希望選糠老師的經典選讀的同學可以先看看這個,能接受或者只想要學分的再選
元智大學
以下純屬我跟我朋友們的實際經驗,如有不同那算你幸運(?
這堂課硬要說的話是不難,但就是很沒內容
幾乎每週都得看別組報告,然後寫200字大綱+300字心得,而老師教的微乎其微,等於是讓學生來教學生
我來修這堂課是希望專業人士帶領我探索這個未知的領域的,而不是看全班表演盲人摸象
少數幾週她有上的課,我唯一覺得有學到東西的是一部女權電影和一部TED演講
我不討厭女權所以我看ted和電影都挺津津有味的
但第二性不是在講女性本身嗎?無論是少女還是女同都是其範圍之內
雖然一直在說因為父權社會所以怎樣怎樣,但是講女性心理的部分是完全不上的
都交給學生自己上是吧
上課座位固定,就為了方便他點名,當然這都沒什麼
最莫名奇妙的是他發完學習單後,學生之後站起來拿還要被他嘴,說是這樣影響他點名
啊是不會先點再發?
等她點完名再拿學習單是不是會靠腰我們上課期間不要走來走去?
如果中間空位比較大,學習單放在後面還會被他靠腰「後面的為什麼不站起來拿」
其他課教室更大人更多,老師發東西和點名都能順利完成,怎麼到他這就變得跟登天一樣?

期末要寫自己的性別成長經驗,但如果他覺得你寫的是假的,會用想問清你祖宗十八代的態度讓你證明這是你的經驗
「未婚女性?是指你嗎?你寫未婚女性會讓我覺得是在寫路人」
「所以長輩具體是誰?應該有個時間點吧?」
「媽媽?你媽媽從小跟你這麼說嗎?不會吧」
這些都是他在我詢問他我的報告是否有不妥時他給我的回應
我不知道他的國文能力是不是不足以讓他理解「長輩」一詞就是概括不特定多數人
我也不知道他想要我怎麼具體證明
發生性別不平等的經驗時我難道要像寫報表一樣記錄嗎?
我看他還是沒辦法理解,索性講了其中一個時間點,也就是國中結果他說:「你說國中?太早了吧」
這樣不行那樣不信,那他想怎樣?
在期末報告結束後,他說他也要分享自己的經驗
我以為他是要說出舊時代女性的困境
結果他舉例自己的性別不平等的經驗是他跟他哥哥搶電視搶輸還被他媽媽打
可能對他來說沒看到電視是天塌了吧,不然我實在想不到為什麼會這麼舉例
