分享5️⃣位國小生的看圖說故事，教學動機：幫助他們建立自我，在未來遇到任何事情時，都能找到自處的方式🌹 #真心話大告白

順勢流・SHUNFOX

這學期的兼職教學課程結束了✔️ 算是順利通過了簡單的國小攝影🤳（用平板拍）主要是透過這樣的方式，讓他們用不同的形式，表現自己的想法，也預備未來長大終將會面臨許多人生課題有興趣的可以先看下面這篇⬇️

個人牆

順勢流・SHUNFOX

25/11/20

國小簡單攝影課📷科技與AI時代下，從輝達黃仁勳、特斯拉馬斯克、蘋果賈伯斯等人發現美的存在 #新鮮事調查局

在國小兼課，從2021年迄今，已有四年的時光。從一開始的認識歷史上的偉人開始，讓孩子們學會寫作、口語表達，再到科技的結合與運用，孩子們已能初步透過錄音、影像錄製與產品成品等不同媒介，持續培養自己的影響

以下也稍微分享同學們的攝影作品（因為有些涉及肖像權，就不分享全部的作品，以文字來形容）第一位同學的主題是 🌹《盡頭》

他採用大量的空間感，以及巧妙設計出的畫面框架，來呈現他想呈現的議題。他照片背後寫的文章很有人生哲學。旨在提醒自己，人生要學會放下，以及不被肯定、認同時，我們又該如何自處，如何鼓勵自己？讓自己就算生老病死，心靈仍未走到盡頭，就是明白自己的價值，以及相信自己可以有創造被人正向想念的方法。一個國小六年級生竟有種體悟生死觀的豁達感，讓我感到安心。也在那個當下分享給在場參與的每位家長、師長、同學。第二位同學的主題是 🌹《集焦點在同一主題上》

從他的文章中看出，他的照片也許相較前一位不那麼亮眼，但能感受到的是，他是一個對於自己在做的事情是可以保持專注、不致動搖的，即便遇到很多不認同、不理解。而他之前也讓我驚呼，很小就對宇宙觀有很大的認知，相信他未來對於大局觀可以有很好的發揮。這孩子也算是在這學期成熟了不少，我們也總適時的讚美他得到好的成就、成績，也鼓舞他的成熟轉變。雖然偶爾還是會聽到他有點荒誕的言論，但在有限的時間內，仍會繼續用愛、能力、話語，去在他心中深植溫暖且強大的力量。第三位、第四位這組作品是兩個同學一起完成的他們用不同的視角看待同一組作品 🌹《猴猴稱霸全世界之和平的一天》《窗邊的不速之客》

他們將平面攝影這件事，運用成為了有故事、有脈絡、有邏輯的懶人包，並用他們天馬行空的想法，包裝、設計他們作品。也請他們上來分享，他們邊分享邊狂笑場。想必他們也是樂在其中吧，對於我來說，教育就是如此。你要從當中，領悟一些技巧、道理，然後活出自己的快樂人生。教育，不應只是分數、嚴厲，更是人生中遇到難題、挫折、想更完整自我人生時，其中的一個方式。「教育，不只是威嚴，更應該是影響力，無形中就沉穩住了孩子們的人生，專注於他們想發展的正向人格。」 🌹第五位 X儀周邊計劃書雖然圖片無法放上來分享我從中看出他的跳躍性思考，他用自己的方式來理解攝影這件事無形中他搭上了如今的時代潮流，用照片與人物結合，改成了梗圖他使用的是另一位老師的臉，然後跟照片合成變成好笑、有趣的圖片也從中發現他的創意，說不定真的這樣有趣的東西可以成為未來的周邊、公仔哈哈 🌹🌹小結：成為被攝者前，先成為有想法的攝影者目前同學們的作品，已介紹到一個段落這堂課主要目的，就是讓他們用科技產品、科技領袖的氣質與風範，與發現生活中的美、設計，藉此使他們未來倘若成為企業家，懂得可以用什麼樣的方式去構想、產出他們的商品

而背後的教育動機，其實很簡單的，是幫助他們建立自我，在未來遇到任何事情時，都能找到自處的方式、破局、抗壓，以至於再創不同的快樂新人生。所以下一堂課，將會以《未來科技領袖的誕生？》為題出發，幫助他們從輝達黃仁勳、蘋果賈伯斯、特斯拉馬斯克、台積電魏哲家等科技大佬，以及7冠F1賽車手Lewis Hamilton等人身上，學習領袖魅力。將會以攝影的方式，拍下他們有魅力的模樣，並且讓他們在成品中，思考、寫下內心的感受、想法。未來再把文章產出，敬請期待......～ 🌹後記那天真的是挺忙的～下午飛奔去Dcard創作者協會辦的交換禮物活動，很好玩～晚上又奔去信義跟家人約

充實的一天