這學期的兼職教學課程結束了✔️ 算是順利通過了簡單的國小攝影🤳（用平板拍） 主要是透過這樣的方式，讓他們用不同的形式，表現自己的想法 ，也預備未來長大終將會面臨許多人生課題 有興趣的可以先看下面這篇⬇️

以下也稍微分享同學們的攝影作品（因為有些涉及肖像權，就不分享全部的作品，以文字來形容） 第一位同學的主題是 🌹《盡頭》

他採用大量的空間感，以及巧妙設計出的畫面框架，來呈現他想呈現的議題。 他照片背後寫的文章 很有人生哲學。 旨在提醒自己，人生要學會放下，以及不被肯定、認同時，我們又該如何自處，如何鼓勵自己？ 讓自己就算生老病死，心靈仍未走到盡頭，就是明白自己的價值，以及相信自己可以有創造被人正向想念的方法。 一個國小六年級生竟有種體悟生死觀的豁達感，讓我感到安心。 也在那個當下分享給在場參與的每位家長、師長、同學。 第二位同學的主題是 🌹《集焦點在同一主題上》

從他的文章中看出，他的照片也許相較前一位不那麼亮眼，但能感受到的是，他是一個對於自己在做的事情是可以保持專注、不致動搖的，即便遇到很多不認同、不理解。 而他之前也讓我驚呼，很小就對宇宙觀有很大的認知，相信他未來對於大局觀可以有很好的發揮。 這孩子也算是在這學期成熟了不少，我們也總適時的讚美他得到好的成就、成績，也鼓舞他的成熟轉變。 雖然偶爾還是會聽到他有點荒誕的言論，但在有限的時間內，仍會繼續用愛、能力、話語，去在他心中深植溫暖且強大的力量。 第三位、第四位 這組作品是兩個同學一起完成的 他們用不同的視角看待同一組作品 🌹《猴猴稱霸全世界之和平的一天》 《窗邊的不速之客》

他們將平面攝影這件事，運用成為了有故事、有脈絡、有邏輯的懶人包，並用他們天馬行空的想法，包裝、設計他們作品。 也請他們上來分享，他們邊分享邊狂笑場。 想必他們也是樂在其中吧，對於我來說，教育就是如此。 你要從當中，領悟一些技巧、道理，然後活出自己的快樂人生。 教育，不應只是分數、嚴厲，更是人生中遇到難題、挫折、想更完整自我人生時， 其中的一個方式。 「教育，不只是威嚴，更應該是影響力，無形中就沉穩住了孩子們的人生，專注於他們想發展的正向人格。」 🌹第五位 X儀周邊計劃書 雖然圖片無法放上來分享 我從中看出他的跳躍性思考，他用自己的方式來理解攝影這件事 無形中他搭上了如今的時代潮流，用照片與人物結合，改成了梗圖 他使用的是另一位老師的臉，然後跟照片合成變成好笑、有趣的圖片 也從中發現他的創意，說不定真的這樣有趣的東西可以成為未來的周邊、公仔哈哈 🌹🌹小結：成為被攝者前，先成為有想法的攝影者 目前同學們的作品，已介紹到一個段落 這堂課主要目的，就是讓他們用科技產品、科技領袖的氣質與風範，與發現生活中的美、設計，藉此使他們未來倘若成為企業家，懂得可以用什麼樣的方式去構想、產出他們的商品

而背後的教育動機，其實很簡單的，是幫助他們建立自我，在未來遇到任何事情時，都能找到自處的方式、破局、抗壓，以至於再創不同的快樂新人生。 所以下一堂課，將會以《未來科技領袖的誕生？》為題出發，幫助他們從輝達黃仁勳、蘋果賈伯斯、特斯拉馬斯克、台積電魏哲家等科技大佬，以及7冠F1賽車手Lewis Hamilton等人身上，學習領袖魅力。 將會以攝影的方式，拍下他們有魅力的模樣，並且讓他們在成品中，思考、寫下內心的感受、想法。 未來再把文章產出，敬請期待......～ 🌹後記 那天真的是挺忙的～下午飛奔去Dcard創作者協會辦的交換禮物活動，很好玩～晚上又奔去信義跟家人約

充實的一天