嗎?
你覺得這樣的邏輯是對的嗎?



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參考資料

[1]國文這件小(?)事

[2]【分享】關於國文背誦與默書

[3]國文這件小(?)事
B7 同學

[4]國文這件小(?)事
B4 同學

[5]ScratchJr:讓孩子在程式設計中學習

[6]Code.org程式教育新計劃,讓你動手寫自己的Flappy Bird

[7]Yipit 創辦人:coding 不是工程師的專利,每個人都要學習程式語言

[8]人人都該學程式設計

熱門回應

單純戰我校中文系 B7
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抱歉我也很膚淺
我只會算資產負債還有業主權益
我不懂文言文
對不起丟了東吳大學的臉
不懂能夠了解文言文是有甚麼好驕傲到批評別人的
我也不會因為其他人看不懂財務報表就說他愚蠢無知啊
要是每個人都看得懂要會計系幹嘛?
今天所學並不是要去跟別人說:你們這些廢物看看我學的多麼的艱深
而是應該要用自己的所學幫助別人,把自己的知識傳播給別人吧
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東吳魯肅
國文本身是沒有問題的
有問題的是教育制度和考試方法

我喜歡讀古典文學也喜歡讀現代文學
文字可以給人想像力
文章可以給人美感、可以講道理、可以讓人思考

但同樣地,我也不喜歡背東西
尤其當背這些東西卻只是為了考試
那會使人厭煩、對國文失去興趣
坦白說我高中教的國文
尤其是什麼國學常識大概都忘了9成了

但我想指責國文是垃圾科目太超過了
你用不到,你不喜歡
不代表它就真的不應該存在
你太自私了