我東吳中文 我並不是【國文那篇小(?)事】的B7

但是我想先說一點話 因為看了這些文 讓我非常的失望生氣
還是其他篇 都讓我覺得很糟糕
但我還是想以 【神邏輯】不懂文言文就是膚淺 這篇文章為主
我並不想戰科系 只是想講出我的想法(如果我下面有甚麼戰科系言論 歡迎指正)

1.這篇是我在PTT上發表過的一篇轉考心得
如果懶得看的 我想抽一個段落跟大家說:

「第二個原因是因為多得是許多比我高的同學教我如何拿高分──
『考試前去網路上找翻譯背一背,之後考試當天就照抄就好』。看
見同為中文系的學生,卻仰賴網路翻譯,我不禁困惑,我們不是未
來的國文老師嗎?難道我們一起進來不是因為國文是我們的強項,
並以此為專精嗎?我不明白,若連我們都是這樣,未來若是身為老
師的我們,又怎能把學生教好?又怎能挽回國文的頹勢?拿到成績
的我當場落淚,我不服氣,竟輸給這樣的人。」

「當年看這個,定下我的基礎,重看不僅是為了複習,也是為了舒
心,至少我在看詩詞時會感動落淚,看到古人之不幸觀己之幸。多
看可以幫助自己解題時才不會書到用時方恨少。而且不要太有壓力
的看,如我會準備一本小本的筆記本放在隨身包包裡,上面寫喜歡
的佳句和詩詞,平日或是搭車時可以看,而且我很喜歡看甄嬛傳,
所以會去鑽研裡面的詩詞含意和典故。但不只是要看古典小說,我
也喜歡看席慕蓉的詩(儘管有許多老師不喜歡,但我覺得她的情韻
綿渺真摯),有時間也會拿手機的APP記下自己當時心情(我喜歡
用字句或詩寫自己心情,訓練自己文筆,也幫助自己的靈感刺激)。」

這兩段就是我對於中文的根本理念,
我的想法很簡單

A.我鄙視那些不認真的人 作弊 或是歧視認真的人
而我相信這些人絕對不只有中文系有 所以這無關科系
而在我節錄的第一段文章中 我很明白的說出
我認為中文系現在面臨的一個大問題
當然 中文系若是要追求進步 絕不是只有這麼一點問題

B.對於我而言 中文是人生中的一種感悟
是當你面臨人生挫折時
可以由此去幫助接納痛苦且扭曲的自己
對我而言讀中文 當我自輕自賤想死時
看到柳宗元 被貶官喪女喪母家裡又失火
就覺得自己真他媽的好幸運還坐在這裡XD

雖然我想B7的言論只是想指正B1B2的言論
只為考試念書過於膚淺 還認為應該廢除
不過我也覺得她講得太激烈了。

我相信每個人都有自己適合的方向跟長處
所以我對於別的科系一向尊重甚至敬佩
但是如果我的尊重讓你自傲 覺得中文不該存在
那我真的不知道我的尊重敬佩該如何自處

可以跟大家說 上個月我去了大陸
他們從小沒有像我們一樣讀很多論孟或是古籍
(我很討厭論孟 但是不得不承認 這對於人有一定的薰陶)
我們從小教育小孩要有禮貌 要禮讓 要說請謝謝對不起
在大陸 看到爭破頭的東西就拉著自己九十歲的媽媽衝進人潮
不用跟人家說請謝謝對不起 只要罵得比別人大聲 力氣比別人大就好
面對古蹟 台灣人展現出的是尊重和保護
因此我們只要圍一條線就知道不要靠近
可是大陸人則是把北京故宮的鐵欄杆
當成垃圾桶 丟滿喝過的寶特瓶
為了自己喜歡 伸手進鐵柵欄摸頤和園的東西 拍照
為了表示自己有去過 在長城上刻 到此一遊

他們絲毫不尊重自己的傳統文化
你還認為
中文在我們的生活沒有任何用嗎?
當然 這可能有點偏向戰兩岸 哈哈

2.關於 【神邏輯】不懂文言文就是膚淺
我可以告訴你 我覺得你會寫程式很厲害
因為說句難聽話 我也只有中文比較好
其他自然社會普普 數學英文更是慘烈

如果B7的言論讓你覺得不開心
雖然我不是B7 但我還是可以向她代你道歉
不過
一碼歸一碼

你說
「我們批評的點在於它屬於義務教育,屬於我們每個人升大學所必考
批評的點在於它在升學體制下淪為貝多芬
批評的點在於是所有高中生都必須精通,但進大學後大多數科系不會用到
批評的點在於我相信大多數高中生是只感受到背誦與考試,沒直接感受到"潛移默化增進素養"
雖然國文是我們的根,但教學實務上完全偏離了理想(←我自身的經驗)」

是的 中文目前確實遇到很多問題 只為了背誦考試 偏離夢想 不太會用到
但我跟妳說 我遇過很多教授 4、50歲後回過頭來教我們中文時
感慨的告訴我們中文的用處是甚麼
我也可以跟你說 也有些讀過文史哲的企業大老董事們
就是因為靠這些古典的書籍去思考 剖析

「曾先生說,他知道小美要重回市場第一困難重重,於是藉用許多《三國演義》中的戰術。
在記者追問下,他透露一招『太平時代出不了英雄』,英雄都是在亂世之中崛起的,於是他
先設法以各種方式把冰品市場打亂掉,八十五來在亂軍中一口氣推出十幾種產品,以螞蟻雄
兵之勢迅速攻占市場。」
一句亂世出英雄,可以讓他迅速回歸市場
那就是文史的優點啊

當你在指證讀中文的用處是甚麼
我也可以說 那你讀歷史要幹嘛? 歷史又不會發生
一堆人講說 歷史就是為了要做未來的借鏡 不要重蹈過去的覆轍
但是你翻開中國歷史 軍閥亂政 外戚亂政

你有沒有發現 我們說的歷史 如果真可以拿來作為借鏡
那為甚麼歷史一再重演?

為甚麼有人就會說 治國要念資治通鑑?
你看 毛澤東讀了十七遍的資治通鑑 所以他打趴了老蔣
(雖然我個人沒有很喜歡毛澤東)
但是像現在我們治國的不讀資治通鑑
還枉稱哈佛畢業 難怪懦弱無能= =
(我沒說誰喔 大家自己想)

回過來說
書要讀進去 而不是拿來攻擊的目標 不論讀甚麼科系都一樣
如果因為你以上說的這幾點
因此認為中文不應存在 那我覺得就沒什麼好談了
而且我認為重點是
這些東西
「要如何可以突破考試框架」
那才是問題之所在

試問當你在指責別人的專業時 那你的邏輯又在哪?

題外話
看到原PO是教育研究所
其實我今年考上學校教程
之後會出來當老師
其實我在高中時也有做過關於教育相關的小論文
題目是:彩虹多選一-體制內外教育之探討
說起來我們還有點相關性呢
XDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

東吳郭雪芙(摳鼻

共 42 則回應

2
未看完先給讚 :))
5
中肯推
為了戰而戰真的很無聊
每個人的想法跟觀點都不同
雖然是這麼說
但看到還是不免心中怒火一番
雖然不是中文系的,但我也很喜歡古文
很喜歡這些中華文化,若有人說中華文化消失是無所謂...那就勸那人早點移民吧

中央小宅女
2
like you ♥
3
爆米花已買好
8
這篇給推
雖然我也是資工系的
但我完全認同樓主所說的

補充
寫程式邏輯能力也許很強
但寫文章卻有可能毫無組織能力
理工人真的需要人文素養滋潤...
3
B1 謝謝哈哈 我寫太多了>"<
B2 謝謝妳:)
蠻多外系同學其實都還蠻喜歡中華文化
覺得很開心:)))
B3 這是告白嗎?害羞-//////-
like you ,too~♥
6
認同原PO
謝謝你用不同的角度讓我知道中文對一個人的價值是什麼

M
1
換我害羞了XD
你說的真好~~~yeah ♥
3
B7 M同學真的心胸大度
為什麼你的同系同學卻跟你的想法如此不同呢嘖嘖
啊這就是每個人心中的想法不同吧

抱歉我真的很會記仇XDD
但若是二三類組的同學也能夠不要一味的排斥中華文化,古文等等的該有多好(雖然單純背誦的教學方法或考試方法的確需要改進)
當一個人把自身根基的文化看輕了,那豈不是找不到自我認同了嗎?

中央小宅女
4
認同
文學的價值是在於內在性格的修維 並不受外在的功利主義擺佈
2
B4 我想要珍奶+雞排不用切不要辣+板凳(摳鼻
B5 謝謝你的認同:) 其實我覺得理工人有理工人的優點
就像宅宅有他們萌的地方(喂
B7 謝謝你願意看完我的文章!!
激動之下實在是沒辦法寫得出很美的文章Q___Q
但還是希望這些能幫助你思考價值:)
B8 謝謝♥♥♥♥♥♥♥♥
大家的認同是支持我的動力 -//-
3
B11 不是吧~ 連板凳都拿出來了
那可是十大武器之首阿!!
看來本片要變限制級了(誤
2
對我來說中華文化跟文言文算是兩種不同的東西吧(?
我不知道好像聽誰說過
文言文是拿來記錄在書捲上才會用的文字(因為明朝開始造紙才發達(?)
平常講話不會用這種說話方式
而詩詞創作以及中華"文化"其中的內涵與故事才是真正吸引我的東西
唐詩、宋詞、元曲等文藝人士的創作都有著背景與故事
中文千變萬化的字序排列,這才是吸引人的地方!

====
阿守
3
雖然是讀理工,但是從小最好的科目是國文
中文是我們的語言,學好它是應該的!
也不是說什麼用不用的到就不用學了
1
B9 其實我去大陸時 有蠻多大陸人聽到我們是台灣來的都很心生嚮往
一部份是因為他們覺得我們是寶島 食物超好吃(跟他們比我們真的很好XDD)
重點是他們的傳統文化已經斷了 真正傳承到中華文化的其實是台灣
(而這不只是中文這方面 例如說我去北京 北京人說台灣的京劇更傳統更棒XD)

B10 其實中文系大一有門課叫做【文學概論】
裡面就有提到對於美的看法
植物學家看到一棵樹木 他會去研究植物的生長
企業家看到一棵樹木 他會想說這可以賺多少
但當一個美學家看到 他只會去欣賞那樣的美
而這三者都是看同一樣東西 卻有不同的感受
稱之為實用的 科學的 美感的

這部分其實可以推薦大家去看看朱光潛的【談美】
這本書很薄 但非常精緻的寫下美的想法和感受 而且字字珠璣
以上對於美的觀點 我也是從這本書學來的

以下是網友做的內容簡介
0
B12 你可以拿NOKIA3310和我對尬XD
B13 事實上是不同的 不過應該說
中華文化包含文言文 韻文 駢文等等
而這當然只是單就文學而已
還有包含衣著 思想 等等

至於文言文該不該存在
我認為是需要的
(而且 是說 是明朝開始造紙的嗎?@[email protected])
首先單就記錄 文言文就功不可沒了
更別說中國古代的韻文 小說 駢文都是以文言文去寫
其實有時候去看白話翻譯還會有所誤差
反而看文言文會有很多有趣的觀感和想法
就像我個人覺得蘇軾寫赤壁賦時 根本就不曠達
只是在假裝自己很曠達 而後人還真的以為他很曠達
如果不去讀原文 就像是把別人吃進去吐出來的嘔吐物再吃進去一樣

B14 我是只專精國文 有點悲劇Q__Q
1
原來PTT那篇是大大您阿,
前幾天才在翻轉學考翻到那篇認真看了一下XD
1
欸欸==
原PO不知道是搞錯人,還是都混為一談了
我沒有說中文不應存在,你誤會了
「如何突破考試框架」也是我所描述的重點
我一直的點都在「中文的義務背誦教育」
而從來沒有說什麼不應存在...

我直接複製貼上原文中間
應該可以看得出來前四句是排比句型,用以支持最後一句的summery結論吧?
還是我國文太爛表達太差嘛QQ

====引用開始====
我們批評的點在於它屬於義務教育,屬於我們每個人升大學所必考
批評的點在於它在升學體制下淪為貝多芬
批評的點在於是所有高中生都必須精通,但進大學後大多數科系不會用到
批評的點在於我相信大多數高中生是只感受到背誦與考試,沒直接感受到"潛移默化增進素養"
雖然國文是我們的根,但教學實務上完全偏離了理想(←我自身的經驗)
====引用結束=====

然後,我從來沒有去攻擊過中文相關系所對於中文的理念與憧憬
如同你所轉貼的,貴領域的教授、研究生、或大學生經過更多年的專精訓練
能夠從古典中理解並有學習遷移到實務應用中
然而廣大的高中生呢?(對我而言高中畢業後就再也沒接觸國文了)

也沒有指責你們的「國文專業」,我是在指責我自己的「教育專業」
以後教程你就會讀到修訂版bloom學習六個層次,記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造[1]
你口中「中國文學的憧憬」所帶來的大概都在應用分析層次,而你們本科生更是評鑑創造層次
然而,一般高中生體驗到的都在記憶層次,再加上背誦與考試的循環夢靨
記憶了,不甚理解,考完即忘,這是大多數高中生的寫照,所以我說文言文這種是惰性知識
所以我說不懂高中背這麼多注釋文言文古詩幹嘛的...
(對我而言,我的國文學習體驗就停留在高中)



[1]布魯姆(Bloom)的教育目標分類-修訂版
0
其實啊
我覺得中文博大精深
跟著英文比起來
其實中文寫得更貼切
但陽春白雪跟下里巴人各有所好
我從講話會不小心太高深(可能埋在古書太久XD然後到粗俗到一聽就懂
中文我心之所向
但我卻無法去教導他人(我會覺得是笨蛋很暴躁0.0
0
還有就是此樓原PO到底有沒有看我的文章啊==

到底以下這幾句話是從哪裡來的?
完全不make sense啊
==========
回過來說
書要讀進去 而不是拿來攻擊的目標 不論讀甚麼科系都一樣
如果因為你以上說的這幾點
因此認為中文不應存在 那我覺得就沒什麼好談了

試問當你在指責別人的專業時 那你的邏輯又在哪?
0
B17 哈哈有點害羞 被很多人發現過-/////-
你或許不認同我 畢竟我是當眾指正你
但是 對於你而言
中文並沒有辦法獲得外在的利益 但也讓你在高中三年毫無內在的收穫性
而這個問題不只是你有
我並不只是講你 而是單就大方面性的去探討這個問題
當然 讓你不舒服我也很抱歉
不過我也可以很認真跟妳說

中文的背誦教育是必經之路 不可能省略

對於廣大的高中生而言 也許你認為他們之後不會再接觸了
但是 這只是因為升學體制上 我們不會再遇到
難道出了社會 中文不能帶給學生甚麼嗎?
何況我剛剛已經講過 雖然和我相同領域的人都有應用到實務
但是和我不同領域的人也會有人想要接觸中文
也會有很多出了社會轉向其他不同的行業才發現中文的重要性
廣大的高中生 是會長大的
有一天會變成大學生 研究所 社會人士

我們不能否認背誦的重要性
有一天對於高中生而言 那我也可以說
我念中文系 那我學數學幹嘛 難道我到店家去跟他說我要一個COS30大的蛋糕??
還是我在付錢時須要先解完一道算數才能買到我要的?
話並不是這樣講的吧
相同道理 中文背誦的必要性也是
而且不可否認我們真的該感激那些古人
因為他們一直背誦記憶 才可以把中文流傳下去

當然你的想法我是可以理解的
也了解你對於目前教育的問題深感到需要有所改變
我可以理解
但是高中其實不只是只有存在記憶面的東西
至少我所讀的高中 還是有可以回饋自身的部分或是創造的部分

這是我的想法啦 反正其實我該講的上面都有寫就是了XD
0
B19 不會啊哈哈哈XD
不要太妄自菲薄喔:)
其實有時候我也會覺得很怕自己沒辦法教人
Q______________Q

B20 當然有看啊= =
而且不要跟姐講英文 姐英文不好啊(崩潰)
至於你剛剛還要再補充的部分 看B21
0
在「國文是否有用」這種問題上,每個人看法都不同
如同還有很多人提到統獨、政治....
我都沒與這些沾上邊,也認為這大家說說算了,沒有正確與否
我是不認同你國文很有用,但我沒有攻擊貴系所同學的意思

請再回顧我的發文

我戰的是「不深諳文言文真諦=膚淺」

是這個論述
1
B23 我上面已經講到了 尊重包容每個人有不同的想法
但是我也已經解釋過B7有可能是我所講的那種想法
你不支持 也沒有必須要接受對方的言論
但是至少我看到的情況是 B1 B2的言論比B7言論激動太多
所以我不清楚你為甚麼要針對B7的言論如此喋喋不休

至於你認不認同國文很有用 我話已經說成這樣
再不認同我也沒辦法 我也只能
「你聽你鳥鳴他看他日出彼此都會有不同美的感受」
但是請不要用一件事去打翻一鍋粥
因為妳的人生經驗 高中三年沒有從中文獲得一些感悟 只有背誦
其實你就是考試框架裡的那些人啊
但其實中文儘管無法帶給人們實際效益 卻可以滋養每個人的心靈
這不只是只有中文系或是只有看古籍才有
而是一種態度上的轉變

就因為你沒有從中文去獲得甚麼 就認為他沒用
這樣我會覺得 跟你沒什麼好說的。
1
我們不能否認背誦的重要性
有一天對於高中生而言 那我也可以說
我念中文系 那我學數學幹嘛 難道我到店家去跟他說我要一個COS30大的蛋糕??
還是我在付錢時須要先解完一道算數才能買到我要的?
話並不是這樣講的吧
相同道理 中文背誦的必要性也是
而且不可否認我們真的該感激那些古人
因為他們一直背誦記憶 才可以把中文流傳下去
-
我喜歡中華文化
但我對於這段話有些疑問
以下是我的淺見
關於最後幾行的感謝古人背誦記憶我想可能是有點太吹捧了

想請問十日談、十四行詩、奧德塞、伊利亞德、常識集、伊底帕斯、源氏物語、莎翁作品等等有在各國的各高中課程被要求背誦嗎

英法德日文等語言也沒有因為這樣滅絕

這些作品仍然被保存下來

我認為經典就是經典,不需要特別背誦
就可以流傳永世

不知道你有沒有其他的想法
-
東吳魯肅
0
B25 那是因為別的國家沒有像中國一樣悲劇
我們實在發生過太多次焚書甚至是文革
我會感謝古人背誦是因為在秦代時 因為四書五經被焚
到了漢代就請當年背誦這些經書的人口傳把他抄寫下來(稱為今文經)
不過就因為這樣 所以後來開挖孔宅(孔子他家的牆壁)
發現了古文的四書五經(稱為古文經 都是用蝌蚪文寫的 而且和今文經有相當大的落差)
所以後來發生了許多次的古今文變

而且單就尚書一本書
就有分古文尚書今文尚書和偽古文尚書
有些古人還會假裝自己是顏回孔子的名字寫書的
結果後人查證結果發現是假的 還找不出是誰寫的
混下去更亂

我相信其他國家應該沒有像我們一樣這麼亂吧xD

(好啦這是中文系大一的國導教的 有興趣可以來中文系聽嵩哥講這部分 很精彩)
0
我就是你說的B2
看來我要有簽名檔才行@@

我哪有不尊重別人
我就是困在考試框架裡才說「不懂背這幹嘛」
我抱怨我的學習經驗而已啊?
是貴所女同學自己跑來戰我膚淺

所以你不清楚的點在於
我認為,科目有沒有用、或時事認不認同,那是可以討論,可以互相學習的
我就只是說我尚未能理解國文的奧義,不懂高中背這些幹嘛
有必要被他戰膚淺嗎? 這是針對「問題本身」還是針對「我」?
所以我反應這麼大

再來,你第二段說的全都沒有錯,我也都認同國文的內在價值
我還想問我的言論是有講到「中文系怎樣怎樣」嗎?
我都只是在講「高中國文背文言文怎樣怎樣」吧?

那你如果覺得跟我價值觀不合,就拒絕和我溝通
那你未來當老師的路真的會很辛苦

「我的校系好像只有我」
0
B27 我並不是B7 我再重申= =
我也是今天下午才看到你講的好嗎 同學有事嗎?

我剛剛最前面就已經講過
1.我認為三方都有錯
2.「能和病人溝通程度」即可
那國中畢業就可以了吧==
老實講一直不懂高中國文教一些艱深的文言文、背誦唐詩宋詞什麼意思的...

就專以這樣的發言
試問 你要誰知道你自己認不認同中文系?

3.我似乎要改正我講的話
應該說 你沒有學到東西就認為他沒用 而且不尊重別人想法
那我才會覺得你的想法頗ㄏ好棒棒

大概是這樣
0
支持原PO的想法
歷史的書籍的確是對我們現代還是有頗為重要的參考價值

亂世出英雄
看似很俗氣的語句 卻也能夠應用在現代競爭激烈中的各種市場

小弟不才 沒能在國高中時多念一些文言文
只記得
"不經一番寒徹骨 焉得梅花樸鼻香"
這句仍牢牢地在我腦海裡XDDDD
0
謝謝原po回答我的問題
我還有一個問題

你說因為時代動盪所以要以背誦的方式流傳古籍這點我大致同意

那現在國情大致上維持了一個還算穩定的狀態(至少沒有焚書文革)
在現況下背誦的意義又為何呢?
-
東吳魯肅
0
我知道你不是他啊==
我都說「貴所的女同學」,第三人稱,誰說你了?
同學有事嗎?

接著,是你要把2解讀成不認同中文系的==
我明明就是說高中國文,不解釋囉~

最後想請問
我不尊重「誰」的想法了?
0
B29 其實念了那麼多
我也才發現 當你看到別人所看不到的東西時
你就有可能會成功@[email protected]

當然啦 如果你自己想進修
其實不一定要念中文系哈哈
就像我把中文系當興趣念的

B30 其實就算我身為一個中文系
事實上我也是一個不喜歡背書的人
怎麼說呢?畢竟到了中文系 考試一次背三十首你沒看過的詩
怎麼可能不痛苦= =

但是事後就會了解 其實如果你真的理解
並且可以感受到古人的經驗可以幫助到自身
當你理解的時候 自然會記的起來 完全沒有背誦問題
另一部分是 背誦本來就是學習的一環
而且有時候一邊背 我自己是可以一邊背一邊理解
或甚至背完就懂了

當然 有的人的理由可能跟我不同 但我自己是因為這樣
這有點難以解釋理由@[email protected]

你在上面的留言有寫
我的校所好像只有我
所以我才會覺得是我
如果是我對號入座就算了

是你要把2解讀為不認同
所以意思是1你認同
另外2的部分 我只是想問你
你的這種發言 要別人怎麼看得出來你到底認同於否
並沒有其他言下之意= =

最後 你可以不要這麼對號入座嗎?
我有說你不尊重別人想法嗎?
我不是說我是要修正我剛剛講的話= =
就是個白話文為甚麼你會聽不懂?
為甚麼你要這樣喋喋不休?
別人並沒有要攻擊你的意思= =

至少2 3都沒這樣的意思= =
0
因為你的回文只有tag我,所以我以為整篇都在講我

另外那是我表達不佳請見諒,我的意思是我的校系只有我一個男生在這


0
B33 誤會解釋清楚就好了啦@@
雖然我剛剛小小的覺得有點不開心哈哈
不過勇於認錯給你讚:)

至於想法不同 就尊重囉
1
((辛苦原PO了我覺得你應該很累了今天要早點休息哦>____^
1
同是東吳中文
給推!!!
1
寫好多啊 不愧是中文系要捍衛自己的專業

稍微整理過的內容大致如下:
原PO 是因為感覺到自己對中文的付出不被別人讚嘆,
並對那些瞧不起你的專業的然感到憤怒才上來發文.

原PO 希望在他尊重敬佩別人的專業的同時,
自己的專業也能得到同等的尊重敬佩,
而非諸如 "國文最好消失" 等等的言論.
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
到這邊我都是十分贊同的
任何擁有專業的人都會希望自己的專業被尊重
不過我還是會希望各類古文消失, 這邊我退一步吧~不用消失在世界上,
但至少讓我再也看不到 (全部打進硬碟丟到圖書館應該不錯)

原PO 相信傳統文化的教育
可以教會小孩有禮貌 要禮讓 要說請謝謝對不起
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
應該有道理 搞學運的學生都是不懂得尊師重道
不懂得尊重政府的. 如果可以讓所有人都照論語來做
國家一定會更和平

原PO 相信現在還不知道國文有何用處
但將來一定有一天會發現很有用.
所以應該先背起來.
另位也要感謝一直背誦記憶 才把中文流傳下來的古人
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
這邊開始不認同.
姑且不論是不是真的會有用,
直接假設是未來才會發現有用,
那要教導的也不應該是整篇文章而是一個簡單的 "索引" 技巧
讓我們哪天真的要用時再去翻資料庫.
對古人的感謝真的很可笑 感念他就要做一樣的事情?
地球還是有再轉, 世界還是會進步的...只想停留在過去就是你們最大的問題
你者種概念, 用我學比較深入的領域來打比方,
就像我哪天突然覺得應該也來感懷一下 ENIAC, 沒有她資訊科技不會有今天
所以我去找一箱真空管來玩

原PO以為 cos30 可以當計量面積的單位
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
這...高一的東西數乙真的沒有考嗎((艸
我當初如果有考數乙應該可以跨部分一類了((3科粗估250分

中文儘管無法帶給人們實際效益 卻可以滋養每個人的心靈
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
想當出讀出師表時真的有臨表涕泣的衝動
因為真的完全不知所云
他可能可以滋養心靈 但絕不是每個人的心靈
1
漢朝就有造紙了吧 蔡倫
明朝也太晚了好嗎?
印刷術宋朝就有了
1
大致上認同原po,我覺得國文對溝通方面尤其重要,引用典故、適當的修辭能更容易讓人聽懂你想表達什麼。也能夠經由文字培養人的素養,品格真的是潛移默化而來的。
可惜的一點是,我上過的多數國文課都無法讓我體會到國文的好,老師聽學生分享閱讀文章後的感想,像是在等待他理想的答案般的,「這裡你不覺得____嗎?」,引導學生說出他想要的答案。
我不知道這種死板的國文課上了對我有何助益。

希望原PO將來能成為一位好的教育者,別讓下一代有和我們一樣不好的體會。
0
好棒
喜歡這篇
2
覺得回復很辛苦 Q_Q
感謝大家的回覆和支持
至於某樓的回覆感覺其他篇已經替我解釋了
真的不能理解也就罷了不想多說了@@

東吳郭雪芙(摳鼻
0
嗨 我是 【國文那篇小(?)事】的B7
感謝你的評論 然後下面那篇是我的回復
馬上回應搶第 43 樓...
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